ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ АРХИТЕКТУРЫ И ИСКУССТВ

Т.В. Константинова

ИСТОРИЯ РОССИИ

Пособие для самостоятельной работы

Ростов-на-Дону

2008

ББК 63. 3

Константинова, Т.В. История России [Текст]: пособие для самостоятельной работы / Т.В. Константинова. – Ростов-на-Дону: Институт архитектуры и искусств ЮФУ, 2008. – 240 с.

Пособие охватывает историю России от начала XX в. до наших дней. Становление и эволюция советского государства, экономическое, социально-политическое и культурное развитие общества рассматриваются через призму исторического вклада политических деятелей страны. Показано, насколько важны были их мысли, чувства, ценностные ориентации для исторических процессов.

Данное пособие предназначено для студентов 1-го курса специальностей архитектурно-художественного направления.

Рецензенты

Трусова Е.М. – доктор ист. наук, профессор

(Южно-Российский институт финансового контроля и аудита);

Черницын С.В. – кандидат ист. наук, доцент

(Ростовская академия сервиса Южно-Российского университета экономики и права);

Клемёнова Е.Н. – доктор филол. наук, доцент

(Институт архитектуры и искусств ЮФУ)

© Институт архитектуры и искусств ЮФУ, 2008

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ	С.
ТЕМА 1 ПРОБЛЕМА ИСТОРИЧЕСКОГО ВЫБОРА В НАЧАЛЕ XX В.
ТЕМА 2 ОСОБЕННОСТИ БОЛЬШЕВИСТСКОГО РЕФОРМАТОРСТВА В ПЕРИОД НЭПА
ТЕМА 3 СТАЛИНСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ (1928 – 1938 гг.)	71
ТЕМА 4 Н.С. ХРУЩЕВ: «ПОВОРОТ ЭКОНОМИКИ К ЧЕЛОВЕКУ». ПРОТИВОРЕЧИВОЕ РЕФОРМАТОРСТВО
ТЕМА 5 Л.И. БРЕЖНЕВ – «КУЛЬТ БЕЗ ЛИЧНОСТИ». СОВЕТСКИЙ СОЮЗ НА ПУТИ К КРИЗИСУ
ТЕМА 6 М.С. Горбачев: Перестройка – от частичных преобразований к смене модели общественного развития
ТЕМА 7 Б.Н. ЕЛЬЦИН – СОКРУШИТЕЛЬ ВЛАСТИ. НОВАЯ РОССИЯ (1990 – 1999 гг.)

Введение

В условиях современной системы образования изучение отечественной истории выступает значимым компонентом в формировании гуманитарного кругозора личности, которое позволяет привести к осмысленному выбору жизненной стратегии социально-культурной и профессиональной деятельности. Основной методологический подход написания данного пособия стала политика объективного соотношения цивилизационно-культурологических и информационно-социологических факторов, учета роли выдающихся личностей в историческом процессе. Возможность проникнуть в психологию исторических персонажей, понять мотивацию их действий, исходя не только из объективной необходимости, но и из особенностей склада характера, воспитания и индивидуального жизненного опыта этих деятелей, помогают глубже и всесторонне осмыслить их время, выявить исторический позитивный опыт.

Структура пособия включает в себя шесть разделов, в которых рассматриваются становление и эволюция советского государства, проблемы экономического, социально-политического и культурного развития общества, а также исследуются различные пути и методы проведения реформ в XX в. Для дискуссии предлагаются различные материалы: от официальных документов и статистических данных до свидетельств современников – очевидцев событий. Они отражают различные взгляды на одни и те же явления, показывают возможные пути развития страны на переломных этапах истории. Ощущение полноты создается сочетанием двух подходов к темам: рационального (научного, документального) и образно-художественного.

Пособие ориентирует студентов на разноплановую деятельность по усвоению нового материала и систематизацию теоретических знаний и умений, концептуальное осмысление тем в сочетании с высокой информационной насыщенностью.