Педагогическая практика на V курсе

Задачи. Обучить студентов ответственно и более самостоятельно, чем на педпрактике IV курса, выполнять учебно-воспитательную работу в школе с учащимися 6-10-х классов во всем многообразии ее содержания, методов и форм. В результате студенты должны обновить и обогатить знания, умения и опыт, которыми овладели на практике IV курса, и прочно усвоить основной круг знаний и умений, необходимых для выполнения функций педагогической деятельности учителя географии.

Время прохождения. Согласно учебному плану практика на V курсе проводится в девятом семестре в течение семи недель.

Организация работы в первую неделю практики. Общее знакомство со школой (если практика проходит в другой школе) и классом. Участие в беседе, проводимой администрацией. Изучение учащихся класса, к которому студент прикрепляется для проведения уроков и выполнения работы классного руководителя. Беседа с классным руководителем и учителями, работающими в классе. Беседы с отдельными учениками, ученическим коллективом. Изучение документации - планов работы классного руководителя, анализ классного журнала, личных дел школьников, ученических дневников. Выявление личных и индивидуальных особенностей отдельных учеников и класса в целом. Посещение и анализ уроков учителей, работающих в школе, осмысление их опыта. Посещение классного собрания или беседы, проводимых классным руководителем.

Кроме того, в первую неделю педагогической практики каждый студент на основе работы учителя географии и классного руководителя и с учетом своих планов разрабатывает собственные планы работы на весь период практики: план воспитательной работы в классе; тематический план уроков географии; план внеклассной работы; индивидуальный план работы.

Помимо названных планов, которые переписываются в дневник студента, каждому практиканту необходимо иметь тетради для записей планов-конспектов уроков, методических разработок или тезисов внеклассных мероприятий по предмету, беседы классного руководителя и др. Необходимо также иметь тетрадь для ведения индивидуального дневника по педпрактике.

Дневник работы студента-практиканта. Дневник работы студента на период педпрактики - это документ, позволяющий скоординировать и наглядно представить весь комплекс работы - учебной, внеклассной, воспитательной, - который предстоит выполнять студенту еженедельно, здесь же следует сделать отметки о выполнении намеченного или об изменениях в плане. Руководитель практики контролирует выполнение намеченного, делает необходимые замечания и соответствующие выводы (примерную схему составления дневника см. в приложении 8).

Организация работы в последующие недели педагогической практики. Оставшиеся шесть недель практики практиканты активно участвуют в учебно-воспитательном процессе в соответствии с намеченным планом: дают уроки в своем классе; посещают уроки товарищей; участвуют в анализе уроков других практикантов; помогают учителю в оформлении кабинета географии; проводят внеклассную работу по географии; выполняют работу помощника классного руководителя; посещают наиболее значительные внеклассные и воспитательные мероприятия, проводимые другими практикантами, и участвуют в их анализе; участвуют в производственных совещаниях и семинарах, организуемых руководителями практики; оформляют отчетную документацию.