- •Введение
- •Условия и порядок проведения итоговой аттестации
- •2010-2011 Учебный год
- •Теоретическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Организация туризма».
- •Ответы к теоретическим заданиям к итоговой аттестации по дисциплине «Организация туризма».
- •Ответы к теоретическим заданиям к итоговой аттестации по дисциплине «Организация туризма».
- •Практическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Организация туризма»
- •Теоретическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Туроперейтинг»
- •Ответы к теоретической части к государственному квалификационному Экзамену по дисциплине «Туроперейтинг»
- •Практическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Туроперейтинг»
- •Образцы по составлению программы тура
- •Теоритическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Экскурсоведение»
- •Ответы к теоритической части к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Экскурсоведение»
- •Практическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Памятники истории и культуры Республики Беларусь»
- •Ответы к практической части к итоговой аттестации по дисциплине «Памятники истории и культуры Республики Беларусь»
- •1.Историческая и художественная ценность памятника
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры: Каменецкая башня.
- •6.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •8.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Историческая и художественная ценность памятника
- •Историческая и художественная ценность памятника
- •Историческая и художественная ценность памятника
- •16.Историческая и художественная ценность памятника
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •20. Историческая и художественная ценность памятника
- •21. Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •27.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •28.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •29.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •30.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры: Национальный академический Большой театр оперы и балета Республики Беларусь
- •31. Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •32.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Гольшанский замок.
- •34.Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •35. Историческая и художественная ценность памятника архитектуры:
- •Теоретическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Краеведение Беларуси»
- •Ответы к теоретической части к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Краеведение Беларуси».
- •Теоретическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Маркетинг туризма»
- •Социально-экономическая сущность маркетинга в туризме.
- •Становление и развитие концепции маркетинга в туризме.
- •Информационное обеспечение маркетинга.
- •1. По способу получения:
- •2. По характеру информации:
- •3. По типу информации:
- •4. Маркетинговые исследования в туризме.
- •Опрос как метод сбора маркетинговой информации.
- •Классификация опросов:
- •Наблюдение как метод сбора маркетинговой информации.
- •Классификация наблюдений:
- •Эксперимент как метод сбора маркетинговой информации.
- •Классификация экспериментов:
- •Маркетинговая среда туристической организации.
- •Конкуренция как фактор маркетинговой среды туристической организации.
- •Виды конкуренции:
- •Методы недобросовестной конкуренции:
- •Факторы, определяющие конкурентную среду туристической организации:
- •Потребитель как объект маркетинговых исследований.
- •Модели поведения потребителей:
Практическая часть к государственному квалификационному экзамену по дисциплине «Организация туризма»
1. Опишите особенности индивидуальной предпринимательской деятельности в сфере туризма без образования юридического лица. Приведите примеры функционирования индивидуальных предпринимателей, реализующих туристические услуги.
2.Опишите, проанализируйте, приведите примеры, сравните специфику деятельности совместных и иностранных туристических предприятий Республики Беларусь.
3. Сравните условия функционирования общества с ограниченной и дополнительной ответственностью отечественной индустрии туризма. Приведите примеры предприятий индустрии туризма выше перечисленных организационно-правовых форм.
4. Охарактеризуйте специфику деятельности, приведите примеры республиканских и частных унитарных предприятий индустрии туризма.
5.Вы приняли решение зарегистрировать своё собственное туристическое предприятие и планируете заниматься реализацией туров других туристических предприятий. Перечислите наиболее приемлемые организационно-правовые формы для регистрации вашего предприятия. Ответ обоснуйте.
6.При создании туристического предприятия вы остановились перед выбором сотрудников. Сотрудников с какими качествами вы хотели бы видеть на предприятии? Каким образом вы планируете осуществлять отбор персонала?
7.Проведите анализ двух-трёх туристических продуктов инициативных туроператоров на выбор и оценку их потребительских свойств. Сделайте выводы по каждому туру и сравните их.
8. Дайте оценку использования природных культурно-исторических ресурсов в вашем регионе.
9.Приведите конкретные примеры реализации гуманитарной функции туризма в условиях народного хозяйства Республики Беларусь.
10.Перечислите основные рычаги воздействия государства на систему туризма в рамках функции стимулирования. Охарактеризуйте их на примере Республики Беларусь.
11.Подготовьте и охарактеризуйте перечень документов необходимых туристу, который приобрёл ранее разработанный пэкидж-тур.
12.Разработайте модель гостиницы, соответствующей требованиям, предъявляемым к гостиницам категории «три звезды».
13.Разработайте модель гостиницы, соответствующей требованиям, предъявляемым к гостиницам категории «четыре звезды».
14.Разработайте модель гостиницы, соответствующей требованиям, предъявляемым к гостиницам категории «пять звёзд».
15. Сформулируйте комплекс дополнительных услуг, необходимый для гостиниц различного функционального назначения (делового, курортного, туристско-спортивного, туристско-экскурсионного).
16. Чартерный самолёт (пустой) осуществляет последний рейс в Варну (Болгария), чтобы забрать группу отдыхающих туристов. Опишите возможные варианты транспортировки ещё одной группы туристов в Болгарию для отдыха в период «бархатного» сезона. Какой из предложенных вами вариантов является наиболее приемлемым и выгодным как для туристического предприятия, так и для потребителя? Ответ обоснуйте.
17. Туристическое предприятие разрабатывает новый экскурсионный тур по следующему маршруту: Россия-Беларусь- Польша- Германия- Нидерланды-Бельгия-Франция- Германия-Польша- Беларусь-Россия. Предложите варианты последовательности посещения конкретных городов вышеуказанных стран и наиболее приемлемые варианты транспортировки в рамках данного тура. Опишите основные направления автоуслуг применяемые в туризме.
18. Туристическое предприятие разрабатывает новый экскурсионный тур по следующему маршруту: Беларусь- Украина- Венгрия- Австрия-Германия-Чехия- Польша- Беларусь. Предложите варианты последовательности посещения конкретных городов вышеуказанных стран и наиболее приемлемые варианты транспортировки в рамках данного тура.
19. Туристическое предприятие разрабатывает новый экскурсионный тур по следующему маршруту: Беларусь- Латвия- Эстония- Швеция-Эстония-Литва- - Беларусь. Предложите варианты последовательности посещения конкретных городов вышеуказанных стран и наиболее приемлемые варианты транспортировки в рамках данного тура.
20. Туристическое предприятие специализируется на отправке на остров Кипр туристов, целью поездки которых является отдых, рекреация. К основному комплексу услуг входящих в тур, относится экскурсионное обслуживание на месте пребывания (на острове), а также трёхдневная экскурсионная поездка за пределы острова – в Египет. Опишите возможные варианты транспортировки туристов в рамках предложенного тура.
21. Составьте схему обязательного документа, дающего право на проведение и оплату экскурсии. Что ещё необходимо для осуществления данного процесса?
22. Подготовьте проект договора с автотранспортным предприятием, предоставляющим автобусы для обслуживания туристов, совершающих тур «Автобусом по Беларуси»
22. Вы работаете на туристическом предприятии-туроператоре в Москве и ведёте переговоры с белорусским туроператором о приёме ваших туристов в Минске на туре «Дорогами литературных героев Якуба Коласа». Разработайте проект договора между вашими туроператорскими предприятиями.
23. Отправленная на отдых за рубеж вашим туристским предприятием группа туристов неожиданно оказалась в центре военных действий. На каких уровнях и за чей счет должен решаться вопрос об эвакуации данной группы туристов? Рассмотрите все возможные варианты.
24. В ваше туристическое предприятие обратились клиенты с целью приобретения туристических услуг:
- семья из трех человек, желающая отдыхать в составе группы в Республике Болгария (с доставкой на автобусе);
- молодая пара, желающая отдыхать в Крыму и добираться к месту назначения и обратно на своем автомобиле;
- бизнесмен, желающий приобрести только авиационный билет до Варшавы и обратно.
Предложите наиболее приемлемые варианты страховок для этих клиентов. Ответ обоснуйте.
25. Предложите и аргументируйте структуру путеводителя (для иностранных туристов) страны, в которой вы проживаете.
26.Составьте примерный план собеседования при приёме на работу менеджера по сбыту. О чём вы будете говорить с претендентом на данную вакантную должность? Предложить свой вариант диалога.
27.Опишите средства рекламы, используемые в туризме. Какие из них предпочли бы вы для разработанного вами тура и почему?
28.Опишите этапы процесса личной продажи тура. На каких этапах вы сделали бы особый акцент? Составьте примерный диалог личной продажи разработанного вами тура.
29.Сравните специализированные средства размещения и гостиницы. В чём их сходство и принципиальное различие?
30. Выберите любую гостиницу страны. Покажите, какие основные службы функционируют в данной гостинице. Какая из этих служб на ваш взгляд является особенно важной. Ответ обоснуйте.
31.Опишите наглядные пособия, необходимые для включения в портфель экскурсовода.
32.Составьте проект договора между туроператором и транспортным предприятием (на выбор: авто, авиа, ж/д)
33.Отправленная на отдых за рубеж вашим туристским предприятием группа туристов неожиданно оказалась в центре военных действий. На каких уровнях и за чей счет должен решаться вопрос об эвакуации данной группы туристов? Рассмотрите все возможные варианты.
34. Рассмотрите и проанализируйте предложенную ситуацию:
• турист едет на отдых в Крым в составе группы (40 человек). Пограничный контроль обнаружил, что у него срок паспорта не закончен, а разрешительный штамп "Многократный выезд во все страны мира" просрочен на двое суток. Какие действия по отношению к данному туристу будут предприняты?;
• у другого туриста этой же группы таможенный контроль обнаружил 12 ООО дол. США. Какие действия по отношению к данному туристу будут предприняты? Опишите возможные варианты состава данной группы для дальнейшего следования на отдых (количество человек).
35. Перечислите и опишите факторы, содействующие развитию международного туризма и сдерживающие развитие международного туризма.
