7. Рекомендована література

7.1. Рекомендована література для написання інноваційної складової курсової роботи

1. Закон України “Про пріоритетні напрямки інноваційної діяльності в Україні” // Законодавство України у сфері інноваційної діяльності: [зб. закон. акт. За станом на 1 березня 2005 р.] / упоряд. Г.О. Андрощук, М.В. Гоман. – Верховна Рада України. – Офіц. вид. – К.: Парлам. вид-во, 2005. – С. 43 – 51. – (Бібліотека офіційних видань).

2. Вороп І. Роль тренінгу в розвитку особистості майбутнього спеціаліста /І. Вороп // Інноваційний розвиток вищої освіти : матеріали міжнар. 157 наук.-метод. конф. (Київ, 10-11 березня 2010 р.): тези доповідей. – К.: Київ. нац. торг.-економ. ун-т, 2010. – С. 172 – 175.

3. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 367 с.

4. Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения. [Електронний ресурс] /

А. Долгоруков. – 25 с.

Режим доступу http://www.vshu.ru/lections.php?tab_id=3&a=inro&id=2600

5. Канивец Е. И. Психолого-педагогические аспекты кейс-метода / Е. И. Канивец, Л.Н. Онипченко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. праць / редкол.: Т.І. Сущенко (голов. ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2010. – Вип. 9 (62). – С. 72 –76.

6. Катеруша О. Ділові ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / О.Катеруша // Вища школа. – 2009. – №12. – С. 53 – 60.

7. Кларин М.В. Корпоративный тренінг от А до Я / М.В. Кларин. – М.: Дело, 2002. – 224 с.

8. Кларин М. В. Инновационные методы обучения в зарубежных педагогических поисках / М. В. Кларин. Серия: Программа «Обновление гуманитарного образования в России». – М.: Арена Переплет, 1994. – 222 с.

9. Ковальова С. М. Загальна тенденція використання кейс-методу у підготовці майбутніх учителів в Україні / С. М. Ковальова, А.В. Чирва // Педагогічні науки. – 2010. – № 54. – С. 60 – 62.

10. Латигіна Н. Ділова гра як імітаційний активний метод навчання /

Н. Латигіна, С Радченко // Інноваційний розвиток вищої освіти : матеріали міжнар. 157 наук.-метод. конф. (Київ, 10–11 березня 2010 р.): тези доповідей. – К.: Київ. нац. торг.-економ. ун-т, 2010. – С. 172 – 175.

11. Матвієнко О. В. Метод конкретних педагогічних ситуацій: навч.-метод. посіб.: підруч. для студ. пед. ф-тів. вищ. навч. закл. / О. В. Матвієнко; за ред. В.І. Бондаря. – К.: Укр. пропілеї, 2001. – 300 с.

12. Михайлова Э. А. Кейс и кейс-метод / Э. А. Михайлова. – Г.: Центр маркетинговых исследований и менеджмента. – 1999. – 162 с.

13. Неверович С. Д. Игровые методы подготовки кадров / С. Д. Неверович. – М.: Высшая школа, 1995. – 198 с.

14. П’ятакова Г.П. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі: навч.-метод. посібник / Г.П. П’ятакова, Н.М. Заячківська. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. І. Франка, 2003. – 55 с.

15. Платов В. Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: учебник / В.Я. Платов. – М.: Профиздат, 1991. – 192 с.

16. Прокопенко І. Ф. Педагогічні технології: навч. посіб. / І.Ф. Прокопенко, В.І. Євдокимов. – 2-ге вид. – Харків: Колегіум, 2006. – 224 с.

17. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебн. пособ. / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

18. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2-х т. / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – Т. 1. – 816 с.

19. Столяренко Л. Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столяренко. – СПб.: Лидер, 2004. – 592 с.

20. Сурмін Ю. Метод аналізу ситуацій (CASE STUDY) та його навчальні можливості / Ю. Сурмін // Освіта і управління. – 2006. – Т. 9. – С. 32 – 50.

21. Шевченко О.А. Тренінги професійного становлення молодих педагогів / О.А. Шевченко, І.А. Хозраткулова. – Харків: Вид. група «Основа», 2010. – 112 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою»).

22. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах: навч. посіб. / П.М. Щербань. – К.: Вища шк., 2004. – 207с.: іл.

23. Шеремета П. Кейс-метод: з досвіду викладання в українській бізнес-школі / П. Шеремета, Г. Каніщенко / За ред. О.І. Сидоренка. 2 вид. – К.: Центр інновацій та розвитку, 1999. – 80 с.

24. Штефан Л.В. Методичні підходи до проектування навчального тренінгу в умовах інженерно-педагогічної освіти /Л.В.Штефан // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: зб.наук.праць за матеріалами V-й міжнар. науково-практичної конф., 25-27 листопада 2010 р.– К., 2010.– С. 598 – 607.

25. Штефан Л.В. Ділова гра як один із засобів формування інноваційної культури інженера-педагога /Л.В.Штефан // Молодь і ринок. – 2011. – №1(72). – С.114 – 119.

26. Штефан Л.В. Використання кейс-методу у професійній підготовці інженерів-педагогів / Л.В.Штефан, С.А.Лисенко // зб.наук.праць Бердянського державного педагогічного ун-ту (педагогічні науки). – Бердянськ: БДПУ, 2011. – №2. – С. 315 – 323.

27. Ягоднікова В. В. Кейс-метод (Case study) як форма інтерактивного навчання майбутніх фахівців [Електронний ресурс] / В.В. Ягоднікова – Режим доступу www.rusnauka.com/1_NIO_2008/Pedagogica/25496.doc.htm

28. Яковлєва С. А. Особенности использования кейс-метода в обучении студентов психологического факультета / С.А. Яковлєва // Акмеология-2003 (Юбилейный выпуск). – СПб.: Санкт-Петербургская акмеологическая академия, 2003. – 324 с.

29. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.