- •Інноваційні технології в освіті
- •1. Мета та завдання комплексної курсової роботи
- •2. Тематика курсової роботи
- •2. Психологічна складова курсової роботи.
- •3. Педагогічна складова комплексної курсової роботи.
- •3. Організація роботи
- •Календарний план виконання комплексної курсової роботи з інноваційних технологій в освіті
- •4. Структура комплексної курсової роботи та загальні методичні вказівки
- •5. Зміст основної частини курсової роботи
- •5.1. Інноваційна складова комплексної курсової роботи
- •Форма розробки сценарію навчальної ділової гри
- •Типова структура сценарію навчального тренінгу
- •5.2. Психологічна складова комплексної курсової роботи
- •5.3. Педагогічна складова комплексної курсової роботи
- •Реалізація етапів проекту
- •6. Оформлення курсової роботи
- •7. Рекомендована література
- •7.1. Рекомендована література для написання інноваційної складової курсової роботи
- •7.2. Рекомендована література для написання психологічної складової курсової роботи
- •7.3. Рекомендована література для написання педагогічної складової курсової роботи
- •8. Оцінювання курсової роботи
- •1. Інноваційна складова:
- •Інноваційна складова курсового проекту
- •3. Педагогічна складова курсового проекту
- •Характеристики учасників гри
- •Сценарій ділової гри № 2
- •Характеристика учасників гри
- •Сценарій ділової гри № 3 Дисципліна: «Спецтехнологія»
- •Характеристика учасників гри
- •Додаток ж Сценарій навчального тренінгу
- •Додаток а Кінематична схема нарізання різьби на токарно-гвинторізному верстаті
- •Додаток б
- •«Настройка змінних коліс токарно-гвинторізного верстату для нарізання різних різьб»
- •Інформаційні матеріали до кейсу «Робочий одяг» Тканини для корпоративного, робочого і охоронного одягу
- •Види обробок робочого одягу:
- •Види тканин для робочого одягу:
- •Тканини для утепленого спецодягу
- •Тканини для легкого спецодягу
- •Види обробок для сумішевих тканин
- •Види тканин:
- •Тканини для вологозахисного спецодягу
- •Сигнальні тканини
- •Підготовчий етап.
- •Анотація
- •2. Пошуковий етап.
- •3. Діагностичний етап.
- •4. Організаційний етап. Практична робота (розв'язання проблеми).
- •5. Підсумковий етап.
- •Інноваційні технології в освіті
5. Підсумковий етап.
В результаті розробки проекту педагогічного супроводу «Проблеми батьківського спілкування» ми удосконалили педагогічну майстерність класного керівника та надали допомогу в педагогічному орієнтуванні батьків, успішно активізували взаємодію педагога з іншими учасниками освітнього процесу.
Розробка проекту педагогічної допомоги «Проблеми батьківського спілкування» може надалі використовуватися у роботі класного керівника з батьками учнів будь яких закладів освіти.
Навчальне видання
Інноваційні технології в освіті
Методичні вказівки до виконання комплексної курсової роботи
Упорядники: Штефан Людмила Володимирівна
Бєлікова Вікторія Вікторівна
Олефір Валерій Олександрович
Єрьоменко Ольга Анатоліївна
Відповідальний випусковий: к.пед.н., доцент Кулешова В.В.
Формат 60x84. 1/16. Умов.друк.арк. 3,8. Тираж 500 прим.
________________________________________________
©Українська інженерно-педагогічна академія
________________________________________________
61003, м. Харків, вул. Університетська, 16.