- •040400 «Социальная работа»
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание модулей дисциплины «методы исследования в социальной работе»
- •Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения
- •Практические (семинарские) занятия для студентов дневной формы обучения
- •Темы, выносимые на самостоятельную работу для студентов дневной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущей успеваемости и промежуточной аттестации (рубежного контроля)
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
- •Вопросы теоретического блока
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала дисциплины модуль 1 особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности с различными группами населения
- •Содержание модуля 1
- •1. Научное исследование: понятие, особенности, принципы
- •2. Методология научного исследования
- •3. Особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.
- •4. Этические проблемы исследований в социальных науках
- •5. Уровни методов исследования в социальной работе
- •6. Характеристика основных методов исследования
- •1. Планирование исследования
- •2. Программа исследования
- •Общая характеристика шкал
- •Выборка: сущность, построение, классификация.
- •Семинарские занятия по модулю 1
- •Приложение 1. Список генеральной совокупности:
- •Приложение 2. Таблица случайных чисел
- •Список литературы к модулю 1
- •Промежуточный контроль освоения модуля 1 (тест 1)
- •Модуль 2 методы планирования и организации исследований в области социальной работы и анализ данных
- •Лекция 4
- •Наблюдение. Эксперимент
- •Цель – освоение основ социологического наблюдения и экспериментирования в социальной работе
- •Задачи:
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •1. Общая характеристика наблюдения
- •2. Виды наблюдений
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •5. Валидность результатов экспериментального исследования
- •6. Типы квазиэкспериментальных и экспериментальных планов
- •2.Квазиэкспериментальный план временных серий
- •Лекция 5
- •Анализ документов
- •Цель – освоение основ анализа документов в социальной работе
- •Задачи:
- •2. Виды документов
- •3. Формы анализа документов
- •4. Биографический метод в социальной работе
- •Источники биографических данных
- •Лекция 6
- •Массовые опросы и интервью
- •В социальной работе
- •Цель – освоение основ применения опросных методов в социальной работе
- •Задачи:
- •1.Виды опросов
- •2. Методика составления опросника
- •3. Некоторые виды опросов
- •Лекция 7
- •Специальные методы исследований в социальной работе. Междисциплинарные методы исследований
- •Цель – освоение основ применения специальных и междисциплинарных методов исследования в социальной работе
- •Задачи:
- •1. Понятие и виды тестов
- •2. Основные требования к психологическим тестам
- •3. Специальные методы социальной диагностики в социальной работе
- •Семинарские занятия по модулю 2
- •Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •Список литературы к модулю 2
- •Промежуточный контроль освоения модуля 2 (тест 2)
- •Модуль 3 методы организации исследований в социальной работе. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза, внедрение результатов
- •Лекция 8
- •Анализ эмпирических данных
- •Цель – овладение основами анализа эмпирических данных исследования
- •1. Виды анализа данных
- •2. Группировка, табулирование и представление данных
- •3. Меры центральной тенденции и изменчивости
- •4. Меры изменчивости, разброса
- •5. Анализ связи между двумя переменными
- •1. Организация и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •2.Экспертиза
- •3. Апробация
- •4. Формулирование выводов и рекомендаций
- •5. Формальная структура исследовательской работы
- •Семинарские занятия по модулю 3
- •Список литературы к модулю 3
- •Промежуточный контроль освоения модуля 3. (тест 3)
- •Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
- •Методические рекомендации к разработке программы и организации исследования
- •1. Формальная структура исследовательской работы
- •2. Содержательные требования к разделам
- •2.1. Введение
- •2.2. Основная часть
- •2.3. Заключение
- •3. Список источников и литературы
- •4. Приложения
- •Методика разработки программы исследования
- •Организация, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •Формулирование выводов и рекомендаций
Приложение 2. Таблица случайных чисел
Номер строки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Номер столбца |
||||||||||
1 |
98 |
08 |
62 |
48 |
26 |
45 |
24 |
02 |
84 |
04 |
2 |
33 |
18 |
51 |
62 |
32 |
41 |
94 |
15 |
09 |
49 |
3 |
80 |
95 |
10 |
04 |
06 |
96 |
38 |
27 |
07 |
74 |
4 |
79 |
75 |
24 |
91 |
40 |
71 |
96 |
12 |
82 |
96 |
5 |
18 |
63 |
33 |
25 |
37 |
98 |
14 |
50 |
65 |
71 |
6 |
74 |
02 |
94 |
39 |
03 |
77 |
55 |
73 |
22 |
70 |
7 |
54 |
17 |
84 |
56 |
11 |
80 |
99 |
33 |
71 |
43 |
8 |
11 |
66 |
44 |
98 |
83 |
52 |
04 |
98 |
48 |
27 |
9 |
48 |
32 |
47 |
79 |
28 |
31 |
24 |
96 |
47 |
10 |
10 |
69 |
07 |
49 |
41 |
38 |
87 |
63 |
79 |
19 |
76 |
11 |
09 |
18 |
82 |
01 |
97 |
32 |
82 |
53 |
95 |
27 |
12 |
90 |
04 |
58 |
54 |
97 |
51 |
98 |
15 |
06 |
54 |
13 |
73 |
18 |
95 |
02 |
05 |
47 |
67 |
72 |
52 |
69 |
14 |
75 |
76 |
87 |
64 |
90 |
22 |
97 |
18 |
17 |
49 |
15 |
67 |
35 |
86 |
33 |
26 |
50 |
10 |
39 |
42 |
61 |
Задание 3.
Разработайте шкалы различного типа для квантификации характеристик в сфере социальной работы (номинальную, метрическую, Лайкерта, Гуттмана, Богардуса, Терстоуна).
Задание 4.
Определите понятия: генеральная и выборочная совокупность, случайная и систематическая выборка, стратифицированная и квотная выборка, метрические и номинальные шкалы, надежность и валидность
Рефлексия
Дайте характеристику основных типов и способов выборки.
Объясните возможные причины смещения (ошибки) выборки, а также принципы формирования размеров выборки.
Опишите принципы, особенности и ограничения квантификации социальных характеристик.
Опишите основные виды шкал, предназначенных для квантификации социальных характеристик (номинальную, метрическую, Лайкерта, Гуттмана, Богардуса, Терстоуна).
Опишите способы повышения надежности и обеспечения валидности социальных измерений.