
- •Билет 1
- •2. Сущность процесса воспитания, его особенности и принципы. Базовая культура личности как предмет воспитания.
- •3.Методика проведения урока физической культуры в общеобразовательной школе.
- •Билет 2
- •Физиологическая характеристика работы в зоне большой мощности.
- •2. Понятие о коллективе, стадии его развития и воспитательная функция. Методы формирования коллектива.
- •3.Способы организации обучающихся на занятиях физической культурой в учебных заведениях разного уровня.
- •Билет 3.
- •1. Физиологическая характеристика работы в зоне субмаксимальной мощности.
- •2. Стили педагогической деятельности. Их реализация и оценка в деятельности спортивного педагога.
- •3.Особенности методики воспитания физических качеств у детей школьного возраста. Теоретико-методические рекомендации современной науки о построении системы занятий в детско-юношеском возрасте.
- •Билет 4.
- •Функциональные переходные состояния организма при спортивной деятельности.
- •Педагогический такт, речь и этикетные формы в общении спортивного педагога.
- •3.Задачи физического воспитания и формы занятий физическими упражнениями с детьми раннего и дошкольного возраста.
- •Билет 5.
- •1. Физиологические основы утомления спортсменов.
- •2.Спортивная деятельность и её структура. Потребности и мотивы спортивной деятельности.
- •3.Методические особенности обучения двигательным действиям дошкольников.
- •Билет 6.
- •1. Физиологическая характеристика восстановительных процессов.
- •2. Предсоревновательные психические состояния, методы их регулирования.
- •3.Виды планирования и педагогический контроль в физическом воспитании в общеобразовательной школе.
- •Билет 7.
- •1. Функциональные резервы организма спортсмена.
- •2. Психологические особенности личности тренера и его деятельности.
- •3.Типы урочных занятий по физической культуре, их особенности и факторы, определяющие их эффективность.
- •Билет 8.
- •1. Физиологические механизмы и закономерности развития силы.
- •2. Понятие волевых качеств спортсмена.
- •Билет 9.
- •1.Физиологические механизмы и закономерности развития быстроты
- •2. Самовоспитание личности в спорте.
- •Билет 10.
- •1.Психофизические механизмы и закономерности развития выносливости.
- •2. Лидеры в спортивной группе или команде.
- •3.Методические основы регулирования массы тела у школьников различного возраста. Билет 11.
- •1. Физиологические основы спортивной тренировки женщин.
- •3.Координационные особенности. Методические подходы совершенствования координационных способностей школьников.
- •Билет 12.
- •1. Общие физиологические закономерности роста и развития организма человека.
- •2. Контрактная система в сфере физической культуры и спорта. Содержание контракта, порядок заключения и расторжения контракта.
- •3.Гибкость как физическое качество и методика развития гибкости в школьном возрасте.
- •Билет 13.
- •1.Физиологические закономерности формирования двигательных навыков.
- •3.Сила как физическое качество. Средства и основные методы развития силы на уроках физической культуры и во вне учебное время.
- •Средства воспитания силы
- •Билет 14.
- •1. Развитие функций внешнего дыхания и газообмена при спортивной тренировке
- •2. Федеральный закон «о физической культуре и спорте в Российской Федерации» как правовая основа физкультурно-спортивного движения. Основное содержание статей.
- •1 Глава. Общее положение.
- •Глава. Организация деятельности в области фк и с
- •3.Особенности методики развития силовых способностей и методические требования при занятиях с силовой направленностью.
- •Билет 15
- •1.Развитие функций кровообращения при спортивной деятельности.
- •2. Физическая культура и спорт как социальная система, её структура, цель, задачи и принципы функционирования в обществе.
- •3.Задачи, средства и методы воспитания скоростных способностей у школьников в старших классах.
- •Билет 16.
- •1.Аэробная и анаэробная производительность спортсмена.
- •2. Содержание оздоровительной физической культуры и закаливания для профилактики профзаболеваний.
- •3.Выносливость как физическое качество и основные компоненты нагрузок при развитии выносливости у школьников.
- •Билет 17.
- •1.Понятие о лечебной физической культуре. Современная классификация физических упражнений в лфк. Особенности методики лфк при травмах (на примере ивс)
- •2. Классификационная характеристика видов и разновидностей спорта.
- •Классифицируют по способу определения спортивного результата:
- •3.Техника двигательных действий как предмет обучения в физическом воспитании. Закономерности формирования двигательных умений и навыков у школьников разного возраста.
- •Билет 18.
- •1.Основные функциональные пробы для определения функционального состояния и работоспособности , используемые в спортивной медицине.
- •2. Факторы, определяющие результативность занятий физическими упражнениями (в спорте, оздоровительной физической культуре).
- •3.Роль мотивации при обучении и совершенствовании двигательным действиям на уроках физической культуры.
- •Билет 19.
- •2. Спорт, как феномен культуры. Его структура и функции.
- •3.Организация внеклассной работы по физической культуре в общеобразовательной школе.
- •Билет 20.
- •2. Методы оценки эффективности спортивной подготовки.
- •3.Методические принципы физического воспитания и их учет при планировании работы с лицами разного возраста.
- •1. Принцип сознательности и активности
- •2.Принцип наглядности
- •Билет 21.
- •2. Средства подготовки спортсменов (физические упражнения, гигиенические условия, естественные факторы природы, средства восстановления, нетрадиционные средства).
- •3.Специфические методы физического воспитания и их использование в педагогической работе в учебных заведениях разного уровня.
- •Билет 22.
- •1.Врачебно-педагогическое наблюдение за спортсменами. Задачи, организация, содержание. Совместная работа врача и тренера в управлении тренировочным процессом.
- •2. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура.
- •3.Использование вербальных и наглядных методов в процессе обучения двигательным действиям.
- •Билет 23.
- •1.Утомление, переутомление, перетренированность, Физическое перенапряжение. Признаки, особенности тренировки, реабилитация, профилактика.
- •2. Физическая нагрузка, способы её регулирования и контроля в спортивной тренировке.
- •3.Критерии оценки освоения учебного материала по физической культуре в общеобразовательной школе
- •Билет 24.
- •1. Понятие о болезни и её основные причины. Механизм развития. Формы возникновения, течение и стадии болезни
- •2. Особенности нормирования и регулирования физических нагрузок на уроках фк в младших, средних. И старших классах
- •3.Способы регулирования физической нагрузки на занятиях физической культуры.
- •Билет 25.
- •1.Основные причины спортивного травматизма, их характеристика (на примере ивс). Доврачебная помощь при спортивной травме. Профилактика спортивных травм.
- •2.Задачи, особенности содержания и методики занятий физическими упражнениями со школьниками, имеющими отклонения в состоянии здоровья.
- •3.Система физического воспитания и ее структура в образовательных учреждениях.
- •Билет 26.
- •2. Особенности обучения движениям детей младшего школьного возраста.
- •3.Понятие «физическое развитие» и его значение в жизнедеятельности человека.
- •Билет 27.
- •1. Понятие о допинге. Основные группы запрещённых веществ. Секс-контроль в спорте.
- •2. Профессиональный спорт, его место и роль в спортивном движении России.
- •Коммерческая сторона профессионального спорта
- •3.Программно-нормативное обеспечение физического воспитания студентов.
- •Билет 28.
- •1. Восстановительные средства в спорте. Основные и дополнительные средства восстановления. Медицинские средства восстановления.
- •2. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •3.Задачи и формы физической культуры в период основной трудовой деятельности.
- •Билет 29.
- •1. Организация медицинского обеспечения в спорте. Медицинская служба при проведении соревнований различного ранга.
- •2. Основные особенности организации и проведения занятий физическими упражнениями с лицами пожилого возраста.
- •3.Средства и содержание профессионально-прикладной физической подготовки (ппфп)
- •Билет 30.
- •1. Понятие о здоровье (индивидуальном и общественном). Признаки и факторы, формирующие здоровье. Факторы риска для здоровья.
- •2.Современные проблемы состояния и развития физической культуры и спорта в России.
- •3.Системы физических упражнений с оздоровительной направленностью.
Билет 25.
1.Основные причины спортивного травматизма, их характеристика (на примере ивс). Доврачебная помощь при спортивной травме. Профилактика спортивных травм.
Травма - это повреждение организма, вызванное воздействием внешней среды. Повреждением, или травмой, называют воздействие на организм человека внешнего фактора (механического, физического, химического, радиоактивного, рентгеновских лучей, электричества и др.), нарушающего строение и целостность тканей, и нормальное течение физиологических процессов.
Причины
Недочеты в организации и методике проведения уроков : это непродуманная организация урока, отсутствие индивидуального подхода, недостаточный учет состояния здоровья, половых и возрастных особенностей, техническая и физическая подготовленность учащихся.
Неудовлетворительное санитарно-гигиеническое состояние спортивных залов и площадок : плохая вентиляция, недостаточная освещенность мест занятий, запыленность, низкая температура воздуха. Неблагоприятные метеорологические условия: дождь, снег, сильный ветер и др.
Недостаточное материально-техническое обеспечение: плохая подготовка мест занятий и инвентаря, плохое крепление снарядов, малые залы, отсутствие зон безопасности, жесткое покрытие и неровности дорожек.
Скученность детей во время занятий.
Низкий уровень воспитательной работы , нарушения дисциплины, поспешность, невнимательность учителя и учащихся.
Отсутствие медицинского контроля . Допуск к соревнованиям без прохождения врачебного осмотра, невыполнение учителем врачебных рекомендаций по срокам возобновления занятий после заболеваний, по ограничению нагрузок, комплектованием групп в зависимости от степени подготовленности учащихся.
Профилактика травматизма:
· Перед каждым занятием (тренировкой) сначала выполните общую разминку. Разминка позволяет разогреть мышцы и привести их в рабочее состояние.
· Соблюдайте в зале порядок и меры безопасности. Важно соблюдать установленные меры безопасности.
· В процессе тренировки необходимо использовать только исправные тренажеры, тренировочные приспособления и снаряды.
· Не забывать о страховке. Желательно чтобы страховку выполнял тренер. Использовать маты и др. смягчения в случае падения.
· Силовые нагрузки увеличивайте постепенно.
Доврачебная помощь.
во время кровотечения.
Капиллярное кровотечение — кровь течет по капиллярам медленно, потому капиллярное кровотечение более легко остановить. Поврежденный участок кожи обрабатывают йодом и накладывают марлевую повязку. Венозное кровотечение — венозное кровотечение возникает при повреждении вен, кровь по венам течет быстрее, чем по капиллярам. Для остановки небольшого венозного кровотечения достаточно наложить на рану давящую повязку.
Артериальное кровотечение — характеризуется сильной струей ярко-красной крови. При сильном кровотечении необходимо прижать артерию пальцем на таких участках тела:
лучевую и локтевую артерию — на внутренней поверхности лучезапястного сустава (в случае кровотечения запястья, пальцев руки);
сонную артерию — на шее (при кровотечении на лице);
плечевую артерию на внутренней поверхности плеча (при кровотечении предплечья);
артерию бедра — на участке верхней трети передней поверхности бедра (в случае кровотечения стопы и голени).
Для остановки сильного кровотечения накладывают жгут. Во время кровотечения голени жгут налагают на нижнюю треть бедра, в случае кровотечения предплечья на плечо над локтевым суставом. К жгуту цепляют записку с указанным временем наложения жгута. Если нет жгута, кровотечение можно остановить путем максимального сгибания конечности с подкладыванием валика из ткани в месте изгиба, и зафиксировать конечность в этом положении повязкой. После остановки кровотечения и обрабатывания раны накладывают повязку, для чего используют пакет первой помощи, потом необходимо обратиться за квалифицированной медицинской помощью. При длительной транспортировке пострадавшего с наложенным жгутом необходимо периодически ослаблять жгут, чтобы дать возможность крови циркулировать в конечности для предотвращения омертвения тканей конечности, а затем опять затягивать. Внутреннее кровотечение (в брюшную полость, грудную и черепную) особенно опасно. Определить внутреннее кровотечение возможно через внешний вид человека, а именно выделение холодного пота, дыхание становится поверхностным, пульс учащается и становится слабым. До предоставления квалифицированной медицинской помощи необходимо обеспечить лежащее или полусидящее положение пострадавшего и его полный покой. при ушибах, вывихах и растяжениях. К месту ушиба прикладывают холод потом накладывают плотную повязку. В случае вывиха не разрешается самостоятельно вправлять сустав. Если это вывих суставов руки, то пострадавшего транспортируют в сидячем положении, подвесив руку на платке, шарфе, бинте. В случае вывиха ноги пострадавшего транспортируют в положении, лежа, после предыдущего наложения шины. При необходимости дают обезболивающее. при переломах. При переломе или подозрении на перелом необходимо обеспечить полную неподвижность поврежденной части тела, чтобы предотвратить смещение костей. В случае закрытого перелома прикладывают холод и обеспечивают неподвижность поврежденной части тела путем наложения шины, дают обезболивающее. В случае перелома голени шиной фиксируют коленный и голеностопный суставы. При переломе плеча шина обеспечивает неподвижность плечевого и локтевого суставов, а согнутую в локтевом суставе руку подвешивают на платке, бинте, шарфе. При переломе предплечье фиксирует локтевой и лучезапястный суставы.
при повреждениях мышц – местное применение холода.
Характеристика травм в футболе.
стопа
голеностопный сустав
коленный сустав
бедренный сустав
пах
Причины травм в футболе.
Неадекватная реабилитация
Пропуск тренировок
Неудобная экипировка:
обувь
щитки
Игровая поверхность
Ситуации, ведущие к повреждению у футболистов.
Бег, резкая остановка, чтобы открыться или получить мяч
Удар по мячу
Остановка одним шагом, чтобы изменить направление
Голкиперы получают повреждения в результате контакта в 50% случаев
Профилактика травм в футболе:
Обследование игроков
предсезонная подготовка
физическое тестирование
Профилактическое бинтование суставов
Тренировка опорно-двигательного аппарата
упражнения на гибкость
коррекция тренировки разминки и методы растяжки
тренировки голеностопного сустава с использованием специального тренажера
Правильный подбор экипировки и мяча