
- •Рецензенты
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1 проблема исторического выбора в начале XX в.
- •Понятия и термины
- •Запомните эти имена и даты
- •Проблемные вопросы
- •Основные политические партии России
- •Материалы для дискуссии
- •1. Драма российского государства
- •Россия в войне
- •Падение монархии
- •Приказ № 1
- •2. Временное правительство и его реформы
- •3. Политические предпочтения населения России
- •4. Феномен большевизма
- •5. И.Г. Церетели: «в настоящий момент в России нет политической партии, которая говорила бы: дайте в наши руки власть...»
- •6. Иллюзия упущенного шанса
- •Тема 2 особенности большевистского реформаторства в период нэпа
- •Понятия и термины
- •Запомните эти имена и даты
- •Проблемные вопросы
- •Материалы для дискуссии
- •1. Сущность нэПа
- •2. Изменения в системе управления экономикой
- •3. Финансовая реформа
- •4. Вся страна по законам нэпа, а партаппарат – «военного коммунизма»
- •Эkoнomиka и политика
- •5. Репрессии против частного капитала
- •6. Свертывание нэПа и переход к чрезвычайным мерам
- •7. Потенциал рыночной экономики
- •8. «Секрет» успеха
- •Тема 3 сталинская модернизация россии
- •Понятия и термины
- •Запомните эти имена и даты
- •Проблемные вопросы
- •Материалы для дискуссий
- •1. Задачи времени
- •2. Особенности индустриализации в ссср и проблемы денежного обращения
- •3. Проблема накоплений в период индустриализации
- •4. Был ли врагом Тит Бородин?
- •Война с народом
- •Спецпереселенцы
- •5. Факторы перехода к авторитарному управлению
- •Тема 4 н.С. Хрущев – «поворот экономики к человеку». Противоречивое реформаторство
- •Понятия и термины
- •Запомните эти имена и даты
- •Проблемные вопросы
- •Материалы для дискуссии
- •1. Послевоенные годы
- •2. Перелом обозначился, но не состоялся
- •Успехи и поражения
- •3. Поворот: курс на коммунизм
- •4. Судьба лозунга: «Догнать и перегнать сша по производству молока, масла и мяса на душу населения»
- •Верил ли народ?
- •5. Первая и недолгая «оттепель» в духовной жизни
- •6. Новочеркасск: конфликт с рабочими
- •Конфликты с интеллигенцией и аппаратом
- •Первый штурм
- •Внешняя политика
- •Карибский кризис
- •Человек и его дело
- •Итоги деятельности
- •Тема 5 л.И. Брежнев – «культ без личности». Советский союз на пути к кризису
- •Основные понятия и термины
- •Запомните эти имена и даты
- •Проблемные вопросы
- •Материалы для дискуссии
- •1. «Вы наше знамя»
- •2. Усиление авторитаризма
- •3. Советская экономика
- •О застое «развитого социализма»
- •О застое в политической, экономической и социальной сферах
- •4. Эпоха Брежнева в свете закона исторической относительности
- •Заморозки по-российски и по-советски
- •Наследие генсеков
- •Проблемные вопросы и задания
- •Материалы для дискуссий
- •1. «Принц Гамлет» на кремлёвской сцене
- •Как складывались отношения Горбачева с Западом? Человек системы
- •Два лидера
- •Приоритеты и алгоритмы
- •К кому прислушивается горбачев?
- •На кого ориентируется ельцин?
- •В борьбе за поддержку
- •Куда повернет народ?
- •Экономическое пространство против политического
- •Запад использовал его благородство
- •Проблемные вопросы
- •Материалы для дискуссии
- •1. Политический лидер
- •Августовский путч
- •Распад Союза
- •2. Политическое развитие России в 1992 – 2000 гг.
- •Президент и его парламент
- •3. Программа и этапы радикальной экономической реформы
- •Экономика России в 1992 – 1998 гг.
- •Современные российские реформы: промежуточные итоги, ошибки, перспективы
- •4. Чеченская кампания 1994 – 1996 гг.
- •5. Ельцин и история
Проблемные вопросы
1. Почему Николай II считал самодержавие единственно возможным способом управления Россией?
2. В чем вы видите достоинства и недостатки самодержавного образа правления?
3. Подумайте, какие аргументы могли выдвигать революционеры против идеи постепенного, эволюционного развития России, а либералы – против революционного пути.
4. В каком политическом лагере, скорее всего, оказались бы вы, если бы жили в России в начале века?
5. Было ли неизбежным участие России в Первой мировой войне в условиях цивилизационного кризиса?
6. Каковы были причины общенационального кризиса накануне февраля 1917 г.?
7. По свидетельству генерала А.А. Брусилова, «к февралю 1917 г. вся армия была подготовлена к революции». Как могло произойти то, что армия, которая по приказу самодержавия десять лет назад практически без колебания подавила первую революцию в России, теперь уже стала враждебной царю силой?
8. Представьте, что вам удалось с помощью «машины времени» попасть в март 1917 г. в кабинет первого главы Временного правительства князя Львова. Смогли бы вы дать ему совет, как вывести страну из кризиса?
9. Заполните структурно-логическую схему.
Основные политические партии России
Правовые (монархические)
Либеральные
Лево- радикальные
Материалы для дискуссии
1. Драма российского государства
Её пролог начинается с деятельности Петра I, остановившего преобразования Алексея Михайловича. Отец Петра начал во второй половине XVII в. постепенные реформы, которые могли бы в перспективе привести к появлению в России открытого и созидательного общества, способного сформировать капиталистические отношения и построить правовое государство. То есть без рывков и перенапряжения всех сил идти по пути, по которому шла Европа. Именно Петр I закрепил основные препятствия на пути эффективного развития страны – крепостное право, абсолютизм и политическое бесправие дворянства. Лишив людей собственности, свободы и прав, он, по сути, затормозил развитие страны, обрёк Россию на отставание и слабость.
После Алексея Михайловича понадобилось почти 200 лет, чтобы в результате поражения в Крымской войне начать в 1861 г. запоздалые реформы. Однако отмена крепостного права, реформы в области местного самоуправления, судебной, финансовой, образовательной систем, печати, наконец, военные реформы отличались непоследовательностью и незавершённостью. А самое главное – они осуществлялись при сохранении самодержавия и сословного строя. Как результат – ущербность процесса модернизации России, в ходе которого так и не удалось раскрепостить созидательный потенциал общества.
Так, крестьянство, получив освобождение от крепостного права, не было обеспечено достаточным количеством земли, не приобрело гражданских прав и в итоге пошло традиционным путём анархического бунта, грабежей, поджогов имений и захвата земель. Только после крестьянских восстаний и революции 1905 г. П. Столыпин сделает ставку на богатого крестьянина, позволит выход из общины. По сути, Столыпин первым решил обращаться с крестьянином, как с гражданином и предпринимателем.
Положение усугублялось тем, что и дворяне-землевладельцы в абсолютном большинстве были также отчуждены от процесса формирования капиталистических отношений. В основной своей массе они не сумели приспособиться к последствиям отмены крепостного права и разорились. Естественно, недовольство этой части общества было предопределено. К тому же земскому дворянству было отказано в праве объединяться и совместно действовать в масштабах всей страны, что также препятствовало процессу формирования гражданского общества.
Новые городские социальные группы стали активно формироваться только в конце XIX в., и они также были ограничены в своих экономических возможностях и гражданских правах. В условиях отчуждения от власти, пребывая, по сути, в закрепощённом состоянии, общество не могло раскрыть свой созидательный потенциал. Ответом стало появление и быстрое развитие радикального движения, которое отвергло принцип постепенных эволюционных реформ и обратилось к революции как пути полного и немедленного преобразования России, что обрекало власть и страну на катастрофу. Пётр Струве по этому поводу писал: «Теперь для нас должно быть совершенно ясно, что русская монархия рушилась в 1917 г. оттого, что она слишком долго опиралась на политическое бесправие дворянства и гражданское бесправие крестьянства. Из политического бесправия дворянства и других культурных классов родилось государственное отщепенчество интеллигенции. А это государственное отщепенчество выработало те духовные яды, которые, проникнув в крестьянство, до 1861 г. жившее без права и прав, не развившее в себе ни сознания, ни инстинкта собственности, сподвигли крестьянскую массу, одетую в серые шинели, на ниспровержение государства...»
К тому же первая мировая война, в которую Николай II втянул Россию, окончательно уничтожила самодержавие. Николай Бердяев в этой связи писал: «Нельзя даже сказать, что Февральская революция свергла монархию в России, монархия в России сама пала, её никто не защищал, она не имела сторонников».
Урок 1. Россия должна быть сильной, чтобы эффективно и своевременно решать задачи, которые ставятся противоречивыми глобальными и внутренними процессами.
Кто и почему был недоволен своим положением в России в начале XX в.?