3. Порядок организации и проведения текущей и итоговой аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования.

Аттестация — определение соответствия результатов установленным нормам. Учащиеся, осваивающие образовательные программы ПТО, проходят текущую и итоговую аттестацию в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования, утв. постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 05.08.2011 № 216.

Текущая аттестация — определение соответствия результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов, УПД. Текущая аттестация проводится в период (в течение) обучения, в том числе по отдельному предмету.

Формами текущей аттестации являются:

2.1. опрос учащегося;

2.2. контрольная работа;

2.3. проверочная работа по производственному обучению;

2.4. зачет;

2.5. экзамен по учебному предмету;

2.6. квалификационный экзамен.

Результаты текущей аттестации учащихся по учебным предметам профессионального компонента оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено». Положительными являются отметки не ниже 3 баллов и «зачтено». Для проведения текущей аттестации по дисциплине разрабатываются критерии оценки. Результаты текущей аттестации учащихся по учебным предметам общеобразовательного компонента оцениваются иначе: отметками в баллах по десятибалльной шкале, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов, либо отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)» или делаются записи «освобожден(а)», «не изучал(а)». Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».

Не все приведенные формы аттестации применимы для учебного предмета профессионального компонента, исключая производственное обучение. Остаются только: опрос; контрольная работа; зачет; экзамен. Можно сюда отнести и квалификационный экзамен, т.к. на его теоретическую часть выносится содержание теоретических предметов.

Текущая аттестация проводится с выставлением отметки:

по очной форме получения образования на учебных занятиях (поурочная отметка), по контрольной, ОКР, за зачет, за полугодие, за экзамен по учебному предмету, за квалификационный экзамен;

по заочной форме получения образования — по контрольной (домашней, ОКР, практической, лабораторной, лабораторно-практической) работе, за зачет, за экзамен по предмету.

При получении ПТО выставляются отметки текущей аттестации за периоды и формы в зависимости от формы получения образования (очная, заочная) не одинаково.

Количество обязательных контрольных, домашних контрольных работ (ДКР), проверочных работ по производственному обучению определяется учебным планом учреждения образования. Для их проведения составляется план-график. Содержание ОКР, ДКР разрабатывается преподавателем в соответствии с типовыми учебными программами по учебным предметам профессионального компонента, рассматривается на заседании методической комиссии и утверждается заместителем руководителя учреждения образования.

ДКР выполняются в соответствии с заданием и представляются в учреждение образования на проверку. Оценка ДКР осуществляется преподавателем. Работы, оцененные отметками ниже 3 баллов, подлежат повторному выполнению. ДКР, представленные с нарушением срока принимается на проверку с разрешения руководителя учреждения образования.

Периоды и формы контроля, по которым в системе ПТО выставляется отметка при текущей аттестации:

Форма получения ПТО - очная (дневная, вечерняя)

Полугодие: поурочных отметок, отметок по контрольной работе, ОКР, проверочной работе по производственному обучению, за зачет

Год: основании отметок за полугодия

Квалификационный экзамен: сам квалификационный экзамен

учебный предмет профессионального компонента, по которому экзамен:

не проводится - на основании отметок за год (полугодие)

проводится - на основании отметок за год (полугодие) и отметки, полученной на экзамене

Форма получения ПТО – заочная

Полугодие, год, квалификационный экзамен - нет

учебный предмет профессионального компонента, по которому экзамен:

• не проводится - на основании отметок по контрольной (домашней, обязательной, практической, лабораторной, лабораторно-практичес­кой) работе, за зачет

• проводится - на основании отметок по контрольной (домашней, обязательной, практической, лабораторной, лабораторно-практической) работе, за зачет и отметки, полученной на экзамене

Контрольные (обязательные, практические, лабораторные, лабораторно-практические) работы проводятся за счет времени, отводимого учебным планом на учебный предмет, экзамены — за счет времени, отводимого учебным планом на экзамены. Продолжительность выполнения ОКР составляет не более 1 учебного часа. Учащиеся, не явившиеся на ОКР или получившие отметки ниже 3 баллов, могут выполнить новые варианты этих работ в сроки, определяемые руководителем учреждения образования.

Учащимся, не явившимся в установленные сроки без уважительной причины на ОКР по учебному предмету профессионального компонента, проверочную работу по производственному обучению, а также пропустившим более 50% учебных часов по учебному предмету в соответствии с учебным планом учреждения образования, или при отсутствии результатов учебной деятельности по учебному предмету отметка по ОКР, проверочной работе по производственному обучению, учебному предмету не выставляется и в журнале учета теоретического (производственного) обучения делается запись «не аттестован(а)».

Письменные ответы учащихся при проведении ОКР, экзаменов выполняются на листах со штампом учреждения образования.

Форма проведения экзаменов (устная, письменная) определяется учреждением образования. К экзамену допускаются учащиеся, имеющие по данному учебному предмету годовую отметку не ниже 3 баллов. Экзаменационные материалы для проведения экзаменов разрабатываются преподавателем этого учебного предмета, рассматриваются на заседании методической комиссии, утверждаются заместителем руководителя учреждения образования, доводятся до сведения учащихся не позднее чем за 2 месяца до начала экзаменов.

На основании экзаменационных материалов составляются экзаменационные билеты. Количество экзаменационных билетов должно превышать число учащихся в учебной группе. На экзаменах учащиеся могут пользоваться справочной литературой, картами, таблицами, моделями, схемами, муляжами, калькуляторами, лабораторным оборудованием, аудиовизуальными пособиями. Экзамен принимается преподавателем, который вел учебные занятия по этому предмету в учебной группе.

На проведение экзаменов отводится: в устной форме — не более 15 минут на одного учащегося, но не более 6 часов на учебную группу; в письменной форме (в том числе с использованием тестов) - не более 4 часов на учебную группу. Для подготовки к ответу на устном экзамене учащемуся отводится не менее 20 минут.

При организации образовательного процесса поэтапно по завершении каждого этапа обучения проводится квалификационный экзамен, который заключается в выполнении учащимися квалификационной (пробной) работы и сдаче экзамена.

Итоговая аттестация — определение соответствия результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов, УПД соответствующих образовательных программ при завершении получения образования. Итоговая аттестация осуществляется государственной квалификационной комиссией по предметам профессионального компонента — в форме выпускного квалификационного экзамена, а по предметам общеобразовательного компонента — в форме выпускных экзаменов.

К итоговой аттестации допускаются учащиеся, выполнившие учебные планы и учебные программы. Результаты итоговой аттестации учащихся по учебным предметам профессионального компонента оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале. Положительными являются отметки не ниже 3 (трех) баллов.

Выпускной квалификационный экзамен имеет в своем составе квалификационную (пробную) работу, которая проводится по окончании производственной практики, и теоретическую часть, которая может проводиться по одному или нескольким теоретическим предметам в различной форме: по билетам или в форме защиты учащимися экзаменационной работы. Тематика и содержание экзаменационных работ учащихся, содержание экзаменационных заданий должны соответствовать содержанию УПД образовательных программ ПТО. Темы и содержание экзаменационных работ, содержание экзаменационных заданий разрабатываются преподавателями учебных предметов профессионального компонента, рассматриваются на заседании методических комиссий и утверждаются заместителем руководителя учреждения образования. На основании экзаменационных заданий преподавателем учебного предмета профессионального компонента составляются экзаменационные билеты, тесты, которые утверждаются заместителем руководителя учреждения образования. Количество экзаменационных билетов должно превышать количество учащихся в учебной группе.

Задания на выполнение письменных экзаменационных работ, оформляются по установленной форме и выдаются учащимся накануне их выхода на производственную практику. Руководитель учреждения образования назначает преподавателей учебных предметов профессионального компонента для организации консультаций для учащихся по выполнению экзаменационных работ, их проверке и подготовке учащихся к выпускному квалификационному экзамену. Проверка экзаменационных работ осуществляется за две недели до начала выпускных квалификационных экзаменов. По результатам проверки пишется отзыв и выставляется отметка.

На проведение экзамена по учебным предметам профессионального компонента (защиту экзаменационных работ, устные ответы на экзаменационные задания) отводится не более 15 минут на одного учащегося.

Для проведения экзамена по учебным предметам профессионального компонента с использованием тестов отводится не более 4 учебных часов.

Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок по уважительной причине, предоставляется право ее прохождения в другой срок во время работы государственной квалификационной комиссии.