Іv. Завдання індивідуально-пошукової роботи

1. Складання індивідуального плану роботи студента-практиканта.

2. Вивчення індивідуальних та вікових особливостей учнів початкової школи.

3. Самостійне проведення позашкільної виховної роботи.

V. Завдання самостійної роботи

1. Розробити плани-конспекти позашкільних заходів різних видів.

2. Провести самооцінку проведених заходів.

3. Провести аналіз залікових заходів, проведених студентами-практикантами.

4. Скласти висновок про власну професійну готовність до педагогічної діяльності.

5. Вивчати інноваційні технології, які застосовують в школі при проведенні виховних заходів.

Vі. Система поточного та підсумкового контролю

Контроль успішності студентів із врахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до навчального плану.

Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (5-ти бальної) та європейської (ECTS) шкали подані в таблицях.

Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів.

Кожний модуль включає бал оцінки поточної роботи студента на практиці. Рейтинговий бал за проведення досліджень встановлюється, як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, отриманих протягом всієї практики з даного модуля.

Модульний контроль проводиться протягом всієї педагогічної практики «Позашкільна навчально-виховна робота».

Оцінка за педагогічну практику «Позашкільна навчально-виховна робота»” “зараховано” ставиться у тому випадку, коли студент набрав від 65 до 100 балів; “не зараховано” – менше 65 балів.

Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ects

Націона-льна шкала	“5” Відмінно	“4” добре			“3” задовільно				“2” незадовільно		“2” незадовільно
Шкала академії	“зараховано” 65-100								“не зараховано”
									35-59		1-34
Шкала ECTS	A	B	C		D		E		FX		X
	90-100	82-89		75-81	69-74	60-68		З можливістю перездачі		З обов’зко-вим повторним курсом

VІІ. ОЦІНЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПРАКТИЧНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ.

При оцінювання роботи студента-практиканта слід дотримуватися таких вимог:

1. Якість і своєчасне виконання завдань.

2. Повний обсяг їх виконання.

3. Самостійність і творчий підхід у виконанні завдань.

4. Ініціативність у професійно-практичній діяльності.

VІІІ. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАКТИКИ З ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТНЬО - ВИХОВНОЇ РОБОТИ

1. Зміст і завдання практики

2. Зразки конспектів різних виховних заходів.

3. Зразки звітної документації практики.

4. Зразки планів роботи вихователя ГПД.

ІХ. ПЕРЕЛІК ЗВІТНОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ

1. Щоденник практики.

2. Індивідуальний план роботи студента-практиканта.

3. Звіт про проходження практики з фотоматеріалами та презентація до нього розроблена у форматі POWER POINT.

4. Методичний комплект (конспекти 2 залікових заходів).

5. Рейтингові бали за видами поточного контролю.

Х. ПРАВА ТА ОБОВ´ЯЗКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Практикант має право:

• отримувати консультації вихователів ГПД та керівника практики з питань проходження педагогічної практики;

• вносити пропозиції щодо вдосконалення програми педагогічної практики.

Практикант зобов’язаний:

• взяти участь у настановчій конференції з педагогічної практики;

• дотримуватись Правил внутрішнього розпорядку ЗНЗ;

• виконувати розпорядження вихователя ГПД та керівника педагогічної практики;

• працювати в ЗНЗ не менше 6 годин на день;

• у повному обсязі виконувати завдання педагогічної практики, передбачені програмою та своєчасно звітувати;

• нести відповідальність за доручену і виконану роботу;

• виявляти відповідальність, вихованість, толерантність, культуру спілкування, педагогічну компетентність;

• взяти участь у звітній конференції.