
- •Алматы, 2013 мазмұны
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.6 Оқытушылар туралы мәліметтер:
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама:
- •2.2. Пәннің мақсаты
- •2.3. Оқыту мақсаттары
- •2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
- •2.5. Реквизитке дейінгі пәндер
- •2.5. Реквизиттен кейінгі пәндер
- •2.6. Пәннің қысқаша мазмұны
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •Кеңес берулердің, аралық және қорытынды бақылаулардың уақыты
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыс тапсырмалары сөж тақырыптары:
- •2.9. Әдебиет
- •2.10. Оқу және оқыту әдістері
- •2.11 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білімін бақылау технологиясы
- •Компетенцияларды бағалау критерийлері
- •2. Тәжірибелік дағдылар бағалау критерийлері - иммунограмманы интерпретациялау
- •4. Коммуникативты дағдыларды бағалау критерийлері
- •5.Өзін жетілдіруді бағалау критерийлері - сөж (максималды 100 %)
- •Пән бойынша әріптік-ұпайлық-рейтингтік бағасы
- •Дәріс кешені
- •Алматы, 2013
- •1. Дәріс тақырыбы: «Қазіргі кездегі иммунология, оның жетістіктері мен болашағы. Иммундық жүйенің ұйымдастырылуындағы негізгі қағидалар»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Гуморалды иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •7. Глоссарий
- •1. Дәріс тақырыбы: «Жасушалық иммунитет механизмдері»
- •3. Дәріс тезисі:
- •5. Әдебиет
- •6. Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •1. Қай жерде т-лимфоциттердің антигенге тәуелсіз дифференциялануы жүреді?
- •Тәжірибелік сабақтарға және осөж-на арналған әдістемелік ұсыныстары
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Иммундық жүйенің құрылысы. Иммунды жауап. Ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы. Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқу міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары
- •1 Блок. Тақырып: Иммундық жүйенің құрылысы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Қорытынды бөлім (15-20 минут).
- •2 Блок. Сабақ тақырыбының жалғасы: Иммунологиялық бақылау концепциясы. Иммундық жауап туралы анықтамасы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (30-35 минут).
- •3. Қорытынды бөлім (10 минут).
- •3 Блок. Тақырыптың жалғасы: ф.Бернеттің клондық-сұрыптау теориясы.
- •Ұйымдастыру бөлімі (3-5 минут).
- •Негізгі бөлім (20-30 минут).
- •4 Блок. Тақырып: «Антигендер. Ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистенттілік факторлары»
- •1 Фаза. Мәселені табу (5-10 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені шешуді қолдану (25-30 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары
- •I. Жигсо әдісімен кіші топта жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері. Жасушалық иммунитет жүйесі (I)»
- •Оқу міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Оқыту әдістері:
- •1 Блок. Негізгі бөлім: Тақырып: «Антигентаныстырушы жасушалар, олардың негізгі қызметтері»
- •Фаза. Проблеманы табу (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •Фаза. Мәселені анықтау (3-5 минут).
- •Фаза. Мәселені шешу (30-35 минут).
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сөж (о) жоспары
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •1 Блок. Тақырып: «hla жүйесі. Трансплантациялық иммунитеттің негіздері.»
- •I. Hla бойынша донор мен реципиент жұбының сәйкестігін табуға арналған 1 ситуациялық есепті дәлелдеп шығару – 25-30 мин.
- •6. Әдебиеттер:
- •Сөж (о) жоспары :
- •I. Жигсо әдісі бойынша кіші топтарда жұмыс істеу – 75 мин.
- •Аралық бақылау сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •Сабақ жоспары:
- •II. Кіші топтарды жұмыс жасау – 45 мин.
- •Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •3. Сабақ міндеттері:
- •4. Сабақтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Сабақтың жоспары:
- •6. Әдебиет:
- •9. Контроль:
- •Алматы, 2013
- •1. Тақырыбы: «Моноклонды антиденелер, алу әдістері, иммунодиагностика және иммунотерапиядағы рөлі. Цитокиндер, анықтамасы, негізгі сипаттамалары. Иммундық жауаптағы цитокиндердің рөлі»
- •2. Сөж мақсаты:
- •3. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •4. Сөж орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибедегі екіншілік ижк кейбір клиникалық көріністері (стоматиттер, саңырауқұлақтық зақымданулар)»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •7. Бағалау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •1. Тақырыбы: «Стоматологиялық тәжірибесіндегі дәрілік аллергия»
- •2. Сөж мақсаты:
- •4. Орындау түрі:
- •5. Орындау белгілері:
- •8. Әдебиет:
- •9. Бақылау сұрақтары:
- •Жалпы иммунология бойынша білімін, іскерлігін және дағдыларын бақылаушы-өлшегіш құралдар
- •Алматы, 2013
- •I деңгейдегі тесттер
- •II деңгейдегі тесттер
- •III деңгейдегі тестілер
- •Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің
- •2009 Жылғы 30 қазандағы n 623 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2009 жылғы 26 қарашада Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне n 5909 болып енгізілді
- •1. Жалпы ережелер
- •2. Тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) алу, адамнан адамға және жануардан адамға консервациялаудың тәртібі
- •3. Адамнан адамға және жануардан адамға тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау тәртібі
- •Тірі донордан тіндерді және (немесе) ағзаларды (ағзалардың бөліктерін) транспланттау үшін алу туралы актісі
- •Консервацияланған тін паспорты
- •Консервацияланған ағза (ағза бөлігі) паспорты
- •Сроки проведения профилактических прививок в Республике Казахстан национальный календарь прививок
- •Перечень временных и постоянных медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок
- •1. Общие постоянные противопоказания для всех видов вакцин:
- •2. Постоянные противопоказания для использования живых вакцин:
- •3. Временные противопоказания, общие для всех видов вакцин:
2.2. Пәннің мақсаты
Иммундық жүйенің құрылысы, иммунологиляық серпілістердің заңдылығы және пайда болу механизмдері, стоматологиялық патологияда иммундық жүйенің рөлі туралы жаңа білімін қалыптастыру; иммунограмманы оқу дағдысын, құқықтық сұрақтарда бағыт алу, өзіндік білім алу және коммуникация дағдыларын қалыптастыру.
2.3. Оқыту мақсаттары
студенттерде қалыпты жағдай және патология кезіндегі иммундық жүйенің құрылысы мен қызметтерінің қазіргі кездегі көзқарастарын дамыту;
студенттерді стоматологиялық ауруларының негізгі иммунологиялық аспектілерімен таныстыру;
студенттерге стоматологиялық тәжірибеде кездесетін жедел аллергиялық күйлердің дамуындағы иммунологиялық механизмдердің қазіргі кездегі түсініктемесін беру;
иммунограмманы талдау дағдысын үйрену, құқықтық сұрақтарда бағыт алу;
студенттерде ғылыми және медициналық ойлау қабілетін дамыту, ұжымдағы дұрыс қарым-қатынас, өзара сыйластық;
арнайы әдебиеттермен жұмыс жасауды үйрету.
2.4. Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі
Білім қалыптастыру:
иммунологияның дамуындағы тарихи жолдарын; иммунитеттің клондық-сұрыптау теориясын;
иммундық жүйенің мүшелік, жасушалық және молекулалық деңгейлерінің құрылысы; оның қызметтенуіндегі негізгі қағидаларын;
иммундық жауап, иммунды хабарлы жасушалардың кооперациясы туралы түсінік; иммундық жауаптағы жасушалық және гуморалды механизмдерінің рөлін;
ауыз қуысының шырышты қабатының арнайы емес резистентті факторларының рөлін;
антигендер, олардың негізгі түрлері және сипаттамаларын;
гуморалды иммунитет жүйесінің, негізгі иммуноглобулин кластарының құрылысы мен қызметтерін;
комплемент жүйесінің құрылысы мен қызметін, активтенудің негізгі жолдарын, қалыпты жағдайдағы және патологиядағы комплементтің рөлін;
антигентаныстырушы жасушалардың негізгі түрлерін және олардың арнайы иммундық жауаптағы рөлін; антигендерді өңдеу және таныстыру механизмдерін;
жасушалық иммунитет жүйесінің құрылысы мен қызметтерін, Т-лимфоциттердің негізгі субпопуляцияларын және олардың қызметтерін;
иммунды жауап кезінде пайда полған цитокиндердің қызметі;
табиғи және жасанды иммунологиялық төзімділік туралы түсініктерін;
адамның негізгі гистосәйкестік кешенінің құрылысын, локустарының қызметін;
трансплантацияның иммунологиялық негіздерін;
ісікке қарсы иммунитет негіздерін, қатерлі ісік ауруларының қазіргі кездегі иммунотерапия және иммунодиагностика әдістерін;
жоғары сезімталдықтың Кумбс және Джелл бойынша жіктеуін, жоғары сезімталдықтың негізгі түрлерінің патогенезін және клиникалық көріністерін; аутоиммундық аурулардың патогенезін;
анестетиктерді қолданған кездегі анафилаксиялық шоктың даму механизмін және көріністерін, шұғыл көмек көрсетуін;
стоматологиялық тәжірибедегі дәрілік аллергияның ерекшеліктерін;
адамның иммундық жағдайын бағалаудағы негізгі зертханалық әдістерін;
иммундық тапшылық жағдайлардың (ИТЖ) түсініктемесін және жіктеуін; стоматологиядағы екіншілік ИТЖ клиникалық көріністерін;
вакцинаның негізгі түрлерін, вакцинамен алдын алу қағидаларын.
Дағдырларды қалыптастыру:
- тәжірибелік (лимфоциттердің абсолюттік және салыстырмалы санын есептеу, иммунограммаларды интерпретациялау)
- өз бетімен білімін жетілдіру (өздігімен ғылыми медициналық әдебиеттермен және Интернет-ресурстармен жұмыс істеу, СӨЖ орындау кезінде талдау, қорытындылау, рефераттарды, презентацияларды, эссені, докладтарды, тақырыптың графологиялық құрылымын, жауаптары бар жағдайлық есептерді, глоссарийді және т.б. безендіру және СӨЖ орындау кезінде білімдерін пайдалану);
- коммуникативтігін кіші топтарда жұмыс істеу арқылы жетілдіру;
- құқықтық дағдылар (құқық сұрақтарын меңгеру).