- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни “європейська інтеграція”
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Вступ. Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції
- •Тема 2. Інституції та бюджет європейського союзу
- •Тема 3. Основні політики єс
- •Тема 4. Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель фрн
- •Тема 5. Економічна модель Франції
- •Тема 6. Англосаксонська Економічна модель (об’єднане королівство ВеликобританіЇ та північної ірландії, республіка ірландія)
- •Тема 7. Середземноморська Економічна модель (ІталіЯ, іспанія, португалія, греція)
- •Тема 8. Скандинавська модель розвитку (швеція, фінляндія, данія)
- •Тема 9. Особливості економічних моделей нових членів єс (з 2004 р.). Україна та єс
- •4. Плани занять
- •4.1. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять денної форми навчання
- •Заняття №1.
- •Семінар-розгорнута бесіда на тему:
- •«Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції»
- •Заняття 2. Семінар-дискусія на тему: «Договірно-правова основа та бюджет єс»
- •Заняття 3. Робота в малих творчих групах: «Інституційна структура єс»
- •Заняття 4 Семінар-дискусія на тему: «Горизонтальні політики єс»
- •Заняття 5. Міні-кейс на тему: «Секторальні політики єс»
- •Експорт російського газу в європу у 2022 р. (млрд куб. М)
- •Заняття 6. Семінар-розв’язання задач на тему: «Зовнішні політики єс та політика щодо громадян»
- •Заняття 7 Семінар-дискусія на тему: «Європейська монетарна політика»
- •Заняття 8. Семінар-дискусія на тему: «Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель фрн»
- •Заняття 9. Міні-кейс на тему: «Економічна модель Франції»
- •Заняття 10. Міні-кейс на тему: «Англосаксонська економічна модель (Об’єднане королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)»
- •Заняття № 11
- •Семінар-мозковий штурм на тему:
- •«Середземноморська економічна модель
- •(Італія, Іспанія, Португалія, Греція)»
- •Матриця swot-аналізу
- •Рекомендована література:
- •Заняття №12. Семінар-дискусія на тему: «Скандинавська модель розвитку»
- •Заняття №13 Міні-кейс на тему: «Особливості економічних моделей нових членів єс»
- •Заняття 14. Семінар-вирішення ситуаційних вправ: «Основні напрями зближення України з єс»
- •4.2. Плани контактних занять для студентів
- •Заочної форми навчання
- •Контактне заняття №1.
- •Семінар-розгорнута бесіда на тему:
- •«Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції; Договірно-правова основа та інституції єс»
- •Контактне заняття 2. Робота в малих творчих групах:
- •Контактне заняття № 4 Семінар-дискусія на тему:
- •Рекомендована література:
- •Контактне заняття №5 Семінар-мозковий штурм на тему «Особливості економічних моделей нових членів єс (з 2004 р.); Україна та єс»
- •Контактне заняття №6 Міні-семінар – дискусія на тему «Україна та єс»
- •Контактне заняття №7 Міні-семінар – дискусія на тему «Україна та єс»
- •Контактне заняття №8 Міні-семінар – дискусія на тему «Україна та єс»
- •4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
- •Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
- •5. Самостійна робота студентів
- •Тема 2. Інституції та бюджет Європейського Союзу
- •Тема 3. Основні політики єс
- •Тема 4. Країнові моделі в Європейському Союзі. Економічна модель фрн
- •Тема 5. Економічна модель Франції
- •Тема 6. Англосаксонська економічна модель (Об’єднане Королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія)
- •Тема 7. Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція)
- •Тема 8. Скандинавська модель розвитку (Швеція, Фінляндія, Данія)
- •Тема 9. Особливості економічних моделей нових членів єс (з 2004 р.). Україна та єс.
- •6. Поточний і підсумковий контроль знань:
- •6.1. Очна форма навчання:
- •Тема 1. Суть, етапи та напрямки розвитку європейської інтеграції;
- •Тема 2. Інституції та бюджет Європейського Союзу;
- •Тема 3. Основні політики єс.
- •1.3. Індивідуальні завдання для самостійного опрацювання дозволяють набрати:
- •Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
- •6.2. Заочна форма навчання:
- •6.2.1. Карта самостійної роботи студента з дисципліни « Європейська інтеграція»
- •Спеціальності «6.030503 - Міжнародна економіка»
- •6.2.2. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Тематика рефератів для поточного контролю знань студентів з дисципліни “Європейська інтеграція ”
- •4.1. Відображення особливостей навчального навантаження за формами навчання у комплексному оцінюванні знань студентів.
- •4.2. Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу за системою ects здійснюється в такому порядку
- •6.3. Приклади завдань, що виносяться на модульний контроль Перший модульний контроль:
- •Другий модульний контроль:
- •6.4. Зразок екзаменаційного білета.
- •7. Рекомендована література Основна
- •Література (додаткова)
Міністерство освіти і науки
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«Київський національний економічний університет
імені Вадима Гетьмана»
Факультет міжнародної економіки і менеджменту
Кафедра європейської інтеграції
ЗАТВЕРДЖЕНО:
Проректором з науково-
педагогічної роботи____________ А.М.Колот
«14» травня 2017 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,
поточного і підсумкового контролю їх знань
з дисципліни
«Європейська інтеграція»
освітній ступінь бакалавр
галузь знань «0305 - Економіка та підприємництво»
спеціальність «6.030503 - Міжнародна економіка»
ПОГОДЖЕНО:
В.о. завідувача кафедри _______________О.А.Федірко
Начальник навчально-
методичного відділу _________________Т.В. Гуть
Київ 2017
1. Вступ.
2. Тематичний план дисципліни.
3. Зміст дисципліни за темами.
4. Плани занять:
4.1. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання.
4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.
4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
5. Самостійна робота студентів.
6. Поточний і підсумковий контроль знань:
6.1. Очна форма навчання:
- Карта самостійної роботи студента.
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки (дисципліни).
6.2. Заочна форма навчання:
- Карта самостійної роботи студента.
- Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
6.3. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
6.4. Зразок екзаменаційного білета.
7. Рекомендована література (основна і додаткова).
1. Вступ
Дисципліна «Європейська інтеграція» передбачає завершення системної підготовки фахівців з міжнародної економіки на бакалаврському рівні і можливість їх використання при практичній організації різних форм співробітництва як з державами Європейського Союзу, так і з різними європейськими структурами, а також підготовки до самостійного ведення бізнесу в ЄС.
Метою дисципліни є набуття студентами знань щодо суті процесу європейської економічної інтеграції, основних напрямів процесу внутрішньої та зовнішньої конвергенції країн-учасниць та формування навичок ідентифікації країнових та наднаціональних моделей зближення в ЄС.
Основними завданнями науки є
-
розуміння суті процесу європейської інтеграції і основних напрямів подальшої конвергенції країн-учасниць;
-
чітке усвідомлення інституційного устрою ЄС та особливостей розподілу повноважень між національними та наднаціональними структурами управління;
-
одержання знань з основних видів секторальної, горизонтальної, зовнішньої політики ЄС та політики захисту прав громадян;
-
практична ідентифікація моделей розвитку держав-членів ЄС;
-
формування навичок визначення етапності та критеріальності системного зближення країн-аплікантів на вступ, а також аналіз позитивних та негативних наслідків коінтеграції держав ЦСЄ до Європейського Союзу;
-
усвідомлення основних напрямків, механізмів та інструментів зближення України та ЄС.
Предметом дисципліни є усвідомлення закономірностей та особливостей євроінтеграційного процесу в умовах посилення глобалізації світового господарства та загострення мегарегіональної конкуренції.
2. Тематичний план дисципліни “європейська інтеграція”
№ теми |
Назва теми |
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||
Л |
С (П,Л) |
ІКР |
СРС |
КГ |
ІКР |
СРС |
||
1 |
Вступ. Суть, етапи та напрями розвитку європейської інтеграції |
2 |
2 |
1 |
6 |
2 |
1 |
10 |
2 |
Інституції та бюджет Європейського Союзу |
2 |
4 |
2 |
6 |
2 |
2 |
10 |
3 |
Основні політики ЄС |
2 |
8 |
2 |
10 |
2 |
2 |
10 |
4 |
Країнові моделі в європейському союзі. економічна модель ФРН |
2 |
2 |
1 |
6 |
2 |
2 |
10 |
5 |
Економічна модель Франції |
2 |
2 |
1 |
6 |
2 |
1 |
10 |
6 |
Англосаксонська економічна модель (Об’єднане Королівство Великобританії та Північної Ірландії, Республіка Ірландія) |
2 |
2 |
1 |
6 |
2 |
1 |
10 |
7 |
Середземноморська економічна модель (Італія, Іспанія, Португалія, Греція) |
2 |
2 |
1 |
6 |
1 |
1 |
10 |
8 |
Скандинавська модель розвитку (Швеція, Фінляндія, Данія) |
2 |
2 |
1 |
6 |
1 |
1 |
10 |
9 |
Особливості економічних моделей нових членів ЄС (з 2004 р.). Україна та ЄС |
2 |
4 |
2 |
6 |
2 |
1 |
8 |
|
Всього |
18 |
28 |
12 |
58 |
16 |
12 |
88 |