Семипалатинская государственная медицинская академия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность: ОБЩАЯ МЕДИЦИНА

Дисциплина: ФАРМАКОЛОГИЯ-1

Кафедра: ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ

Курс: II

Тема № 8: «АДРЕНЕРГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА»

Составитель:

Преподаватель кафедры фармакологии,

к.м.н.: ______________ Амренова К.Ш.

Семей – 2008 г.

Утверждена

на заседании кафедры

Протокол № _____

от "____" _________ 200_ г.

Заведующий кафедрой, д.м.н., профессор: ______________ Мусин М.Н.

1. ТЕМА: «Адренергические средства»

2. Цель:

Научить:

• выписывать рецепты на различные лекарственные формы изучаемых лекарственных средств

• выбирать лекарственную форму и способ применения изучаемых лекарственных средств

• рассчитывать дозы и концентрации изучаемых лекарственных средств

• оценивать возможности использования и прогнозирования воздействия изучаемых лекарственных средств на функции органов и систем организма

Приобрести знания:

• о международных непатентованных названиях основных изучаемых лекарств

• об основных лекарственных формах изучаемых препаратов

• об общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики изучаемых препаратов;

• о классификации и механизмах действия изучаемых лекарственных средств;

• о нежелательных и побочных эффектах изучаемых препаратов, об их предупреждении и ликвидации в случае возникновения.

Закрепить навыки:

• по выбору лекарственных форм, способов применения и пути введения препаратов;

• по выписыванию рецептов на различные лекарственные формы изучаемых средств (эпинефрин (адреналина гидрохлорид), норэпинефрин (норадреналина гидротартрат), фенилэфрин (мезатон), нафазолин (нафтизин), изопреналин (изадрин), салбутамол, салметерол, фенотерол, формотерол, эфедрина гидрохлорид, клонидин, добутамин, фентоламина гидрохлорид, празозин, пропранолол, дигидроэрготамин, атенолол, окспренолол, лабетолол, гуанетидин (октадин), резерпин) при определенных состояниях;

• по прописи рецептов на основные жизненно важные препараты

• по коррекции рецептов, замене препарата, оценке дозы изучаемых лекарств;

• по анализу действия изучаемых препаратов на основе совокупности их фармакологических свойств, механизмов и локализации действия

• по выбору изучаемых лекарственных средств для направленного изменения функций различных органов и систем организма

• по распознаванию нежелательных эффектов изучаемых препаратов, по их предупреждению и ликвидации в случае возникновения;

• по ориентировке в арсенале новых изучаемых лекарственных средств, их преимуществах перед применяемыми препаратами, принципах взаимозаменяемости и наиболее часто используемых синонимах.

• по поиску и обработке данных об изучаемых препаратах для информации клинических и аптечных работников, а также населения;

• по применению полученных знания в будущей профессиональной деятельности;