Билет № 24

3. Литература, её жанры. Роль литературы в жизни человека.

ЛИТЕРАТУРА (лат. lit(t)eratura, букв. — написанное) – произведения письменности, имеющие общественное значение (напр., художественная литература, научная литература, эпистолярная литература).

Художественная литература хранит, накапливает и передает от поколения к поколению эстетические, нравственные, философские, социальные ценности.

Литературные жанры — группы литературных произведений, объединённых совокупностью формальных и содержательных свойств (в отличие от литературных форм, выделение которых основано только на формальных признаках).

ПРОЗА (от лат. prosa), устная или письменная речь без деления на соизмеримые отрезки — стихи; в противоположность поэзии ее ритм опирается на приблизительную соотнесенность синтаксических конструкций (периодов, предложений, колонов). Первоначально развились деловая, публицистическая, религиозно-проповедническая, научная, мемуарно-исповедническая формы.

ПОЭЗИЯ (греч. poiesis),

1) до сер. 19 в. вся художественная литература в отличие от нехудожественной.

2) Стихотворные произведения в отличие от художественной прозы (напр., лирика, драма или роман в стихах, поэма, народный эпос древности и средневековья). Поэзия и проза — два основных типа искусства слова, различающиеся способами организации речи художественной и прежде всего ритмостроением.

По форме

• видения

• новелла

• ода

• опус

• очерк

• повесть

• пьеса

• рассказ

• роман

• скетч

• эпопея

• эпос

• эссе

По содержанию

комедия

• фарс

• водевиль

• интермедия

• скетч

• пародия

• комедия положений

• комедия характеров

трагедия

драма

По родам

эпические

• басня

• былина

• баллада

• миф

• новелла

• повесть

• рассказ

• роман

• роман-эпопея

• сказка

• эпопея

лирические

• ода

• послание

• стансы

• элегия

• эпиграмма

лиро-эпические

• баллада

• поэма

драматические

• драма

• комедия

• трагедия

4. Песни Великой Отечественной войны, их роль в победе над фашизмом.

Несмотря на тяжесть военных лет, советское государство проявляет большую заботу о сохранении и росте вокальных кадров. Эвакуированные театры продолжают работать, консерватории — растить молодых певцов. Значительной вехой в развитии системы музыкального образования этих лет является открытие в 1944 году Государственного музыкально-педагогического института им. Гнесиных, специального вуза, имеющего основной целью подготовку квалифицированных музыкально-педагогических кадров для нашей страны.

Музыканты вместе с воюющим народом ковали победу и продолжали писать песни. Хорошая песня всегда была верным помощником бойца. С песней он отдыхал в короткие часы затишья, вспоминал родных и близких.

В одной из песен, популярных в годы войны, были такие слова: Кто сказал, что надо бросить Песни на войне? После боя сердце просит Музыки вдвойне!

• "Священная война" (Музыка Александр Александрова, слова В. Лебедева-Кумача)

• "В землянке" (муз. К.Листова, сл. Алексей Суркова)

• "В лесу прифронтовом" (сл. Михаила Исаковского, муз. М.Блантера)

• "Катюша" (сл. М. Исаковский, муз. М.Блантера)

• "Синий платочек" (муз. Е. Петерсбурского, сл. Я.Галицкого )

• "Случайный вальс" (муз. М. Фрадкина, сл. Е. Долматовского )