
- •Передмова
- •Тема 1. Університетська освіта в контексті болонського процесу. План
- •1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Болонський процес як засіб інтеграції та демократизації вищої освіти. Розширення доступу до вищої освіти.
- •2. Забезпечення та гарантія якості вищої освіти.
- •2.1. Вищі навчальні заклади та студентство.
- •2.2. Основні завдання, принципи формування Європейського простору вищої освіти.
- •2.3. Додаток до диплома як засіб забезпечення можливості працевлаштування.
- •2.4. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України.
- •3. Організація оцінки результатів роботи студента.
- •4. Принципи, шляхи й засоби адаптації вищої освіти України до Європейського простору вищої освіти.
- •Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою План
- •1. Освіта – фундамент людського розвитку та прогресу суспільства.
- •2. Освітні послуги – основа фундаменталізації підготовки фахівців з вищою освітою.
- •3. Фундаменталізація професійної підготовки як пріоритетний напрям модернізації вищої освіти в Україні.
- •4. Генералізація навчального матеріалу в процесі фундаменталізації підготовки фахівців з вищою освітою.
- •5. Технологія індивідуалізації підготовки фахівця у вищій школі.
- •6. Індивідуальне навчання – важлива умова результативності знань студента.
- •Тема 3. Організація навчального процуесу в університеті. План
- •Органи управління освітою, їх повноваження.
- •Структура вищого навчального закладу. Загальна характеристика основних структурних підрозділів внз.
- •Навчальний процес в університеті. Загальні положення.
- •4. Нормативно-правова база організації навчального процесу.
- •Форми організації навчання в університеті.
- •6. Критерії оцінювання відповідей студента.
- •7. Робочий час викладача.
- •8. Умови прийому на навчання до вищого навчального закладу.
- •9. Відрахування, переривання навчання, поновлення та переведення осіб, які навчаються у внз.
- •Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності. План
- •Ключові поняття та категорії фахової підготовки.
- •Суть та особливості фахової підготовки у внз. Специфіка дисципліни «Вступ до спеціальності».
- •Професійна компетенція та професійна компетентність фахівця як основна запорука його життєвого успіху.
- •4. Формування професійної самосвідомості – одне з основних завдань професійної освіти.
- •5. Управління якістю підготовки фахівців у вищих навчальних закладах.
- •Тема 5. Бібліотека університету. План
- •1. Найбільші світові бібліотеки.
- •2. Функції та завдання бібліотек.
- •3. Зовнішні комунікації як засіб формування іміджу бібліотеки навчального закладу.
- •4. Трансформація бібліотеки вищого навчального закладу за сучасних умов.
- •5. Інтеграція та партнерство університетських бібліотек як перспектива подальшого розвитку інформаційного сервісу.
- •6. Культурологічна функція університетської бібліотеки.
- •7. Інформаційна грамотність користувача як базова умова ефективного використання інформації.
- •8. Трансформації бібліотечного обслуговування для потреб дистанційної освіти: досвід сша.
- •9. Вивчення досвіду зарубіжних університетських бібліотек: питання термінології.
- •10. Електронні журнали: можливості XXI століття для науки та освіти України.
- •Тема 6. Cоціально-культурна інфраструктура університету. План
- •1. Права та обов’язки студентів університету.
- •1. Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах, мають право на:
- •2. Профспілкова організація студентів і аспірантів університету.
- •3. Заходи з охорони здоров’я студентів.
- •4. Організація культурно-виховної роботи в університетах та дозвілля студентів.
- •5. Фізкультурно-спортивні комплекси університетів.
- •6. Студентські містечка університетів.
- •Тема 7. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи. План
- •Студентське самоврядування у вищих навчальних закладах.
- •2. Організаційно-правова основа студентського самоврядування.
- •3.Особливості становлення і розвитку студентського самоврядування в Україні та країнах Євросоюзу.
- •4. Зміни до Закону про вищу освіту та про студентське самоврядування.
- •5. Організація студентського самоврядування в університеті Методичні рекомендації щодо організації студентського самоврядування у внз України.
- •II. Створення студентського самоврядування
- •6. Сучасні форми та методи діяльності органів студентського
5. Організація студентського самоврядування в університеті Методичні рекомендації щодо організації студентського самоврядування у внз України.
Для того, щоб створити СС у ВНЗ необхідно провести Установчу конференцію студентів ВНЗ (факультету, відділення), на якій:
- визначити структуру органів студентського самоврядування, повноваження та порядок обрання виконавчих органів СС;
- ухвалити Положення про СС у ВНЗ;
- обрати виконавчі органи СС.
І. Попередні дії
1. Спочатку варто визначитися з питанням: організовувати СС в усьому ВНЗ, чи в окремому структурному підрозділі (у гуртожитку, на факультеті, відділенні тощо). Далі розповісти про створення СС в межах всього ВНЗ, але всі ці поради можна застосовувати і для створення СС в межах структурного підрозділу (зрозуміло, з певними поправками), оскільки принципи створення СС не ЗМІНЮЮТЬСЯ.
2. Оскільки одній людині організувати Установчу конференцію досить важко, треба створити Ініціативну групу з кількох студентів (від 3 до ...; це можуть бути, наприклад, старости академічних груп, або просто Ваші друзі-однодумці; але краще за все, щоб члени ініціативної групи були з різних факультетів (курсів). Члени Ініціативної групи будуть допомагати створювати СС у ВНЗ і в подальшому можуть ввійти до складу виконавчих органів СС, як найбільш ініціативні студенти і представники відповідного факультету.
3. Для проведення Установчої конференції необхідно визначитися, де і коли буде її проводити. Для цього необхідно домовитися з керівництвом ВНЗ (ректором, деканом) про час і місце проведення Установчої конференції студентського самоврядування. Якщо ректор (декан) не проти утворення студентського самоврядування у ВНЗ (на факультеті) або, навіть, сам ініціює його створення, то проблем взагалі ніяких не виникає з цим питанням.
4. Якщо ж адміністрація створює перешкоди, варто діяти таким чином:
- зробити все для того, щоб переконати й зацікавити керівництво в практичній необхідності створення студентського самоврядування саме у ВНЗ. Тут може бути багато переконливих аргументів, наприклад:
- навести дані, які свідчать про кількість ВНЗ, у яких вже створене і ефективно діє студентське самоврядування;
- подати матеріали, що показують діяльність СС у ВНЗ Польщі та Європейського Союзу;
- надати інформацію про діяльність Студентських рад при Президентові України, при Голові Верховної Ради України, при Кабінеті Міністрів України, при Міністерстві освіти і науки України, при Київському міському голові тощо та довести до керівництва інформацію про те, що студентська громада кожного ВНЗ України повинна мати свого представника при кожному з цих органів;
- подати витяги з нормативно-правових актів України, які врегульовують питання діяльності СС у ВНЗ України (в тому числі п. 2 Наказу Міністерства освіти і науки України від 3 квітня 2001 року № 166, де є прямий наказ "ректорам (директорам) вищих навчальних закладів освіти забезпечити впровадження студентського самоврядування в практику виховної роботи навчального закладу" згідно Положення про студентське самоврядування у вищих навчальних закладах, яке затверджене цим Наказом).
Після того, як ректор (декан) погодився з доводами, домовитися з ним про конкретні місце і час проведення Установчої конференції;
5. Після вирішення даного питання необхідно з'ясувати - скільки академічних груп у ВНЗ (враховуючи академічні групи всіх курсів на всіх факультетах) і скільки студентів зможете зібрати у виділеному приміщенні (актовому залі, аудиторії тощо).
Це необхідно для того, щоб встановити: скільки представників від кожної академічної групи запрошувати на Установчу конференцію. Тобто, залежно від кількості академічних груп визначаєте - чи запрошувати по одному представнику від кожної академгрупи, чи по три представника, чи по одному представнику від курсу тощо. Але у будь-якому випадку повинні чітко знати, скільки представників планується зібрати на Установчій конференції (оскільки відповідно до цієї кількості будете потім вираховувати кворум).
6. Коли з'ясували всі вищезазначені питання, можете приступити до повідомлення студентів про заплановану Установчу конференцію. Це можна зробити через старост груп, які доведуть відповідну інформацію до студентів своєї групи і (або) за допомогою Оголошення. У будь-якому випадку це слід зробити як мінімум за тиждень до проведення Установчої конференції для того, щоб студенти встигли обрати своїх представників. До засідання Установчої конференції бажано поспілкуватися безпосередню з кожним представником академгрупи (щось пояснити, відповісти на питання, ознайомити з Проектом Положення про студентське самоврядування тощо, роз'яснити структуру органів СС (хоча останнє можна зробити і безпосередньо на Установчій конференції), довести Порядок денний Установчої конференції (тобто, перелік тих питань, які будуть обговорюватись на ній) тощо). Після вирішення всіх цих питань залишилося лише провести Установчу конференцію у запланований день і час.