- •040400 «Социальная работа»
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание модулей дисциплины «методы исследования в социальной работе»
- •Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения
- •Практические (семинарские) занятия для студентов дневной формы обучения
- •Темы, выносимые на самостоятельную работу для студентов дневной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущей успеваемости и промежуточной аттестации (рубежного контроля)
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
- •Вопросы теоретического блока
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала дисциплины модуль 1 особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности с различными группами населения
- •Содержание модуля 1
- •1. Научное исследование: понятие, особенности, принципы
- •2. Методология научного исследования
- •3. Особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.
- •4. Этические проблемы исследований в социальных науках
- •5. Уровни методов исследования в социальной работе
- •6. Характеристика основных методов исследования
- •1. Планирование исследования
- •2. Программа исследования
- •Общая характеристика шкал
- •Выборка: сущность, построение, классификация.
- •Семинарские занятия по модулю 1
- •Приложение 1. Список генеральной совокупности:
- •Приложение 2. Таблица случайных чисел
- •Список литературы к модулю 1
- •Промежуточный контроль освоения модуля 1 (тест 1)
- •Модуль 2 методы планирования и организации исследований в области социальной работы и анализ данных
- •Лекция 4
- •Наблюдение. Эксперимент
- •Цель – освоение основ социологического наблюдения и экспериментирования в социальной работе
- •Задачи:
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •1. Общая характеристика наблюдения
- •2. Виды наблюдений
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •5. Валидность результатов экспериментального исследования
- •6. Типы квазиэкспериментальных и экспериментальных планов
- •2.Квазиэкспериментальный план временных серий
- •Лекция 5
- •Анализ документов
- •Цель – освоение основ анализа документов в социальной работе
- •Задачи:
- •2. Виды документов
- •3. Формы анализа документов
- •4. Биографический метод в социальной работе
- •Источники биографических данных
- •Лекция 6
- •Массовые опросы и интервью
- •В социальной работе
- •Цель – освоение основ применения опросных методов в социальной работе
- •Задачи:
- •1.Виды опросов
- •2. Методика составления опросника
- •3. Некоторые виды опросов
- •Лекция 7
- •Специальные методы исследований в социальной работе. Междисциплинарные методы исследований
- •Цель – освоение основ применения специальных и междисциплинарных методов исследования в социальной работе
- •Задачи:
- •1. Понятие и виды тестов
- •2. Основные требования к психологическим тестам
- •3. Специальные методы социальной диагностики в социальной работе
- •Семинарские занятия по модулю 2
- •Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •Список литературы к модулю 2
- •Промежуточный контроль освоения модуля 2 (тест 2)
- •Модуль 3 методы организации исследований в социальной работе. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза, внедрение результатов
- •Лекция 8
- •Анализ эмпирических данных
- •Цель – овладение основами анализа эмпирических данных исследования
- •1. Виды анализа данных
- •2. Группировка, табулирование и представление данных
- •3. Меры центральной тенденции и изменчивости
- •4. Меры изменчивости, разброса
- •5. Анализ связи между двумя переменными
- •1. Организация и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •2.Экспертиза
- •3. Апробация
- •4. Формулирование выводов и рекомендаций
- •5. Формальная структура исследовательской работы
- •Семинарские занятия по модулю 3
- •Список литературы к модулю 3
- •Промежуточный контроль освоения модуля 3. (тест 3)
- •Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
- •Методические рекомендации к разработке программы и организации исследования
- •1. Формальная структура исследовательской работы
- •2. Содержательные требования к разделам
- •2.1. Введение
- •2.2. Основная часть
- •2.3. Заключение
- •3. Список источников и литературы
- •4. Приложения
- •Методика разработки программы исследования
- •Организация, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •Формулирование выводов и рекомендаций
Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
обеспечивать студентов необходимыми для организации самостоятельной работы по освоению курса учебно-методическими материалами, алгоритмами, памятками, образцами решения заданий;
создавать условия для апробации элементов исследовательской деятельности, формирования навыков групповой и самостоятельной исследовательской работы;
создавать ситуации творческого решения исследовательских задач; прививать интерес к научному поиску.
Методические рекомендации к разработке программы и организации исследования
Оформить исследовательскую работу в соответствии с требованиями; в качестве одного из параграфов исследовательской работы включить авторскую программу исследования. При оформлении работы и разработке программы исследования рекомендовано использовать предлагаемые методические материалы.
1. Формальная структура исследовательской работы
Исследовательская работа включает в себя следующие основные части:
Введение.
Основные разделы работы (главы и параграфы).
Заключение.
Список использованной литературы.
Приложения.
При необходимости в качестве отдельных разделов исследовательской работы в нее могут включаться иллюстрированные материалы, таблицы, статистические материалы, данные социологических исследований, образцы анкет и вопросников, вопросно-ответных схем, методика обработки информации и т.п. Все указанные разделы включаются в оглавление исследовательской работы, рассматриваются как составные ее части и подлежат соответствующей оценке. Введение всех дополнительных материалов должно быть обоснованным.
2. Содержательные требования к разделам
исследовательской работы
Все разделы исследовательской работы составляют его органическое целое, раскрывая собою поставленные цели и задачи. В соответствии с этим каждый раздел работы выполняет строго оговоренную роль.
2.1. Введение
Исследовательская работа, как и любая другая научная работа, начинается с введения. Оно должно включать в себя следующие смысловые или специально выделенные разделы:
обоснование актуальности выбранной темы;
характеристика степени разработанности темы;
определение цели и задач;
методологические и методические основания исследования;
характеристика новых результатов, полученных в исследовании;
научное и практическое значение полученных результатов;
имеющаяся практическая апробация результатов.
2.2. Основная часть
Как правило, в исследовательской работе выделяют теоретическую и практическую части. В теоретической части излагаются и анализируются наиболее общие научные положения, касающиеся данной темы. В практической части рассматривается конкретный эмпирический материал (программа исследования и анализ результатов проведенного исследования).
Каждый раздел основной части должен заканчиваться краткими выводами из предшествующего изложения.