- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Итогового уровня знаний
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Фармакокинетика лекарственных средств
- •Фармакодинамика лекарственных средств
- •Итогового уровня знаний
- •Проводится в конце в форме тестирования по основным вопросам темы
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •Методические рекомендации
- •Для семинарских занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Темы рубежного контроля
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •6. 1. Литература по общей рецептуре:
- •7. Контроль:
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм аналептического действия цититона
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия тубокурарина хлорида
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм действия анаприлина при ибс
- •Механизм действия анаприлина при гипертонической болезни
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Темы рубежного контроля
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Список препаратов для выписывания рецептов (с указанием показаний и противопоказаний)
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм снотворного действия фенобарбитала
- •Механизм снотворного действия нитразепама
- •Механизм противосудорожного действия дифенина
- •Механизм протипаркинсонического действия препарата леводопа
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм анальгезирующего действия морфина
- •Механизм анальгезирующего действия анальгина
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Темы рубежного контроля
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Список препаратов для выписывания рецептов (с указанием показаний и противопоказаний)
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •Механизм противовоспалительного действия кислоты ацетилсалициловой
- •Механизм противовоспалительного действия глюкокортикоидов
- •Механизм противоаллергического действия димедрола
- •Средства, применяемые при анафилактическом шоке
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний Проводится в конце занятия для оценки приобретенных студентами знаний и навыков по теме настоящего занятия в форме тестирования.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Темы рубежного контроля
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Список препаратов для выписывания рецептов (с указанием показаний и противопоказаний)
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •Основные вопросы темы:
- •Противопротозойные средства.
- •Методы обучения и преподавания:
- •В банку с 200 мл воды помещают пиявку и добавляют 3-5 мл 2% эмульсии экстракта мужского папоротника. Наблюдают за поведением пиявки.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Исходного уровня знаний
- •Итогового уровня знаний
- •Семипалатинская государственная медицинская академия методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Темы рубежного контроля
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •Список препаратов для выписывания рецептов (с указанием показаний и противопоказаний)
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
3. Задачи обучения:
сформировать у студентов представление об общих закономерностях, действия лекарственных веществ, для обеспечения рационального выбора препаратов при различных заболеваниях.
4. Основные вопросы темы:
Антисептические и дезинфицирующие средства. Понятие об антисептике и дезинфекции. История применения антисептических и дезинфицирующих средств (Л.П. Нелюбин, И. Земмельвейс, Д. Листер). Условия, определяющие противомикробную активность. Требования, предъявляемые к антисептическим и дезинфицирующим средствам. Классификация.
Галогеносодержащие соединения (хлорамин Б, раствор йода спиртовый) Механизм, особенности действия и применения соединений хлора и йода. Возможные побочные эффекты.
Окислители (перекись водорода, калия перманганат). Механизм действия. Возможные побочные эффекты.
Кислоты и щелочи (кислота борная, раствор аммиака). Механизм и особенности действия. Возможные побочные эффекты.
Соединения металлов (ртути дихлорид, ртути окись желтая, серебра нитрат, цинка сульфат, меди сульфат). Механизм. Местное действие (вяжущий, раздражающий и прижигающий эффекты). Противомикробные свойства. Условия, влияющие на противомикробную активность. Механизм действия. Сравнительная характеристика отдельных препаратов. Общая характеристика резорбтивного действия. Отравление солями тяжелых металлов. Меры помощи при отравлениях. Принципы антидотной терапии (унитиол, натрия тиосульфат, тетацин-кальций).
Фенол и его производные (фенол чистый, резорцин). Механизм и особенности действия и применения. Возможные побочные эффекты.
Альдегиды и спирты. Механизм действия. Антимикробная активность раствора формальдегида и спирта в различных концентрациях. Применение и побочные эффекты.
Красители – бриллиантовый зеленый, этакридина лактат. Механизм и особенности антимикробного действия. Применение и побочные эффекты.
Производные нитрофурана (фурацилин). Механизм. Спектр антимикробного действия. Применение и побочные эффекты.
Бигуаниды (хлоргексидин). Спектр антимикробного действия. Применение и побочные эффекты.
Основные принципы химиотерапии. Классификация
Антибактериальные средства (бензилпенициллина натриевая, новокаиновая соли ампициллин, амоксициллин, цефалексин, цефуроксим, эритромицин, тетрациклин, доксициклин, хлорамфеникол, гентамицин, полимиксин – М, рифампицин).
Основные механизмы действия антибиотиков, принципы классификации. Понятие об основных и резервных антибиотиках. Характеристика препаратов.
Понятие об антибиотикотерапии. Требования, предъявляемые к ней. Основные механизмы действия антибиотиков, принципы классификации. Характеристика препаратов. Показания к применению, противопоказания. Побочные эффекты.
Бета-лактамные антибиотики. Антибиотики группы пенициллина: классификация, механизм и спектр действия, фармакокинетика препаратов. Особенности действия и применения полусинтетических пенициллинов. Побочные эффекты.
Цефалоспорины. Общая характеристика. Классификация, механизм действия. Особенности спектра действия и фармакокинетики, применение цефалоспоринов разных поколений. Побочные эффекты.
Другие бета-лактамные антибиотики. Спектр действия, особенности применения. Побочные эффекты.
Макролиды. Механизм действия. Особенности противомикробного спектра и фармакокинетики, применение. Побочные эффекты. Новые макролиды (азитромицин), их особенности.
Тетрациклины. Общая характеристика. Классификация, механизм действия. Особенности действия полусинтетических тетрациклинов. Спектр действия и фармакокинетика. Применение. Побочные эффекты.
Группа хлорамфеникола (левомицетина). Общая характеристика. Классификация, механизм действия. Особенности спектра действия и фармакокинетики, применения. Побочные эффекты.
Аминогликозиды. Общая характеристика. Классификация, механизм действия. Особенности спектра действия и фармакокинетики препаратов разного поколения. Применение. Побочные эффекты.
Полимиксины. Общая характеристика. Классификация, механизм действия. Особенности спектра действия и применения. Побочные эффекты.
Рифампицины. Механизм и спектр действия ритфампицина. Применение. Побочные эффекты.