
- •Глава 1 Профессиональное и личностное самоопределение
- •1.1. Понятия «Самоопределение», «Профессиональное самоопределение»
- •Самоопределение - это сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.
- •1.2. Основные типы самоопределения
- •1.3. Выбор профессии как элемент структуры профессионального самоопределения
- •1.4. Стратегии выбора профессии
- •С ибирский государственный индустриальный университет
- •1.5. Профессионально важные качества
- •1.6. Профессиональная пригодность
- •1.7. Типичные ошибки при выборе профессии
- •Отсутствие самостоятельности в принятии решения
- •И гнорирование фактора конкурентоспособности профессии на рынке труда
- •Кем стал
- •?! 1.10. Контрольные вопросы и задания
- •Глава 2 Рынок образовательных услуг
- •2.1. Закон рф «Об образовании»
- •2.2. Возможные формы получения образования
- •2.3. Общие требования к содержанию образования
- •2.5. Услуги образования и рынок
- •2.6. Особенности современного рынка образовательных услуг
- •2.7. Региональный рынок образовательных услуг
- •Глава 3 Место профессиональной деятельности в системе жизненных ценностей личности
- •3.1. Понятие «потребности личности»
- •Физиологические (органические) потребности: голод, жажда, половое влечение и другие
- •3.2. Система ценностных ориентации личности
- •3.3. Реальные и декларативные ценности
- •3.4. Место профессиональной деятельности в системе жизненных ценностей личности
- •Список моих жизненных ценностей в порядке приоритетности
- •3.5. Цели. Виды целей
- •3.6. Признаки «работающей» цели
- •3.7. Технология постановки целей
- •3.8. Постановка профессиональных целей
- •I этап. Выделить важные цели.
- •II этап. Дифференцировать цели по временным критериям
- •IV этап. Сравнить средства, ресурсы, необходимые для дос- тижения поставленных целей, с реальной ситуацией.
- •V этап. Конкретная формулировка целей с разбивкой на ос-шовные и промежуточные
- •Глава 4
- •4.1. Понятие «Карьера»
- •4.2. Типология карьеры. Виды карьеры
- •4.3. Концепция стадий жизни и типов карьеры по д. Сьюперу
- •4.4. Этапы карьеры
- •4.5. Барьеры карьеры
- •4 Этап - Проблема поиска «непрямых» способов руководства.
- •4.6. Принципы карьеры
- •4.7. Слагаемые успешной профессиональной карьеры
- •1. Оценка жизненной ситуации
- •2. Постановка личных конечных целей карьеры
- •3. Частные цели и планы деятельности, способствующие осуществлению моей карьеры
- •Глава 5 Рынок труда
- •5.1. Понятие «рынок труда»
- •5.2. Особенности формирования рыночных отношений: спрос - предложение
- •5.3. Структура и типология рынка труда
- •Строительство 5%
- •Модели рынка труда
- •Основные принципы российского рынка труда
- •Федеральный рынок труда
- •Отраслевой рынок труда
- •Региональный рынок труда
- •Местный рынок труда
- •5.6. Молодёжь на рынке труда
- •5.7. Конкурентоспособность
- •Глава 6
- •6.1. Этапы поиска работы Принципы и технология поиска работы
- •3 Этап
- •Целеполагание
- •Источники информации о трудоустройстве
- •Глава 7 Особенности оформления документов для трудоустройства
- •7.1. Поисковое письмо
- •Рекомендации по написанию поискового письма
- •7.2. Автобиография
- •Требования к составлению резюме
- •7.4. Сопроводительное письмо
- •7.5. Характеристика
- •7.6. Рекомендательное письмо
- •7.7. Благодарственное письмо
- •Глава 8
- •На рынке труда
- •8.1. Понятие «Самопрезентация»
- •8.2. Технология подготовки самопрезентации
- •9.8. Комментарий к некоторым особо острым вопросам
- •9.9. Рекомендации соискателю
7.5. Характеристика
Характеристика - официальный документ, выдаваемый администрацией образовательного учреждения, предприятия своему студенту, сотруднику по различным поводам (для трудоустройства, аттестации, для участия в конкурсе, а также в прокуратуру, суд, милицию, военкомат и т.д.).
Характеристика - это отзыв о служебной и общественной деятельности учащегося, работника, оценка деловых и моральных качеств, присущих конкретному человеку, а также мнение руководства о нем.
Характеристика составляется в произвольной форме на общем бланке формата А4. Она имеет следующие реквизиты:
название документа (характеристика);
указание должности лица, которому она выдается;
название организации, выдающей этот документ;
фамилия, имя, отчество учащегося или сотрудника;
текст характеристики;
подписи;
печать;
дата.
Текст характеристики, как правило, состоит из четырех частей: Вводная часть - анкетные данные, в числе которых указывается имя, отчество, фамилия, должность, образование, структурное подразделение, в котором учится или работает характеризуемый человек.
Данные о трудовой деятельности (продолжительность работы/учебы) в данной организации, продвижение по службе, уровень профессионального мастерства).
Описание морально-деловых качеств работника/выпускника, его отношения с коллегами, достижения, виды поощрений, повышение профессионального уровня, поведение в быту.
Вывод, в котором указать назначение характеристики. Завершающей в документе должна быть фраза: «Характеристика выдана для представления...».
В соответствии с административным речевым этикетом, в характеристике в каждом абзаце повторяются инициалы лица, на которое она составляется. Характеристику подписывает руководитель организации или структурного подразделения, подпись заверяется печатью.
Заверенная копия характеристики вкладывается в личное дело работника. Если в составлении характеристики принимала участие общественная организация, то документ подписывает также её председатель. При утверждении документа на собрании коллектива, ставится гриф согласования, в котором указаны дата и номер протокола.
Ниже приведен пример составления характеристики (рис. 7.5.).
Характеристика
Кузнецова Лариса Ивановна, 1976 года рождения, образование высшее, в 2000 году окончила Сибирский государственный индустриальный университет по специальности «Реклама», начальник отдела рекламы ООО «Мегаполис», стаж работы 5 лет.
С 2000 года до настоящего времени Кузнецова Л.И. работала в ООО «Мегаполис» в должностях: менеджер по рекламе, начальник отдела рекламы. За время работы проявила себя как квалифицированный специалист, умело руководит вверенным ей отделом.
Кузнецова Л.И. постоянно повышает свой профессиональный уровень: читает специальную литературу, проводит обучение вновь принятых специалистов, ответственно и серьезно относится к выполнению должностных обязанностей.
Руководством отмечено постоянное стремление Л.И. Кузнецовой к профессиональному росту: в 2003 году она принимала участие в выездной программе бизнес - обучения «Стратегии рыночного лидерства». В настоящее время Кузнецова Л.И. получает новое профессиональное образование по специальности «Менеджмент организаций».
Лариса Ивановна Кузнецова является компетентным специалистом в области рекламы. Она обладает специфическими знаниями в сфере рекламного менеджмента и маркетинга.
За творческое и добросовестное отношение к работе Кузнецова Л.И. в 2005 году награждена персональной премией.
В общении с коллегами внимательна и дружелюбна. Пользуется заслуженным уважением сотрудников агентства.
Характеристика выдана по месту требования.
Директор СИ. Сидоров
Рис.7.5. Образец характеристики