Оценочная шкала
I.Входной контроль |
II. Обязательный уровень |
111. Дополнительный уровень |
IV. Выходной контроль |
||||
Задания 1-6 |
по 4 балла |
Задания 1,2,6,7,8 3,4,5 9,10 |
по 3 балла по 4 балла по 10баллов |
Задания 1 2(7 сит) 3 |
3балла по 1 баллу 2 балла |
Задания 1-2 3 |
по 5 баллов 7 баллов |
24 балла |
47 баллов |
12 баллов |
17 баллов |
||||
СОДЕРЖАНИЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Входной контроль Отметьте правильный ответ
1. Внимание – это:
А) форма целостного психического отражения предметов или явлений;
Б) направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других;
В) продукт переработки центральной нервной системой раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде
2. Произвольное внимание:
А) активное сосредоточение внимания, требующее волевых усилий;
Б) сосредоточение внимания, возникающее без усилий воли;
В) сосредоточение внимания, возникающее под действием сильного раздражителя.
3. Вид памяти, который наиболее длительно сохраняет информацию, называется:
А) оперативная
Б) долговременная
В) механическая
Процесс памяти, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного, называется:
А) запоминание
Б) воспроизведение
В) забывание
5. Один из законов памяти гласит «Запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит задачу запомнить «всерьез и надолго». Этот закон называется:
А) закон осмысления
Б) закон контекста
В) закон установки
6. Один из принципов успешного запоминания называется:
А) внимательность
Б) механичность
В) кратковременность
Обязательный уровень
З
адание
1. Найди фигуры
В этом рисунке найдите 7 геометрических фигур и отметьте их на данном рисунке:
Задание 2. Исследование избирательности внимания
Инструкция: "Вам будет дан тест с напечатанными в нем построчно буквами и словами. Отыщите и подчеркните в нем слова. Старайтесь не пропустить ни одного слова и работайте быстро, зафиксируйте время выполнения задания.
Бсолнцевтргшоцрайонзгуцновостьхэьгчафактуекэкзаментрочягшгцпрокуроргцрсеабестеорияенсджзбьамхоккейтронцыуршрофшуйгзхтелевизорболджшзхюэлгшьбпамятьшогхеюжиидрошлптслхэнздвосприятиейцукендшизхьвафыапролдблюбовьабфырплослдкнесласпектакльячсимтьбаюжюерадостьвуфцпэждлорпнародшмвтьлижьхэгнеекуыфйшрепортажзждорлафывюэфбьдьконкурсзжшнаптйфячыцувскапрличностьэхжэьеюдшшглоджэпрплаваниедтлжкваыэзбьтрлшшжнпркывкомедияшлдкцуйфотчаяниейфрячатлджэтьбюнхтьфтасенлабораториягшдшнруцгргшщтлроснованиезшэрэмитдтнтаопрукгвмстрпсихиатрияплмстчьйфяомтзацэьантзакатхтденькронаннора
Показателями избирательности внимания в этом исследовании являются время выполнения задания и количество допущенных ошибок.
ВРЕМЯ выполнения задания__________________
15 |
17 |
13 |
6 |
7 |
3 |
1 |
4 |
2 |
8 |
22 |
20 |
14 |
20 |
19 |
18 |
24 |
4 |
18 |
10 |
16 |
6 |
23 |
9 |
13 |
25 |
5 |
7 |
2 |
21 |
21 |
16 |
10 |
14 |
22 |
11 |
3 |
9 |
23 |
1 |
19 |
11 |
17 |
5 |
12 |
15 |
8 |
12 |
24 |
Исследование содержит три задания.
в первой серии нужно назвать и указать подчеркнутые цифры в возрастающем порядке от 1 до 25;
ВРЕМЯ выполнения задания__________________
во второй – не подчеркнутые цифры в убывающем порядке от 24 до 1; ВРЕМЯ выполнения задания__________________
в третьей вы должны называть и указывать то подчеркнутые, то не подчеркнутые цифры попеременно, причем подчеркнутые, как и в первом задании, должны быть названы в возрастающем порядке, а не подчеркнутые – в убывающем. Начинайте с 1-подчеркнутой и 24 -не подчеркнутой цифр
ВРЕМЯ выполнения задания__________________
Задание 4. Исправь ошибки
Найдите в данном тексте все грамматические ошибки. Исправьте их.
В раскаленные дни штурма севастополя изгорода преходили на вронт подкрепления. Красн офлотцы из порта и базы, юные доброволцы и пожелые рабочее, выздоровевшие раненые — все, кто мог дратся, вскакевали на грузавики и, промчавшис по горной дароге под тяшкими раз рывами снорядов, прыгали в оковы.
Втотдень в третьем марском полку потеряли счет фашицким отакам. Посли пятой или шистой моряки сами кинулись в контротаку на высоту, откуда немцы били по полку фланговым агнем. В одной из траншей, поварачивая против фашистов их же замолкший и оставленный сдесь пулимет, краснофлотцы на шли возле него тело руского бойца.
Задание 5. Дешифратор
Вы видите пять рядов чисел. Это закодированные предложения. Чтобы их раскодировать воспользуйтесь следующим кодом:
а - 1, б - 2, в - 3, д - 4, е - 5, з - 6, и - 7, л - 8, м - 9, н - 10, т - 11, у – 12, ь – 13, я - 14 |
а) 9.1.9.1.2.12.4.7.8.1.6.7.10.12.
_____________________________________________________________________________________
б) 10.1.4.12.2.8.5.11.7.11.4.14.11.5.8.
_____________________________________________________________________________________
в) 14.10.5.2.12.4.12.8.5.11.1.11.13.10.1.8.12.10.12.
______________________________________________________________________________________
г) 14.6.10.1.8.2.12.4.5.11.9.5.11.5.8.13.
_____________________________________________________________________________________
д) 2.12.4.13.3.10.7.9.1.11.5.8.5.10.10.1.6.1.10.14.11.7.7
______________________________________________________________________________________
З
адание
6. Исследование концентрации внимания
Инструкция: Дан бланк геометрических фигур:
Время выполнения данного задания 60 секунд. Расставьте как можно быстрее и без ошибок следующие знаки в эти геометрические фигуры: в квадрат – плюс, в треугольник – минус, в кружок – ничего не ставьте и в ромб – точку. Знаки расставляйте подряд построчно.
Задание 7. Изучение переключаемости внимания
Внимательно прочитайте данный текст. Подчеркните в нем все буквы «в» одной чертой и все буквы «ю» двумя чертами. Затем кратко изложите (соседу по парте) по памяти его содержание
В сурдокамере — закрытом наглухо помещении, из которого нельзя самому выйти, будущий космонавт проходит испытание на одиночество. Когда он входит в сурдокамеру, за ним захлопывается тяжелая стальная дверь. Он оказывается словно бы в кабине космического корабля: кресло, пульт управления, телевизионная камера, позволяющая следить за состоянием испытуемого, запас пищи, бортовой журнал. Испытуемый может обратиться к оператору, но он не услышит ответа. В космическом корабле дело обстоит лучше — там связь двусторонняя.
На какое время поместили в одиночку — неизвестно. Ты должен терпеть. Ты один, совсем один.
ВРЕМЯ выполнения задания__________________ Количество ошибок____________________
Задание 8. Корректурная проба
Пред вами бланк с различными буквами. Ваша задача подсчитать и записать на листе количество одинаковых первых букв в ряду. Время выполнения 3 минуты.
РВПАЫВЛАНПЫВНГЛПКАИФВОИМЫЛГМНФРЫДЛВРТСРОВАПРВОРВРОПРЫООПР |
Р |
|
ФБЫОВКРАЦКГУРФВОИМФВИ\ЯРВСМРОПАЦУПКАДЦГРПЦКОЕИПОЦЬИПЬЫВЮБВ |
Ф |
|
АМТЦЛОРПЦОРИКПОРИПЦГПРЦШПКОЭЦАЛФДВЬПФЮЛТМОВАЫДВОПОТИТЫТМ |
А |
|
ЛЬЫВЛДАОБИАМЦВЛРПЛЦКЕРПШЩЖЦОКЭПЛЩВЮАБЬМВЛАЫОПШЕОЭДАМЬВЮ |
Л |
|
АЬПЫЕОПЦЛКОЕПТЮЕРЦШЕГОЭЦЛПЬЮАБПИЬВБЮПАОТРШЩЕОРУЕЖРОНЩУЕШ |
А |
|
НРАПЬЫЛАТПУКЕОНЩЖШГОНЖЦЛКЖПДЛВДЖОЫЛЕОТРВЕКБЛПЬЦЖДАДБЦИЬВ |
Н |
|
ЛАОПРААТОАПТЛАОПТВАПТРАТРОЛТРО.ПЫВДАЛОЖЖМБДЦКЩЖЦКШЕОПЦКОЕ |
Л |
|
ЕКШАПЛТРОЫЕЛОНУЖЕНЩШЭЩВАЗЛПДЫВАЬРЛДВАПОРШВОЕЖНЩРУЭЕКЛПРД |
Е |
|
ПРПАРПВРПРПРПАРПВАРПОЛРЫАЛЮОТРВПЛЮЦЖДУКЛОЕЦЖДУКЛОПДЫПАЛДР |
П |
|
ДЕКЗЛШРВЩЕРОШЫКОВАЛОПЛЫВОАПЫДЖЕДЩВЬБТИМФВОАРПОБДКЕНЩЭЗЛО |
Д |
|
ЖЕНРБУЕДЖНРБЕЖДНРБЖЕНБОДЖКБОЖНБГОЖБЬЩШРОЬКЬРВЖЕНЬРАПЛРЬПДЬВ |
Ж |
|
ПБЛРОДПРДЛПЬТЫПЛЬМТИВОРИПРОПИОРКИПТИМФЬТЫИТИМФЮВКОЖЫВАЛПТ |
П |
|
МРМАФРВПМАУМКАЦДКЦНКМЦУКММКППУМУМКАМКЦУКМПЦКПДМПДОМПГЕ |
М |
|
ЩЛКПЛЖЮБИОЬРДБЬАОЛНЩГЛОЩНЗГЕЛОЗДНИУКЗПФУЗКДКЮОЬРПОЛНЮЩНШ |
Щ |
|
Задание 9. Напишите мини – сочинение «Особенности моего внимания и памяти»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Составьте памятку «Как научиться быть внимательным», «Приемы запоминания»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________