МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР

КАФЕДРА ТЕОРИИ, ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ И ЭТНОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ТИКЭ

______________ А.В. Камкин

"_____"__________________20__ г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

ИСТОРИЯ НАУКИ

Направление подготовки

033000 – Культурология

Профиль подготовки

История культуры

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Вологда

2012

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 033000 – культурология

Составитель – доктор исторических наук, профессор А.В.Камкин

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен на заседании кафедры теории, истории культуры и этнологии

протокол № 5 от 12.01.2012 года.

Изменения учебно-методического комплекса дисциплины «История религиозных культур»

№	№ протокола и дата заседания кафедры	Содержание изменения	Подпись зав. кафедрой

1. Рабочая программа учебной дисциплины

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является представить обучающимся картину исторического движения научного знания в его единстве и многообразии, осознать историю науки как составную часть истории культуры.

Задачи курса:

• показать студентам историческое изменение от эпохи к эпохе форм функционирования науки в зависимости от социокультурного контекста и соответственно трансформирование ее предмета, структуры, методов и основных проблем;

• ознакомить учащихся с важнейшими концепциями, подходами и методами исследования истории науки;

• сформировать у студентов навыки самостоятельного исследования научно-исторического материала;

• дать представление о целостной научной картине мира.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• ОК–1: владение культурой мышления, способность к обобщению,  анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения;

• ОК-2: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

• ПК-1: владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и  критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике;

• ПК-2: способность  понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации; 

• ПК-19: способность осуществлять воспитательную и педагогическую деятельность в государственных и негосударственных учреждениях общего образования. 

Модуль 1. Предмет и задачи курса. История науки в эпоху античности

Статус истории науки. Наука как объект исследования. Наука как знание и наука как деятельность. Характерные черты и многообразие форм научного знания. Формы организации науки. Научное сообщество. Наука в системе культуры.

Специфика архаического мировосприятия. Ритуал и магия как способ приобщения к знанию. Протонаучное знание. Неолитическая революция как условие возникновения науки.

Знание о мире и человеке в древних цивилизациях в период “доосевого времени”. Цивилизации Месопотамии, Египта и Центральной Америки. Механизмы передачи знания. Появление письменности. Математика. Особая роль астрономии и календаря в древнейших цивилизациях. Естественнонаучные знания и технические достижения древнего мира.

Основные этапы развития античной науки. “Греческое чудо”. Классическая Греция. Образ древнегреческой науки. Связь античной науки с другими аспектами культуры (мифология, религия, философия, искусство). Характер связи научного и технического знания. Научные и технические достижения античного мира.