4 Методический раздел

Работа над этим разделом требует знаний, умений и навыков в профессионально-технических и педагогических сферах. Выполнение подразделов основывается на знаниях, полученных при изучении педагогики, психологии, методики преподавания информатики, технических средств обучения, практических приемов работы, приобретенных на педагогической и технологической практиках.

Рекомендуемые подразделы:

4.1 Структурирование теоретического материала по теме ДП:

• введение в предметную область;

• разделение знаний на главные – прикладные, второстепенные;

• систематизация предметных знаний – определение основных понятий и правил;

• логическая структура предметных знаний;

• установление связей между структурными элементами.

4.2 Методика изложения одного из блоков теоретического материала:

• место дисциплины в отрасли определенной науки;

• место предмета в учебном плане;

• связь предмета с другими дисциплинами;

• определение вида занятия (традиционный, современный, нестандартный);

• определение типа занятия (формирование новых знаний, систематизация и обобщение, контроль и коррекция знаний, комбинированный занятия);

• макро- и микроструктура занятия.

4.3 Визуализация учебного материала и методика его использования на занятиях:

• плакаты;

• диаграммы;

• слайды;

• компьютерные ролики;

• листинги программ;

• планшеты.

4.4 Методика проведения лабораторной работы по теме ДП:

• объяснение цели и содержание работы;

• инструктаж по технике безопасности;

• инструктаж по безопасной работе (антивирусная профилактика, корректная работа в сети, в программной среде);

• самостоятельное выполнение индивидуальных заданий;

• прием и анализ выполненных работ;

• подведения итогов занятий.

4.5 Методика проведения нетрадиционного занятия по теме ДП

4.5.1 Определение формы нетрадиционного занятия:

• интегрированное занятие (межпредметные связи);

• занятие - деловая игра;

• занятие - зачет по теоретическому материалу;

• занятие - консультация;

• занятие «погружения» в предметную область;

• занятие исследовательского характера;

• занятие – моделирование определенной ситуации.

4.5.2 Макро- и микроструктура занятия

4.5.3 Выводы и анализ по структуре занятия, рекомендации по методике проведения занятия.

4.6 Методика использования программно-педагогического средства (ППС) в учебном процессе:

• место ППС в структуре учебного материала;

• тип занятия – обучение, контроль, исследование;

• цели занятия;

• подготовка учащихся к работе с ППС;

• пробный сеанс работы (при необходимости);

• работа с ППС;

• подведение итогов;

• результаты проведения занятия: усвояемость материала, скорость реакции на вопрос, преимущества или недостатки компьютерной версии занятия.

Содержание вышеперечисленных разделов является примерным. Разделы могут варьироваться и дополняться.

5 Оформление дипломных проектов

5.1 Общие требования к структуре и содержанию дп

Дипломный проект включает:

• пояснительную записку;

• графическую часть;

• программное средство.

Пояснительная записка к дипломному проекту в краткой и четкой форме раскрывает содержательный основной замысел программы, требования к ее реализации, описывает процесс реализации и использования. В специальных разделах приводятся требования по технике безопасности и экономические расчеты. Пояснительная записка сопровождается иллюстрированным материалом: графиками, таблицами, распечатками экранов, листингами программ и т.д. Рекомендуется весь иллюстративный материал оформлять в виде приложений.

Графическая часть представляет собой чертежи, схемы, диаграммы, плакаты. В общем случае графическая часть раскрывает и дополняет сущность проделанной работы. Объем графической части – не менее 4 листов.

Программное средство представляет собой законченную программу, реализующую основную тему дипломного проекта.

Электронный вариант ДП представляет собой:

- печатный вариант пояснительной записки с приложениями;

- удостоверяющий лист (рисунок 1);

- отзыв руководителя на стандартном бланке;

- рецензию на ДП;

- магнитный или оптический носитель в конверте с этикеткой (рисунок 2), содержащий пояснительную записку, текст программы, графическую часть проекта. К защите дипломник подготавливает материалы для компьютерной презентации ДП в режиме слайд-шоу и использует их при защите.