Тематика семинарских занятий по Новой истории стран Европы и Америки

Ч.I. 2 курс IV семестр 2012-2013 учебный год

Тема 1. Великие географические открытия.

План

1. Технические открытия и усовершенствования.

2. Выход в Мировой океан. Плавания вокруг Африки. Открытие пути в Индию.

3. Открытие Америки.

4. Кругосветное плавание Ф. Магеллана.

5. Последствия и значение Великих Географических открытий.

Темы рефератов и сообщений

1. Христофор Колумб

2. Фернан Магеллан

Контрольные вопросы

1.Назовите социально-экономические причины Великих географических открытий

2 .Каковы карто -технические предпосылки открытия новых земель

3. Каковы последствия революции цен в Европе

4. Перечислите социальные последствия Великих географических открытий

Методические рекомендации

Великие географические открытия сыграли важную роль в переходе к буржуазному способу производству. Этот процесс был вызван развитием производительных сил общества, ростом товарно-денежных отношений для дальнейшего обращения средств, так как деньги постепенно становились средством обращения. В рамках европейского мира достаточных источников золота и серебра не было. Контроль над Востоком становился заветной целью. Зная о существовании Индии и Китая, путешественники искали к ним доступные пути, снаряжали экспедиции.

Студентам необходимо, прежде всего, уяснить, что снаряжения дорогих и сложных экспедиций могли себе позволить сильные централизованные монархии. Осуществление данных мероприятий не могло быть возможным без новаций в кораблестроении и мореплавании. В этой связи следует особо остановиться на проблеме строительства морских судов, которые могли совершать длительные плавания. К середине XV века в Западной Европе начали использоваться компас, географические карты и другие приспособления.

Следует отметить, что импульсом к поискам морских путей на Восток послужили преграды, поставленные Османской империей и торговыми связями Европы с Передним Востоком.

Пионерами в этих поисках были Португалия и Испания. Португальскими мореплавателями в 1486 г. удалось обогнуть южную часть Африки, а в 1498 г. Васко да Гама достиг берегов Индии. Первое кругосветное путешествие было совершено в 1519 – 1522 гг. Экспедицией Ф. Магеллана и положено начало освоения Тихого океана.

Необходимо знать, что множество географических открытий было совершено в XVI в. английскими и французскими мореплавателями в Северной Америке, а также русскими мореходами в Северо – Восточной Азии, к середине XVII в. вышедшие на берега Тихого океана. При изучении темы необходимо пользоваться указанной литературой.

Следует указать, что результатами Великих географических открытий явилось расширение всемирного рынка, появление новых специфических товаров, соперничество между европейскими монархиями в стремлении овладеть азиатскими сокровищами, формирование колониальной системы.

Задания для самостоятельной работы

1) До XIX в. Испания владела самыми обширными колониями. За 300 лет своего господства она вывезла из Америки золота и серебра на сумму 6 млрд. долларов, вывезла много других богатств. В колонии ввозилось много промышленных товаров (тканей, оружия, обуви), главным образом иностранного производства.Чем объясняется, что Испания, несмотря на наличие огромных колониальных владений и приток из них богатств, так и осталась отсталой страной, а значительная доля этих богатств досталась Англии, Франции и другим странам Европы?

2) Найдите на карте колонии европейских государств в Западном полушарии в конце XVIII века.

3) На контурной карте закрасьте колонии европейских стран в цвета метрополий. Напишите названия государств, которым они принадлежат.

4) Экономическая политика Испании в колониях тормозила развитие хозяйства в странах Латинской Америки: разрешалось разводить лишь те культуры, которые не выращивались в Испании, были запрещены разведение винограда, олив, шелковичных червей, посевы льна, торговля с иностранными государствами.

Недовольство каких слоев населения колоний вызывала такая политика? К чему она могла привести?

5) К началу XVIII в. в колониях окончательно сложилась система угнетения коренного населения. Перечислите основные черты этой системы.

6) Объясните термины: коррехидор; алькальд; кредитор; пеон; мулат; метис; самбо.

7) Объясните, почему восстание на Гаити поднялось именно в 1791 году?

8) Прочитайте текст, который рассказывает об испанском гуманисте, защитнике индейцев. Назовите фамилию гуманиста.

«Открытие и завоевание Америки вызвали у современников неодинаковые чувства: одни восторгались, другие осуждали завоевателей. Уже в XVI в. в Испании развернулся спор о правах завоевателей и правах коренного населения. Защитниками тех, кто стремился к созданию империи, противостояла часть деятелей церкви и университетских ученых, деятелей испанского гуманизма.

Один из них, уроженец Сивильи, учился в Салашанкском университете. В 1503 г. Он уехал в Новый Свет, где участвовал в захвате Кубы. На Кубе он приобрел золотой прииск, и там ему открылось бесчеловечность победителей и трагическая участь побежденных. С той поры он стал бороться за спасение индейцев. В его посланиях испанскому королю содержался протест против зверского угнетения, истязания и ограбления индейцев, предлагались меры к облегчению их участи».

Тесты

А1. Какое историческое событие произошло в Латинской Америке в 1791 г.?

1) в Новом Свете установилось рабство негров;

2) на о. Гаити началась революция негров-рабов;

3) Куба была захвачена Испанией;

4) Испанские и португальские колонии получили право торговать между собой.

А2. Какие из перечисленных ниже положений являются выражением той политики, которую Испания и Португалия осуществляли в колониях?

а) вывозили в метрополии золото и серебро;

б) учили грамоте местное население;

в) запрещали развитие местной промышленности и строительство мануфактур;

г) способствовали производству табака, кофе, сахарного тростника – культур, которые не производились метрополиях.

д) способствовали развитию торговли с другими странами;

е) принимали активные меры для сохранения культуры коренного населения.

Укажите верный ответ:

1) а, д, е; 2) а, в, г; 3) б, г, д; 4) б, в, е.

А3. Кто из перечисленных ниже исторических деятелей являлся великим защитником индейцев и автором книги «Краткое сообщение о разорении Индии»?

1) Эрнандо Кортес;

2) король Португалии;

3) Бартоломе де Лас Касас;

4) Америго Веспуччи.

А4.Как назывались деятели католической церкви, проповедавшие среди индейцев христианское вероучение?

1) инквизиторы;

2) миссионеры;

3) аборигены;

4) касики.

А5.Установите соответствие между терминами и их значениями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.

1) вице-король;

2) коррехидор;

3) алькальд;

4) пеон.

а)судья;

б)представитель короля;

в)королевский чиновник;

г)наследственный долговой раб;

д)черный невольник.

1	2	3	4

А6.Установите соответствие между терминами и их значением. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов

1) метисы

2) мулаты

а) потомки от смешанного брака индейцев и негров;

б) потомки испанца или португальца, родившиеся в

3) креолы

4) самбо

колониях;

в) потомки от смешанного брака белых и индейцев;

г) потомки от смешанного брака белых и негров;

д) испанцы и португальцы родившиеся в метрополии.

1	2	3	4

А7. Какой из перечисленных источников энергии стал популярен в Европе в XVII в.?

1) вода

2) ветер

3) каменный уголь

4) древесный уголь

А8.Популярное ручное огнестрельное оружие:

1) бомбарда

2) мушкет

3) аркебуза

4) мортира

А9. Впервые мушкет был применен:

1) в XV в. англичанами

2) в XVI в. испанцами

3) в XVII в. французами

4) в XVIII в. Швейцарцами

А10. Тип судна, благодаря которому стали возможны длительные путешествия:

1) галера

2) неф

3) триера

4) мортира

А11. О жителях какой страны говорили, что в ней «каждый крестьянин был рыбаком, а каждый дворянин — капитаном?

1) Испании

2) Англии

3) Португалии

4) Италии

А12. Кому из ученых и мореплавателей конца XV в. могли принадлежать слова: « Не удивляйтесь, что я называю западом страны, где растут пряности, тогда как их обычно называют востоком, потому что люди, плывущие постоянно к западу, достигают этих стран плаванием по другой стороне земного шара. 1) Паоло Тосканелли

2) Васко да Гама

3) Вартоломеу Диаш

4) Генрих Мореплаватель

А13. С именем Генриха Мореплавателя, принца Энрике, младшего сына португальского короля, связаны:

1) колонизация Мексики

2) открытие ближней Атлантики

3) изобретение каравеллы

4) открытие Тихого океана

А14. Восстановите последовательность событий. Нужные буквы запишите в таблицу.

А) экспедиция Магеллана

Б) первая экспедиция Христофора Колумба

В) экспедиция Васко да Гамы

Г) экспедиция Бартоломеу Диаша

А15. Какие из перечисленных ниже причин склонили великих христианских королей Фердинанда и Изабеллу пойти на организацию морской экспедиции Христофора Колумба?

а) стремление распространить христианство на наро­ды, исповедующие другие религии

б) соперничество с Францией за морское господство

в) стремление уточнить представление о форме Земли

г) жажда золота

д) желание переселить на новые земли испанских крестьян

е) соперничество с Португалией

Укажите верный ответ:

1)а, б, е 2) а, в, г 3)г,д,е 4)а,г,е