
- •«Практикум по иностранному языку»
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Рабочая учебная программа дисциплины «практикум по иностранному языку»
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание дисциплины и требования к уровню освоения программы
- •2. Формирование и совершенствование языковых навыков
- •1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.3.1.Тематический план
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Тематический план
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •1.3.2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины «иностранный язык» Программные требования к изучению дисциплины «Иностранный язык»
- •Виды учебной работы
- •Аудиторная работа
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа
- •Задания для самостоятельной работы с текстом, и материалами по устной теме
- •Памятка для грамматического анализа непонятных предложений текста на иностранном языке
- •Памятка для выработки контекстуальной догадки в процессе чтения текста на иностранном языке
- •Примерный алгоритм работы с заглавием перед чтением любого текста
- •Правила пользования словарем
- •Наиболее распространенные письменные виды работы с текстом Тезисы
- •Аннотация
- •Структура аннотации:
- •Конспект
- •Реферат
- •Перевод: общий алгоритм действий
- •Образцы материалов, устанавливающих содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточных и итоговой аттестаций
- •2. Тест (в электронном виде) по всем дидактическим единицам (разделам) курса: объем –100 заданий; время выполнения – 45 мин.
- •Билет 1(3 семестр)
- •Билет 1 (4 семестр)
- •Билет 1 (5 семестр)
- •Билет 1 (6 семестр)
- •I. Напишите, с каким временными указателями употребляются каждое из этих времен.
- •II. Выберите правильную форму.
- •III. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов решения.
- •IV. Переведите не английский язык.
- •1.3.3. Методические рекомендации преподавателям дисциплины «практиум по иностранному языку» Формирование коммуникативной компетенции
- •Дидактическая структура стандартного учебного занятия
- •Введение нового материала (формирование новых знаний и способов деятельности).
- •3.Контроль усвоения по результатам воспроизведения и применения знаний.
- •Современные подходы к обучению иностранным языкам
- •Ключевые компетенции и возможные уровни владения ими
- •Нестандартные занятия
- •Система педагогического контроля
- •Самостоятельная работа: личностные стратегии изучения иностранного языка
- •Организация самостоятельной работы студентов по изучению иностранного языка
- •Формы текущего контроля и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестаций
- •I. Перевод предложений с русского языка на английский язык.
- •II. Перевод предложения с английского языка на русский язык.
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Итоговая аттестация
- •Технологическая карта
- •4 Семестр
- •Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •Самостоятельная работа (40 баллов)
- •Промежуточная аттестация (зачет)
- •I. Переведите прилагательные и наречия на английский язык и образуйте их степени сравнения.
- •II. Переведите предложения на английский язык.
- •Промежуточная аттестация
- •Итоговая аттестация
- •Рабочая программа
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •IV, V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
- •Рабочая программа
- •V, VI, VII семестры
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочно-информационная литература (сил):
- •Список наглядных пособий и тсо
- •Дополнительные электронные и программные ресурсы
- •Материально-техническое и программное оснащение
II. Выберите правильную форму.
1. John … to class when he lost his pen.
a) |
walked |
b) |
had walked |
c) |
was walking |
d) |
had been walking |
2. The professor … the material before he gave a quiz.
a) |
was reviewing |
b) |
reviewed |
c) |
had reviewed |
d) |
had been reviewing |
3. This well-known scientist. … at the University for 45 year before he retired.
a) |
was working |
b) |
worked |
c) |
had worked |
d) |
had been working |
4. Yesterday we finished our laboratory work earlier than usual and … home.
a) |
were going |
b) |
went |
c) |
had gone |
d) |
had been going |
5. While the lecturer was explaining the new material, the students ….
a) |
wrote down |
b) |
were writing down |
c) |
had written |
d) |
had been written down |
6. This theory ..... for many years before it was accepted and used.
a) |
was ignored |
b) |
was being ignored |
c) |
had been ignored |
|
III. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов решения.
1. If … calls me, please take a message and say that I’ll be back by 7.
a) |
somebody |
b) |
everybody |
c) |
anybody |
d) |
nobody |
2. Look out, we … !
a) |
are going to crash |
b) |
will crash |
c) |
are crashing |
d) |
crash |
3. A new supermarket … next year.
a) |
will be built |
b) |
will built |
c) |
is building |
d) |
buld |
IV. Переведите не английский язык.
1. – Почему ты вчера пришел так поздно?
– Я вернулся так поздно, т.к. мы весь вечер сдавали экзамен. Когда я посмотрел на часы, было уже 7 часов, а мы еще не закончили.
2. Я прочитал эту книгу еще до того, как она стала популярной.
Оценка за ответ на зачете: зачтено/не зачтено. В соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов преподаватель может аттестовать студента без его участия в процедуре сдачи зачета по итогам текущей успеваемости в семестре.
Текущий контроль успеваемости студентов в семестре осуществляется в форме балльно-рейтинговой системы. Распределение баллов указывается в технологической карте дисциплины, составляемой на каждый семестр.
Контрольные работы выполняются студентами по текущей тематике в виде письменных работ или электронного тестирования.
Самостоятельная работа: перечень заданий для самостоятельного выполнения с указанием форм отчетности, а также сроков сдачи отчетности по выполнению самостоятельной работы указывается в технологической карте.
Образец самостоятельной работы:
Тема: англоговорящие: географическое положение, государственное устройство, политика, экономика, культура, образование, уровень и образ жизни людей.
Задание: найти и изучить англо/германоязычные источники информации по указанным разделам страноведения, подготовить письменный реферат на иностранном языке и устный доклад по реферату на русском языке
Объект контроля: дидактическая единица «Культура и традиции стран изучаемого языка» (поисковое чтение, изучающее чтение, реферирование, перевод)
Форма контроля: письменный (проверка реферата) и устный (доклад по реферату) отчет
Срок: вторая неделя мая
Оценка: всего 12 баллов
Контроль качества выполнения самостоятельной работы осуществляется на консультациях и индивидуальных занятиях по графику.