Образцы по составлению программы тура

№1

Пример программы образовательных туров для молодежи в cтрану Х

Основные услуги:

1. авиаперелет Минск—Y—Минск (авиакомпании Белавиа, ЛОТ, Австрийские авиалинии, Люфтганза; на выбор) либо автобус Минск—Y— Минск;

2) проживание плюс питание14 дней.

Варианты: в семье (проживание плюс НВ (завтрак и ужин) в будние дни плюс FB в выходные дни (суббота, воскресенье) плюс стирка белья студента и

уборка в его комнате), в студенческом общежитии (проживание плюс завтраки (варианты: SNG, DBL, TRPL), в отеле 2*—5*);

3) обучение иностранному языку (занятия по грамматике, лексике, разговорной речи, аудированию, чтению, уроки по изучению культуры страны), по прибытии — вводный тест для определения уровня, возможность использования центров для самостоятельного обучения, библиотек, компьютерных аудио-видео лабораторий;

4) организация свободного времени студентов;

5) страховка;

6) визовая поддержка.

Дополнительные услуги:

1) трансфер до аэропорта «Минск-2»;

2) трансфер по прибытии в страну Х, от аэропорта до места обучения/проживания;

3) бронирование билетов на тематические мероприятия, проводящиеся во время организации (представления) тура.

4) посещение международных дискотек: Aquarium (в городе Y) и Tafana Club (городе Z).

№2

Пример программы спортивного (рыболовного) тура в cтрану Н для группы мужчин среднего возраста.

Основные услуги:

День первый: утро — вечер:

1. встреча в столице Н, городе Х (ж/д вокзал «Х — Центральная» либо аэропорт «Х Международный»),

2. переезд на балтийское побережье,

3. обед, размещение в гостинице Wanda hotel 3* (либо Bremen hotel 3*), ужин, отдых.

День второй: утро и день:

1. завтрак,

2. выход в море, морская рыбалка,

3. по возвращении — обед; вечер: ужин, отдых.

4. Переезд в Х(ж/д вокзал «Х— Центральная» либо аэропорт «Х Международный»).

5. страховка;

6. визовая поддержка.

Дополнительные услуги:

1. Услуги сауны в отеле

2. Посещение крупнейшего музея рыбного промысла в г. С.

3. Посещение гипермеркета Baltik Mall на трассе С-Х.

Теоритическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Экскурсоведение»

1. История развития экскурсионного дела на белорусских землях.

2. Сущность, признаки и функции экскурсий.

3. Классификация экскурсий.

4. Этапы и ступени подготовки новой экскурсии.

5. Выбор и обоснование темы экскурсии. Определение её цели и задач.

6. Подбор и изучение источников информации при подготовке новой экскурсии.

7. Отбор и изучение экскурсионных объектов.

8. Разработка маршрута экскурсии. Объезд (обход) маршрута.

9. Составление экскурсионных текстов. Отличия между контрольным и индивидуальным текстами экскурсии.

10. Формирование «портфеля экскурсовода». Условия отбора наглядных пособий, требования к их внешнему виду и оформлению.

11. Составление технологической карты экскурсии.

12. Заключительная ступень подготовки новой экскурсии: рецензирование документов, приём (сдача) и утверждение экскурсии.

13. Сущность и требования методики проведения экскурсии.

14. Показ, как основной элемент экскурсии. Методические приёмы экскурсионного показа.

15. Рассказ в экскурсии. Методические приёмы экскурсионного рассказа.

16. Особые методические приёмы проведения экскурсий.

17. Внеречевые средства общения в экскурсионной работе. Классификация жестов.

18. Техника проведения экскурсии.

19. Особенности подготовки и проведения обзорных (многоплановых) экскурсий.

20. Особенности подготовки и проведения исторических экскурсий.

21. Особенности подготовки и проведения загородных и производственных экскурсий.

22. Особенности подготовки и проведения природоведческих экскурсий.

23. Особенности подготовки и проведения литературных экскурсий.

24. Особенности подготовки и проведения искусствоведческих экскурсий.

25. Особенности подготовки и проведения архитектурно-градостроительных экскурсий.

26. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.

27. Экскурсия в педагогической практике.

28. Дифференцированный подход к экскурсионному обслуживанию.

29. Определение понятия «экскурсовод». Должностные обязанности экскурсовода.

30. Основные требования к личности экскурсовода.

31. Профессиональное мастерство экскурсовода: сущность, слагаемые и пути совершенствования.

32. Культура речи экскурсовода.

33. Планирование экскурсионных услуг. Изучение спроса в области экскурсионного обслуживания.

34. Качество экскурсионного обслуживания. Типичные недостатки при проведении экскурсий.

35. Повышение эффективности экскурсионной деятельности.