2. Экономическое равновесие и теоретическое единство

В центре внимания Дж Хикса — проблема экономического равновесия. Как оно достигается? Какую роль играет поведение потребителя? Как достигается устойчивость равновесия в условиях динамичного, развивающегося хозяйства?

Эти проблемы рассматриваются Хиксом в его основном тру­де “Стоимость и капитал” (1939). Книга считается одним из классических трудов, знакомство с ней требует немалых усилий. Говорят, что несколько поколений студентов она доводила бук­вально до слез.

Свою концепцию ученый строит на логическом анализе. привлекает статистические иллюстрации. В качестве инстру­мента анализа была предложена модель IS-LM, вошедшая практически в каждый учебник; здесь IS — инвестиции-сбережения, LM — ликвидность-деньги. Первая часть модели призвана от­разить условие равновесия на рынке товаров, вторая — на рын­ке денег. Условием равновесия на рынке товаров служит ра­венство инвестиций и сбережений, на денежном рынке — ра­венство между спросом на деньги и денежной массой.

Оба рынка тесно взаимосвязаны. Изменения на рынке то­варов вызывают определенные сдвиги на рынке денег и нао­борот. “Равновесие на обоих рынках определяется одновремен­но нормой процента и уровнем дохода”. Иначе говоря, “оба рынка определяют одновременно уровень равновесного дохода и равновесный уровень нормы процента”⁶. При построении графика пересечение кривых IS и LM будет иллюстрировать “работу” кейнсианской модели.

Хикс стремится определить закон рыночного поведения. Рас­сматривается реакция потребителя на изменения рыночных па­раметров. Хикс отмежевывается от концепции предельной по­лезности. Вместо убывающей предельной полезности он пред­лагает ввести принцип убывающей предельной нормы замещения⁷.

Несколько слов об упомянутых выше авторитетах ортодок­сального “синтеза”. Джон Хикс известен прежде всего как один

229

из крупнейших экономистов-теоретиков. По собственному признанию, он не был слишком старательным студентом и вынес не очень много из изучаемых курсов. Но его научная карьера складывалась довольно счастливо. В 22 года он начал читать лекционный курс в Лондонской школе экономики, а вскоре опубликовал первую книгу “Теория заработной платы” (1932), где доказывал, что доля труда в национальном доходе не снижается, а остается более или менее неизменной. Хикс — автор более двадцати работ, не считая многочисленных статей. Хорошее знание математики помогало ему идти в авангарде исследователей текущих, наиболее важных проблем, рассматривать вопросы, находившиеся в центре внимания, становившиеся предметом жарких дискуссий.

Василий Леонтьев — один из тех, кто органично сочетает теоретические разработки с практикой. Основные идеи таблицы “затраты — выпуск” начали формироваться еще в его студенческие годы, а затем развивались и совершенствовались на протяжении всего весьма интенсивного творчества. Леонтьев эмигрировал из России в 20-е гг. Позже он восстанавливает связи со страной, где родился и провел юношеские и студенческие годы. Его оценки и советы более взвешены и осторожны, нежели рекомендации других западных экспертов, к слову, гораздо менее знакомых с российской действительностью, особенностями экономического развития.

Чтобы несколько полнее представить круг интересов ученого, постоянно совершенствовавшего свой метод, систему анализа, интересовавшегося широким кругом проблем, приведем некоторые заголовки из опубликованной в нашей стране книги “Экономические эссе: Теории, исследования, факты и политика” (1990)⁸: “Баланс народного хозяйства СССР”, “Спад и подъем советской экономической науки”, “Современная техника экономического планирования и прогнозирования”, “Современное значение экономической теории К. Маркса”. “Воз­можность поделиться своими мыслями с советскими учеными на языке, на котором я слушал лекции и сдавал экзамены в свои студенческие годы семьдесят лет тому назад в здании старой Коммерц-коллегии Петра Великого, дает мне глубокое удовлетворение”, — пишет автор в предисловии к своей книге,

С П. Самуэльсоном обычно знакомятся как с автором знаменитого учебника, выдержавшего 12 изданий. Но при всем бесспорном таланте педагога и популяризатора Самуэльсон — прежде всего крупный ученый, последовательно проводивший в жизнь концепцию, сформулированную им в самом начале

230

творческой деятельности. Некоторые авторы называют Самуэльсона “вундеркиндом” экономической науки. Он очень рано (в 26 лет) получил докторскую степень, стал профессором Массачусетского технологического института.

Неоклассический синтез, по словам Самуэльсона. “это со­четание здорового ядра современной теории распределения до­хода с классическими экономическими принципами”⁹. Важную роль играет неоклассический синтез и в преподавании эконо­мической науки: “Предварительно знакомясь с каким-либо воп­росом, экономист интересуется функционированием экономи­ки как единого целого, а не точкой зрения какой-либо одной группы. Его целью является разработка социальной и общего­сударственной, а не индивидуальной политики. Слишком часто то, что касается всех, никого не касается конкретно... эле­ментарный курс экономической теории не претендует на то. чтобы обучить кого-либо, как вести предприятие или банк, как разумно расходовать деньги или как быстро разбогатеть на бирже. Но мы надеемся, что общая экономическая теория создаст полезную основу для множества таких видов деятель­ности”¹⁰.