Заняття 6. Семінар-розв’язання задач на тему: «Зовнішні політики єс та політика щодо громадян»

Мета:сформувати чітке розуміння сутності, механізмів реалізації зовнішніх політик ЄС та політики щодо громадян.

Компетентності: навички до узагальнення (синтезу) інформації про конкретну проблемну ситуацію; компетенції щодо аналізу механізмів реалізації горизонтальних політик; навички оцінки перспектив трансформації політик щодо громадян внаслідок поглиблення інтеграційних процесів.

1. Наскрізне опитування.

2. Розв’язання задач, що ілюструють механізми реалізації зовнішньої торгівельної політики ЄС.

3. Дискусія щодо політики захисту прав громадян в ЄС,

4. Інформаційне забезпечення:

Розв’язання задач за підручником Європейська економічні політика (практикум)/За заг. Ред.. В.І. Чужикова. – КНЕУ, 2010. – ст.18-28.

Дискусійні питання:

1. Хто х жителів Європи може вважати себе громадянином ЄС? Аргументуйте свою позицію.

2. Яку роль відіграють білі та зелені книги у залученні громадян до законотворчого процесу в ЄС?

3. В чому полягають основні проблеми ЄС у галузі інформаційної політики?

4. Які, на вашу думку, пріоритетні напрямки спільної аудіовізуальної політки? Змоделюйте свою відповідь і на ситуацію, що склалась в Україні?

5. У чому полягають суперечності щодо застосування генетично модифікованої продукції в ЄС?

Рекомендована література:

1.Європейська інтеграція та Україна / За ред. В.Є. Новицького, Т.М. Пахомової, В.І. Чужиков. Навчально-методичний посібник. - К.- Кельн, 2002.

2.Мусис Н. Усе про спільні політики Європейського Союзу. Пер. з англ. – К.: КІС, 2005.

Заняття 7 Семінар-дискусія на тему: «Європейська монетарна політика»

Мета: сформувати чітке розуміння сутності та механізмів реалізації монетарної політики Європейського Союзу

Компетентності: навички до узагальнення (синтезу) інформації про конкретну проблемну ситуацію; компетенції щодо аналізу механізмів реалізації політики; навички оцінки перспектив трансформації монетарної політики інтеграційного союзу з урахуванням геополітичних змін.

1. Семінар-дискусія.

2. Модульний контроль №1.

3. Інформаційне забезпечення:

Вправа «суперечка рядів» на тему: «Переваги та недоліки запровадження спільної валюти для країн-членів ЄС».

Евристична бесіда: Чому існуючий механізм забезпечення фінансової дисципліни в зоні євро виявився неефективним?

Робота міні-групах: «Розробка ефективного механізму забезпечення фінансової дисципліни в зоні євро».

Рекомендована література:

1. Экономика Европейского Союза : учебник / коллектив авторов ; под. ред. Р.К. Щенина. — М. : КНОРУС, 2012. — 560 с.

2. http://www.europedia.moussis.eu/books/Book_2/3/7/index.tkl?all=1&pos=83

Заняття 8. Семінар-дискусія на тему: «Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель фрн»

Мета: усвідомлення спільних та відмінних рис країнових моделей ЄС; формування чіткого уявлення про економічну модель ФРН

Компетентності: вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу; аналіз та синтез, узагальнення пройденого матеріалу; вміння критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми.

1. Експрес-опитування.

2. Дискусія на тему «Спільні та відмінні риси країнових моделей ЄС». Робота в міні групах.

3. Інформаційне забезпечення:

До дискусії студенти готуються завчасно, використовуючи статтю:

Кузнецов О.В. «Англосаксонська модель капіталізму та економічний розвиток Європи».

На основі засвоєного матеріалу у дискусії «Спільні та відмінні риси країнових моделей ЄС» у трьох міні групах охарактеризувати соціально-економічну модель Німеччини за основними критеріями, презентувати результати. Визначити основні переваги та недоліки моделі.

Рекомендована література:

1. Политика хозяйственного порядка в Германии.-М.: Экономика, 2002.-271 с.

2. Кузнецов О.В. «Англосаксонська модель капіталізму та економічний розвиток Європи» // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/ech/2011_3-4/2011_3_4/10_13.pdf

3. Чужиков В.І. Економіка зарубіжних країн: навчальний посібник.-К.: КНЕУ, 2005.