Курсовая работа на тему: «Развитие волевых качеств на уроках физкультуры ».

Содержание

Введение

Глава I. Теоретический анализ проблемы развития волевых качеств

1.1 Структура и общие характеристики волевых качеств

1.2 Возрастные особенности воли

1.2.1 Младший школьный возраст

1.2.2 Подростковый возраст

1.3 Особенности формирования волевых качеств на уроках физкультуры у младших школьников

1.4 Особенности формирования волевых качеств на уроках физкультуры подростков

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по изучению формирования волевых качеств подростков на занятиях физической культурой

2.1 Цель, задачи и организация исследования

2.2 Методика экспериментального исследования

2.3 Результаты проведения эксперимента

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Воля – одна из форм активного отражения человеком действительности, связанная с воздействием людей на окружающий мир, с их практикой; выражается в сознательных действиях, направленных на достижение поставленных целей, осуществление которых связано с преодолением препятствий: внешних (со стороны природы или других людей) и внутренних (противоречащие данной цели желания и стремления самого человека).

Волевые качества развиваются и формируется в процессе жизни, в результате воспитания и обучения.

Воспитание волевых качеств личности юного поколения является актуальным во все времена. Физическое воспитание совершенно неотделимо от других видов воспитания.

Органической основой их взаимосвязи является единство физического и духовного развития человека, а также закономерности организации всей социальной системы физического воспитания.

Собственно, физическая культура и спорт выступают как мощное средство социального становления личности школьников, активного совершенствования индивидуальных, личностных качеств, а также двигательной сферы.

Таким образом, физическая культура и спорт выступают важнейшим условием, а физическое воспитание - важнейшим средством разностороннего развития личности.

Установка на разностороннее развитие личности предполагает овладение школьниками, с одной стороны, основами физической культуры, слагаемыми которой являются крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность, а с другой - формирование интеллектуальной, волевой и эмоциональной сфер школьника, его эстетических представлений и потребностей.

В процессе воспитания волевых качеств на уроках физкультуры основную роль играет преодоление постепенно возрастающих трудностей в тренировочных занятиях и соревнованиях. Это заставляет проявлять настойчивость, упорство, целеустремленность, волю к победе, создает уверенность в своих силах.

Волевые качества проявляются в строгом соблюдении режима, в регулярном выполнении утренней зарядки, аккуратном посещении занятий, самостоятельном выполнении заданий учителя, в преодолении трудностей, возникающих на уроках и соревнованиях.

Тема данной курсовой является актуальной. Ведь задача социального становления детей стала особенно важна для общества.

Именно молодые люди должны готовить себя к новым социальным отношениям, учиться умению преодолевать и разрешать конфликты в обществе, развивать общественные процессы в позитивном русле, объективно приносить пользу обществу, утверждать идеи мира, добра, справедливости, совершенствоваться и саморазвиваться.

Целью данной работы является изучение развития волевых качеств на занятиях физической культурой.

Объект исследования: процесс формирования волевых качеств подростков при занятиях физической культурой.

Предмет исследования: условия формирования морально-волевых качеств подростков при занятиях физической культурой.

Гипотеза исследования: Развитие волевых качеств подростков при занятиях физической культурой и спортом будет осуществлено, если:

– педагоги (тренеры) будут заинтересованными руководителями процесса развития и формирования морально-волевых качеств подростков;

– будут организованы систематические занятия физкультурой и спортом по формированию морально-волевых качеств подростков;

– учитывается личностный уровень развития нравственно-волевых качеств подростков;

– будут использоваться приемы взаимодействия школьников в системе «ученик – педагог (тренер) – детский спортивный коллектив» как непосредственного источника и средства воспитания нравственно-волевых качеств личности в процессе занятий физической культурой и спортом.

Задачи исследования:

– Раскрыть сущность и содержание развития волевых качеств в структуре личности подростка;

– Определить педагогические условия формирования волевых качеств личности подростка при занятиях физической культурой и спортом;

– Разработать формы и методы формирования волевых качеств личности подростка при занятиях физической культурой и спортом.