- •040400 «Социальная работа»
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Содержание модулей дисциплины «методы исследования в социальной работе»
- •Лекционные занятия для студентов дневной формы обучения
- •Практические (семинарские) занятия для студентов дневной формы обучения
- •Темы, выносимые на самостоятельную работу для студентов дневной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущей успеваемости и промежуточной аттестации (рубежного контроля)
- •Промежуточная аттестация (экзамен)
- •Вопросы теоретического блока
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала дисциплины модуль 1 особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности с различными группами населения
- •Содержание модуля 1
- •1. Научное исследование: понятие, особенности, принципы
- •2. Методология научного исследования
- •3. Особенности научного исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения.
- •4. Этические проблемы исследований в социальных науках
- •5. Уровни методов исследования в социальной работе
- •6. Характеристика основных методов исследования
- •1. Планирование исследования
- •2. Программа исследования
- •Общая характеристика шкал
- •Выборка: сущность, построение, классификация.
- •Семинарские занятия по модулю 1
- •Приложение 1. Список генеральной совокупности:
- •Приложение 2. Таблица случайных чисел
- •Список литературы к модулю 1
- •Промежуточный контроль освоения модуля 1 (тест 1)
- •Модуль 2 методы планирования и организации исследований в области социальной работы и анализ данных
- •Лекция 4
- •Наблюдение. Эксперимент
- •Цель – освоение основ социологического наблюдения и экспериментирования в социальной работе
- •Задачи:
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •1. Общая характеристика наблюдения
- •2. Виды наблюдений
- •3. Этапы проведения наблюдения
- •4. Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •5. Валидность результатов экспериментального исследования
- •6. Типы квазиэкспериментальных и экспериментальных планов
- •2.Квазиэкспериментальный план временных серий
- •Лекция 5
- •Анализ документов
- •Цель – освоение основ анализа документов в социальной работе
- •Задачи:
- •2. Виды документов
- •3. Формы анализа документов
- •4. Биографический метод в социальной работе
- •Источники биографических данных
- •Лекция 6
- •Массовые опросы и интервью
- •В социальной работе
- •Цель – освоение основ применения опросных методов в социальной работе
- •Задачи:
- •1.Виды опросов
- •2. Методика составления опросника
- •3. Некоторые виды опросов
- •Лекция 7
- •Специальные методы исследований в социальной работе. Междисциплинарные методы исследований
- •Цель – освоение основ применения специальных и междисциплинарных методов исследования в социальной работе
- •Задачи:
- •1. Понятие и виды тестов
- •2. Основные требования к психологическим тестам
- •3. Специальные методы социальной диагностики в социальной работе
- •Семинарские занятия по модулю 2
- •Понятие экспериментального метода, виды экспериментов
- •Список литературы к модулю 2
- •Промежуточный контроль освоения модуля 2 (тест 2)
- •Модуль 3 методы организации исследований в социальной работе. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза, внедрение результатов
- •Лекция 8
- •Анализ эмпирических данных
- •Цель – овладение основами анализа эмпирических данных исследования
- •1. Виды анализа данных
- •2. Группировка, табулирование и представление данных
- •3. Меры центральной тенденции и изменчивости
- •4. Меры изменчивости, разброса
- •5. Анализ связи между двумя переменными
- •1. Организация и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •2.Экспертиза
- •3. Апробация
- •4. Формулирование выводов и рекомендаций
- •5. Формальная структура исследовательской работы
- •Семинарские занятия по модулю 3
- •Список литературы к модулю 3
- •Промежуточный контроль освоения модуля 3. (тест 3)
- •Методические рекомендации по преподаванию курса Для понимания и усвоения студентами учебных элементов модуля преподаватель должен следовать следующим принципам:
- •Методические рекомендации к разработке программы и организации исследования
- •1. Формальная структура исследовательской работы
- •2. Содержательные требования к разделам
- •2.1. Введение
- •2.2. Основная часть
- •2.3. Заключение
- •3. Список источников и литературы
- •4. Приложения
- •Методика разработки программы исследования
- •Организация, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе
- •Формулирование выводов и рекомендаций
3. Специальные методы социальной диагностики в социальной работе
Социальная работа вбирает в себя широкий спектр междисциплинарного знания и использует различные методы познания. Наряду с общенаучными, социологическими, статистическими, социально-психологическими, психологическими методами исследования в социальной работе применяются специальные методы, такие как социальная паспортизация и картографирование, зондажно-информационное обследование, изучение бюджетов семьи и пр.
Социальное картографирование - анализ социально-пространственного распределения, динамики рождаемости и смертности, поиск зависимостей качества жизни от природный и социальных факторов.
Зондажно-информационное обследование - сбор сведений об инфраструктуре территориального образования, составе и динамике населения.
Социально-исторические методы - изучение истории заселения и освоения данной территории, изменения состава населения, традиций, занятий).
Информационно-целевой анализ - изучение документов, СМИ, писем и жалоб, актов обследования предприятий (семей).
Визуальная социология - существуют различные нетрадиционные методы социологического исследования, например, неопросная социология. К неопросным методам относят в первую очередь социологическое фотографирование (визуальная социология), которое ранее применялось лишь как средство иллюстрации текстового материала, а сегодня существует целое направление, основывающее свои выводы на фотографическом материале, фильмах. Так, исследователями изучались семейные портреты различных эпох с целью отражения динамики гендерных отношений в позах; ученые сравнивали затоптанность пола в музеях у различных экспонатов с целью определения произведений, пользующихся особым спросом. Изучались радиоволны приемников автомобилей, попавших в автокатастрофы, сравнивались граффити в мужских и женских туалетах с целью обнаружения гендерных различий в тематике рисунков. Антропологи анализировали содержание мусорных свалок, чтобы получить представление о стилях жизни людей по тем предметам, которые они выбрасывают (продукты, бутылки от спиртных напитков). К подобным методикам относят бюджеты времени (время просмотра телепередач различного характера гражданами с разным уровнем образования), интерактивную фиксацию реакции на различные раздражители граждан через пульты при проведении тестовых замеров. В социальной работе вполне уместно применять бюджеты времени при организации индивидуальной работы с гражданами, при внедрении спектра дополнительных услуг. Так, можно изучать степень затертости стульев для посетителей у кабинетов, изношенности информационных брошюр (например для оценки интереса к услугам негосударственных управляющих компаний и пенсионных фондов), состояние помещений, оснащенность кабинетов.
Основные понятия темы: тестирование, социальное картографирование, зондажно-информационное обследование, визуальная социология.
Семинарские занятия по модулю 2
СЕМИНАР 7. НАБЛЮДЕНИЕ
Цель – освоение специфики и методики наблюдения в социологии и социальной работе
Задачи:
закрепление и систематизация знаний о содержании, правилах и принципах организации социологических исследований методом наблюдения;
закрепление и систематизация навыков самостоятельной организации исследований в социальной работе с использованием этих методов;
формирование готовности к сохранению баланса между интересами исследователя, исследуемых, этическими нормами и задачами наблюдения в социальной работе.
План
1. Общая характеристика наблюдения
2. Виды наблюдений
3. Этапы проведения наблюдения
4. Проблема доступа к контексту наблюдения и чистоты наблюдения
5. Особенности фиксации и интерпретации результатов наблюдения
6. Экспресс-наблюдение
Практические задания
Задание 1.
Разработайте инструментарий для организации собственного исследования методом наблюдения в рамках разработанной программы. Разработайте дневник наблюдения за поведением объектов при проведении собственного исследования в рамках разработанной программы. Определите способы фиксации проявлений, значимых характеристик; разработайте символы и знаки для фиксации переменных. Разработайте систему качественной и количественной оценки значимых переменных и интерпретации результатов. Составьте алгоритм, план проведения наблюдения.
Задание 2.
Разработать план и инструментарий для организации экспресс-наблюдения массового мероприятия (футбольного матча, политического митинга, театральной постановки, шествия в честь Дня Победы (9 мая); Молодежной акции «Антинаркотик»; учебной лекции на потоке и т.д.). Определите примерные направления и критерии анализа в целях создания типологии наблюдаемых объектов, процессов, явлений.
Задание 3.
Определите понятия: наблюдение, стандартизированное и нестандартизированное наблюдение, включенное и невключенное наблюдение, прямое и косвенное наблюдение, экспресс-наблюдение.
Рефлексия
Какие переменные, характеристики, проблемы и объекты целесообразно изучать методом наблюдения? Покажите на примерах из проблемной области социальной работы.
В чем заключаются трудности и ограничения применения метода наблюдения в социальной работе (обеспечение объективности, доступ к данным, выбор контекстов наблюдения и пр.). Подтвердите примерами.
Дайте характеристику различных видов социологического наблюдения? Приведите примеры.
В чем заключаются специфика, принципы организации и анализа результатов при проведении экспресс-наблюдения?
Какие этические проблемы возникают при организации наблюдения в социальной работе и как их преодолеть?
СЕМИНАР 9. ЭКСПЕРИМЕНТ
Цель – освоение основ и методики экспериментирования в социологии и социальной работе
Задачи:
закрепление и систематизация знаний о содержании, правилах и принципах организации социологических исследований методом эксперимента;
закрепление и систематизация навыков самостоятельной организации исследований в социальной работе с использованием метода эксперимента;
формирование готовности к сохранению баланса между интересами исследователя, исследуемых, этическими нормами и задачами эксперимента в социальной работе.
План