Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК_Бак_ОДО_033000_История науки.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
194.05 Кб
Скачать
  1. Фонд контрольных заданий

Тема 1-2. Итоговая контрольная работа (примерные вопросы)

1. В чем заключается гносеологический аспект науки?

2. Перечислите основные «продукты» науки

3. В какой научной школе древности возникло учение о бинарных оппозициях?

Приведите примеры этих оппозиций.

4. В чем заключается аристотелевская парадигма научного познания?

5. Перечислить «семь свободных искусств», оформившихся в эпоху каролингского

возрождения

6. Какую роль в истории науки сыграла патристика

7. В чем суть средневековой схоластики?

8. Какую роль в развитии научных знаний сыграли средневековые университеты?

Тема 4. Примерные темы рефератов

  1. Проблемы периодизации истории научно-технической революции.

  2. Кризис фундаментальной науки на рубеже XIX – ХХ веков.

  3. Место и роль «Венского кружка» в истории науки межвоенного времени.

  4. Неопозитивизм в науке ХХ века.

  5. Роль и место советской науки в 1950-1980-е годы

  6. Сущность научно-технической революции второй половины ХХ века

  7. Достижения и проблемы научно-технической революции

  8. Наука и культура во второй половине ХХ века

  9. Нравственные аспекты научно-технической революции второй половины ХХ века

  10. Проблемы и перспективы современной науки.

  11. История наиболее выдающихся открытий ХХ вв.

  12. Важнейшие открытия российских ученых ХХ века.

Примерные вопросы зачета

  1. История науки как дисциплина, ее история, цели и связь с методологией науки.

  2. Концепции истоков науки. Концепция “осевого времени” К. Ясперса.

  3. Исторически изменчивые характеристики науки. Цели и задачи науки.

  4. Научные программы античной Греции.

  5. Науки средневековья и их роль в становлении современной науки.

  6. Значение научной деятельности Галилео Галилея.

  7. Коперниканская революция. Ее истоки и сущность.

  8. Наука и мировоззрение Ренессанса.

  9. Характеристика науки нового времени. Модель мира Ньютона.

  10. Что способствовало формированию науки как социального института?

  11. Как происходило построение научных теорий в классической науке в XIX в.?

  12. В чем выразился кризис классической науки в конце XIX в.?

  13. Какое мировоззренческое значение имеют открытия в синергетике?

  14. На какие философские и физические теории опирается современная космология?

  15. В чем заключается смысл и значение научно-технической революции второй половины ХХ в.?

7. Критерии оценки уровня знаний студентов при текущем и итоговом контроле

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать:

- периодизацию развития науки;

- важнейшие достижения научной мысли;

- выдающихся ученых мировой истории и их вклад в развитие науки;

- пути развития как науки в целом, так и ее отдельных научных направлений;

- методологические подходы к анализу сложных историко-научных проблем.

уметь:

- самостоятельно проводить историко-научные исследования;

- осуществлять комплексный анализ историко-научных проблем;

- совершать критическую оценку различных научных теорий.

Владеть:

- понятийным аппаратом истории науки;

- познавательными подходами и методами изучения различных аспектов науки

Технологическая карта курса

Виды учебной деятельности студентов

Балл за конкретное задание

Число заданий за семестр

Баллы

Минимальный

Максимальный

Аудиторная работа

15

44

Текущий контроль

12

36

1. Посещение занятий

1

18

6

18

2. Выступление на семинаре

2

9

6

18

Промежуточный контроль

3

8

1. Письменная контрольная работа

1

8

3

8

Самостоятельная работа

5

16

1. Реферат

10

1

3

10

2. Системная презентация

6

1

2

6

Итоговый контроль

10

30

1. Зачет

10

30

Итого

30

90

Поощрительные баллы

10

30

100