- •Практическое занятие №1
- •Общие правила назначения химиотерапевтических средств (основные принципы химиотерапии):
- •Основные группы антибиотиков с преимущественно антибактериальным действием:
- •Классификация пенициллинов.
- •1.Биосинтетические пенициллины
- •2. Полусинтетические пенициллины
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи:
- •Практическое занятие №2
- •Тетрациклинов*.
- •К аминогликозидам.
- •Различной локализации.
- •Задания для самоподготовки.
- •Задания для самоконтроля.
- •Ситуационные задачи.
- •Практическое занятие №3
- •По клиническому применению.
- •Сульфаниламидных препаратов.
- •Производные хинолона.
- •Фторхинолоны.
- •Производные 8-оксихинолина.
- •Оксазолидиноны.
- •Производные нитрофурана.
- •Производные хиноксалина
- •Оксазалидиноны.
- •Оксазалидинонов, производных нитрофурана, нафтиридина, 8-оксихинолина, хиноксалина.
- •Задания для самодготовки.
- •Актериальных средств.
- •Задания для письменного выполнения:
- •Задания для самоконтроля
- •Определите лекарственные препараты.
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие № 4
- •Контрольные вопросы
- •Основные принципы лечения туберкулеза заключаются в следующем:
- •Основные вопросы по теме: «Противосифилитические средства»
- •Противосифилитические средства.
- •Основные вопросы по теме: «Противовирусные средства».
- •Практическое занятие № 5
- •Спектру антималярийного действия
- •Внекишечных гельминтозов.
- •Задания для самоподготовки
- •(Примахин, хлоридин, хингамин).
- •Задания для самоконтроля
- •Ситуационные задачи.
- •Список литературы
Ситуационные задачи.
1. У длительно лихорадящего больного из крови выделяется синегнойная палочка. Выбрать препарат для лечения.
_____________________________________________________________________________
2. У больного с почечной недостаточностью и хроническим сепсисом после внутривенного введения антибиотика развились судороги.
Какой антибиотик был введен? Объяснить причину судорог?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. К врачу обратилась мать ребенка двух лет с жалобами на задержку прорезывания зубов, изменение окраски зубов (зубы имеют желтый цвет и неправильную форму). Из анамнеза выяснилось, что ребенок в грудном возрасте длительно получал внутрь антибиотик в таблетках для лечения кишечной инфекции. Каким антибиотиком лечили ребенка? Какова причина осложнения?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Беременная женщина была больна туберкулезом легких и получала лечение. Ребенок родился глухим. Какой препарат получала женщина?
_____________________________________________________________________________
ВЫПИСАТЬ В РЕЦЕПТАХ:
Антибиотик из группы макролидов (мазь).
Азитромицин.
Антибиотик – аминогликозид, вызывающий относительно медленное развитие устойчивости микроорганизмов.
Антибиотик – аминогликозид для лечения туберкулеза.
Антибиотик из группы тетрациклинов длительного действия.
Левомицетин.
Антибиотик для лечения чумы и туляремии.
Антибиотик для лечения холеры.
Антибиотик для лечения бруцеллеза.
Антибиотик для лечения брюшного тифа.
Антибиотик - аминогликозид, активный в отношении синегнойной палочки.
Антибиотик, активный в отношении бактероидов.
Антибиотик для ингаляционного введения при стафилококковом фарингите.
Антибиотик из группы макролидов в свечах ребенку 2-х лет.
Практическое занятие №3
Тема занятия. СИНТЕТИЧЕСКИЕ ПРОТИВОМИКРОБНЫЕ СРЕДСТВА.
Общая цель занятия. Изучить основные принципы химиотерапии, фармакологические свойств, особенности действия и назначения сульфаниламидных препаратов, производных хинолона, 8-оксихинолина, нитрофурана, хиноксалина и оксазалидинонов.
Конкретные цели занятия
Студент должен знать:
- классификации, механизмы и спектр антибактериального действия сульфаниламидов, особенности дозирования, фармакокинетику препаратов (всасывание, распределение, биотрансформацию и выделение), сравнительную характеристику, побочные эффекты, предупреждение и лечение осложнений;
- принципы получения комбинированных препаратов сульфаниламидов (с триметопримом и др.), их применение, особенности действия;
- особенности действия и применения азосоединений сульфаниламидов с салициловой кислотой;
- классификации, спектр и механизм противомикробного действия фторхинолонов, других производных хинолона, оксазалидинонов, производных 8 – оксихинолина, нитрофурана, хиноксолина, особенности действия и применения препаратов различных групп, побочные эффекты.
Студент должен уметь:
- обосновать выбор синтетических антимикробных средств с учетом возбудителя и локализации инфекционного процесса;
- правильно выбрать дозу и путь введения препарата;
- выписать рецепты в соответствующей лекарственной форме.
Контрольные вопросы:
- История открытия сульфаниламидов
- Механизм действия, особенности фармакокинетики сульфаниламидов.
- Классификация сульфаниламидов.
- Показания, противопоказания к применению сульфаниламидов.
- Осложнения при приеме сульфаниламидов, меры их профилактики.
- Производные хинолона. Классификация, спектр и механизм антибактериального действия. Применение. Побочные эффекты.
- Преимущества фторированных производных хинолона (фторхинолонов). Расширение спектра действия и сферы применения.
- Оксазолидиноны. Спектр, характер и механизм антимикробного действия. Применение. Побочные эффекты.
- Производные нитрофурана. Классификация по применению. Спектр, характер, механизм антимикробного действия. Побочные эффекты.
- Производные 8 – оксихинолина. Применение. Побочные эффекты.
- Производные хиноксалина. Применение. Побочные эффекты.
Сульфаниламиды были первыми химиотерапевтическими лекарственными препаратами широкого спектра действия, которые нашли применение в практической медицине. Химическим они являются производными сульфаниламида (амида сульфаниловой кислоты).
Все сульфаниламиды обладают сходным механизмом и спектром антибактериального действия, но различаются по фармакологическим свойствам. В связи с этим выделяют препараты для местного и системного применения. |
Исходя из фармакокинетических параметров, сульфаниламиды могут быть представлены следующими группами:
1. Лекарственные препараты для резорбтивного действия (хорошо всасываются из желудочно-кишечного тракта):
Короткого действия (T½‹ 10 ч): сульфаниламид Стрептоцид)), сульфатиазол (Норсульфазол), сульфадимидин (Сульфадимизин), сульфаэтидол (Этазол), сульфакарбамид (Уросульфан);
средней продолжительности действия (T½‹ 10-24 ч): сульфадиазин (Сульфазин), сульфаметоксазол;
длительного действия (T½‹ 24-48 ч): сульфадиметоксин, сульфамонометоксин;
сверхдлительного действия (T½›48 ч): сульфаметоксипиразин (сульфален).
2. Лекарственные препараты, действующие в просвете кишечника (плохо всасывающиеся из желудочно-кишечного тракта): фталилсульфатиазол, сульфагуанидин. 3. Лекарственные препараты для местного применения: сульфацетамид (сульфацил-натрий), сульфадиазин серебра, сульфатиазол серебра. 4. Комбинированные препараты сульфаниламидов и салициловой кислоты: салазосульфапиридин (сульфасалазин), салазопиридазин (салазодин), салазодиметоксин.
5. Комбинированные препараты сульфаниламидов с триметопримом: ко-тримоксазол (бактрим, бисептол), лидаприм, сульфатон, потесептил.
Спектр действия сульфаниламидов довольно широк. Он включает в основном следующих возбудителей инфекций: бактерии – патогенные кокки (грамположительные и грамотрицательные), кишечную палочку, возбудителей дизентерии (шигеллы), холерный вибрион, возбудители газовой гангрены (клостридии), возбудители сибирской язвы, дифтерии, катаральной пневмонии, инфлюэнции, хламидии, возбудители трахомы, орнитоза, паховой лимфогранулёмы. Актиномицеты, простейшие – возбудители токсоплазмоза, плазмодии малярии.
Особенно активны сульфаниламиды в отношении пневмококков, менингококков, гонококков, некоторых типов гемолитических стрептококков, а также возбудителей бактериальной дизентерии. Механизм антимикробного действия сульфаниламидов связан с их конкурентным антагонизмом с парааминобензойной кислотой. Парааминобензойная кислота включается в структуру дигидрофолиевой кислоты, которую синтезируют многие микроорганизмы. Сульфаниламиды не нарушают синтез дигидрофолиевой кислоты в клетках макроорганизма, поскольку последние утилизируют уже готовую дигидрофолиевую кислоту, чем, по-видимому, и объясняется избирательность антимикробного действия сульфаниламидов. Благодаря химическому сходству с парааминобензойной кислотой сульфаниламиды препятствуют её включению в дигидрофолевую кислоту. Кроме того, они конкурентно угнетают дигидроптероатсинтетазу. Нарушение синтеза дигидрофолевой кислоты уменьшает образование из неё тетрагидрофолиевой кислоты, которая необходима для синтеза пуриновых и пиримидиновых оснований. В результате этого угнетается синтез нуклеиновых кислот, что приводит к торможению роста и размножения микроорганизмов (бактериостатический эффект).
Длительное применение сульфаниламидов приводит к возникновению устойчивости со стороны микроорганизмов ко всем сульфаниламидам (т.е. перекрестной устойчивости). Высказывается предположение, что она может быть связана с повышением интенсивности синтеза микроорганизмами дигидрофолиевой кислоты.
Таблица 1.1.Классификация сульфаниламидных препаратов по длительности действия.
Препараты |
Колич-ество приемов в сутки |
Удар- ная доза в г |
Суточ- ная доза в г. |
Кур- совая доза в г. |
Короткого действия (2-4 ч): сульфадимизин, этазол
Средней продолжительно- сти действия (6-12 ч): сульфазин, сульфаметоксозол
Длительного действия (24 ч): сульфадиметоксин, сульфамонометоксин
Сверхдлительного действия: (1 нед): сульфален |
4 – 6
1
1 раз в неделю
|
2 – 4
1 – 2
1
1 |
4 - 6
1 – 3
0,5 - 1
0,2 - 1 |
20-30
10-15
7-10
2 |
Таблица 1.2. Классификация сульфаниламидных препаратов
