Дієслово, його морфологічні ознаки та синтаксична роль Питання для обговорення:

1. Граматичні ознаки дієслова.

2. Способові форми дієслова.

3. Дієприкметник і безособова форма на –но, –то.

4. Дієприслівник.

Словник опорних термінів до теми

Активний дієприкметник виражає ознаку предмета за дією, що її виконує діяч.

Вид – дієслівна граматична категорія, що вказує на завершеність, незавершеність, результативність, нерезультативність і тривалість, обмеження дії. Вид охоплює всі форми дієслова: інфінітивну, способову й часову, дієприкметникову й дієприслівникову.

Дієвідміна – група дієслів, що має однакові ознаки словозміни за особами і числами. За закінченням виділяють дві дієвідміни. Дієслова І-ї дієвідміни мають закінчення в 3-ій особі множини -уть / -ють; дієслова ІІ-ї дієвідміни мають закінчення в 3-ій особі множини -ать / -ять.

Дієвідмінювання – зміна форм дієслова за особами, числами, часами, способами, а в минулому часі та в умовному способі – також за родами.

Дієприкметник – неособова форма дієслова, що позначає реалізовану в часі ознаку предмета, пов’язану з дією або станом цього предмета.

Дієприслівник – незмінювана дієслівна форма, що називає додаткову другорядну дію і подає обставинну характеристику головної дії.

Дієслово – повнозначна частина мови, що означає дію або стан предмета як процес. Дієслово відповідає на питання: що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані предмет перебуває?

Дійсний спосіб – граматична категорія дієслова, що означає дію, яка реально відбувається, відбувалася або відбудеться.

Доконаний вид містить вказівку на якусь межу тривання дії, її початок, завершеність, результативність, повторюваність (що зробити?).

Інфінітив, неозначена форма дієслова – початкова незмінювана форма дієслова, що позначає дію або стан безвідносно до діючої особи, а також часу, способу.

Наказовий спосіб – граматична категорія дієслова, що виражає спонукання до певної дії у формі наказу, побажання, прохання, заклику, поради.

Недоконаний вид виражає обмежену тривалу дію (що робити?)

Неперехідні дієслова – дієслова, які називають дію, стан, що не переходять безпосередньо на об’єкт. Неперехідні дієслова – це й всі дієслова із постфіксом –ся (-сь).

Пасивний дієприкметник виражає ознаку предмета, який зазнає

Перехідні дієслова – дієслова, що називають дію, спрямовану на об’єкт, виражений знахідним відмінком, без прийменника.

Умовний спосіб – граматична категорія дієслова, що означає не реальну, а тільки бажану або можливу за певних умов дію.

Вправи та завдання до теми:

Завдання 1. Від наведених нижче слів утворіть дієслова і вкажіть способи їх творення.

Адреса, дума, читання, ріст, присяга, ганьба, відвідини, біль, сором, велич, праця, популярність, повільний.

Завдання 2. Визначте дієслівну форму поданих слів.

Вчитись, зроблено, читаючи, вирвано, світає, згасаючий, посивілий, подумавши, принісши, перевіряючи, б’ється, пошито, щастить, дарувати, живеться, нудить, гнітить, довелося, бажаючий, надуманий, посміхаючись, підготувавши.

Завдання 3. Поставити дієслова у формі третьої особи множини, визначити дієвідміну. Пояснити значення виділених слів, увівши їх у речення.

Полоти, пручатися, бідкатися, дармувати, відцуратися, возвеличити, колоти, кепкувати, боротися, бігти, боятися, спати, пищати, хотіти, клеїти, держати, нищити, скаржитися, сопіти, занедужати, мирити, донести, розповісти.

Завдання 4. Вибірково-розподільний диктант.

Розподіліть слова у три колонки: 1) дієслова; 2) дієслівні форми; 3) інші частини мови.

Біг, бігати, світає, світання, сміх, сміючись, сміятися, зелень, зеленіють, позеленілі, кам’яний, скам’янілий, закам’янів, золотавий, золотіє, позолота.

Завдання 5. Утворіть:

а) від поданих дієслів пасивні дієприкметники минулого часу: розбудити, розвити, вичитати, принести, скосити, надумати;

б) від поданих дієслів активні дієприкметники минулого часу: працювати, радіти, лежати, бажати, мити, досягти.

Завдання 6. Визначте спосіб творення видових форм дієслова, поясніть значення доконаного і недоконаного видів.

Робити – доробити, збути – збувати, замочити – замочувати, вúкликати – викликáти, говорити – сказати, лізти – перелізти, шукати – знайти, орати – зорати, скоротити – скорочувати.

Завдання 7. Від поданих слів утворіть усі форми майбутнього часу. Складіть з ними 6 речень (на вибір).

Проілюструвати, спрямувати, подякувати, знайти, підкреслити, спекти, підробити, погаснути, возз’єднати, виводити.

Завдання 8. Перепишіть. Поясніть різницю у значенні дієслів з –ся і без –ся. Випишіть з художньої літератури 10 речень з подібними формами слів.

Накрити – накритися; піднімати – підніматися; готувати – готуватися; зробити – зробитися; обороняти – оборонятися.

Завдання 9. Визначте дієслова доконаного і недоконаного виду.

Говорити, вчити, вивчити, зміцнювати, перебороти, читати, переписати, досягти, створити, зібрати, створювати, квітнути.

Завдання 10. Творчий диктант. Перебудуйте речення так, щоб дієслова набули безособової форми.

1. Я не сплю –

2. Січень добряче морозить –

3. Я не хочу чаю –

Завдання 11. Запишіть дієслова, поділіть їх на морфеми.

Держати, мріяти, захищати, вечоріти, вивчати, стелити, мовчати, стрибнути, бренькотіти, в’янути, характеризувати, горіти.

Завдання 12. Перепишіть і підкресліть дієслова, визначте їх форми.