- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни українська інженерно-педагогічна академія
- •З педагогічної практики
- •Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу:
- •1.2 Виховна та навчально-методична робота
- •2 Методична Частина
- •2.1 Аналіз організаційно-змістовних та просторово-часових умов навчального процесу з теми
- •2.1.1 Аналіз професійної затребуваності фахівця
- •2.1.2 Аналіз професійної діяльності фахівця
- •2.1.3 Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця
- •2.1.4 Аналіз навчальної програми з дисципліни
- •2.1.5 Аналіз виробничо-технічної бази з теми
- •2.2 Розробка дидактичного проекту заняття
- •2.2.1 Визначення способів контролю і коректування базових знань
- •2.2.2 Аналіз навчальної літератури
- •2.2.3 Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів
- •Internet Explorer
- •Internet Exploler
- •2.2.4 Розробка дидактичного інструментарію проведення заняття
- •2.3 Аналіз занять викладачів і студентів-практикантів
- •2.4 Складання рекомендацій з удосконалення дидактичного проекту
- •3. Виховна частина
- •3.1 План виховної роботи групи студентів навчального закладу бази-практики
- •3.2 Щоденник педагогічних спостережень
- •3.3 Розробка виховного заходу
- •3.4 Аналіз відвідуваного виховного заходу
- •3.5 Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу
- •3.6 Результати профорієнтаційної роботи з учнями навчального закладу – бази практики
- •3.7 Загальний висновок про проведену виховну роботу
- •1 . Організаційний момент
- •2 . Створення емоційного настрою .
- •3 . Основна частина класної години .
- •4 . Заключна частина круглого столу.
3.2 Щоденник педагогічних спостережень
Педагогічні спостереження оформимо за допомогою листа індивідуальних спостережень.
Лист індивідуальних спостережень
Вид спостереження: вибіркове.
Мета спостереження: визначення загальних та особливих рис поведінки студента в різноманітних ситуаціях, визначення тенденцій його поведінки, рівня культурності та вихованості.
Прізвище Борисенко
Ім’я Ганна
По батькові Федорівна
Число, місяць, рік народження 19.06.1996
Домашня адреса м. Харків, вул. Луї Пастера 324, кв. 14
Телефон ---
Адреса під час навчання м. Харків, вул. Луї Пастера 324, кв. 14
Таблиця 3.2
Відомості про родину
Відомості: |
Батько |
Мати |
1 |
2 |
3 |
Прізвище, ім’я, по батькові |
Машкін О.Б. |
Машкіна А.Р. |
Домашня адреса, телефон |
м. Харків, вул. Луї Пастера 324, кв. 14 |
м. Харків, вул. Луї Пастера 324, кв. 14 |
Місце роботи, посада, адреса, телефон |
ПАТ «Елеважмаш», інженер-технолог. |
Домогосподарка |
Примітки: про проживання разом з родиною інших членів сім’ї |
--- |
--- |
Таблиця 3.3
Педагогічне спостереження
Дата |
Детальний опис вчинку |
Причини |
План роботи |
Прийоми та засоби |
Контрольне спостереження |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
05.02.13 |
Конфлікт з одногрупником |
Кидав в неї папірець |
Вирішення проблеми |
Бесіда, наведення прикладів з життя |
Конфлікт вирішений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продовження табл. 3.3 |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
06.02.13 |
Спір з одногрупником |
Політика |
Моніторинг розвитку ситуації, дізнання істини |
Вислуховування один одним |
В політиці є завжди обидві сторони |
06.02.13 |
Відвідування на занятті соціальної мережі |
Бажання дізнатися про новини друга |
Виховна бесіда, вилучення телефону до кінця пари |
Виховне слово, вилучення з поверненням |
Повна участь студентки у навчальному процесі |
07.02.13 |
Пропуск заняття |
Поганий стан здоров’я |
Зацікавлення станом здоров’я студентки |
Розмова з класним керівником |
Стан здоров’я студентки покращується |
08.02.13 |
Запізнення на заняття |
Затрималася у буфеті |
Пояснення причин необхідності бути пунктуальною |
Розповідь про важливість пунктуальності |
На наступне заняття студентка прийшла вчасно |