7. Тестовый материал по изученной теме

7.1. Арифметическая часть основного действующего курса математики построена

Ответ:

1. на линейном принципе

2. на линейно-концентрическрм принципе

3. на концентрическом принципе

4. на принципе единства теории и практики

7.2. На каком принципе построена современная арифметическая линия курса методики преподавания математики?

Ответ:

1. Линейный принцип

2. Концентрический принцип

3. Прямой принцип

4. Линейно-концентрический принцип

7.3. Какой из названных принципов построения традиционного курса математики в начальных классах не используется?

Ответ:

1. Единство обучения и воспитания

2. Ведущая роль теоретических знаний

3. Усвоение ЗУНов и развитие познавательных способностей

4. Практическая направленность

7.4. Назовите принципы, на которых построен курс методики преподавания математики.

1. Единство воспитания и обучения.

2. Усвоение ЗУН.

3. Развитие познавательных способностей.

4. Практическая направленность курса.

Ответ:

1. 1,2,3

2. 1,2,4

3. 2,3,4

4. 1,2,3,4

Тема 3. Характеристика основных понятий начального курса математики и последовательность их изучения

1 План

1.1. Содержание обучения математике в действующем курсе.

1.2. Содержание обязательного минимума образования по математике в начальной школе.

1.3. Основные понятия начального курса математики и последовательность их изучения.

2. Литература

2.1. Основная литература.

1. Байрамукова, П.У. Обучение математике в начальных классах: практические и лабораторные занятия [Текст] / П. У. Байрамукова, А. М. Джулай. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 128 с. - (Сердце отдаю детям). - 3000 экз. - ISBN 978-5-222-11416-2

2. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб заведений [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455 с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-691-01422-6. – С. 5 – 26.

3. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина. - М., Академия; 1999. – 285 с. – 5000экз.- ISBN – 5-7695-0310-6.

2.2. Дополнительная литература.

4. Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах [Текст]/ Под ред. М.И. Моро, А.М. Пышкало. - М.: Педагогика; 1977. – 274 с. – 40000 экз.

5. Бантова, М.А. и др. Методика преподавания математики в начальных классах [Текст] / Под ред. М.А. Бантовой - М.: Просвещение; 1984. – 234 с. – 155000 экз. – С. 4 – 7.

6. Введение в научное исследование по педагогике [Текст]: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Ю.К. Бабанский, В.И. Журавлев, В.К. Розов и др.; Под ред. В.И. Журавлева. - М.: Просвещение, 1988. – 239 с. – 17500 экз. – ISBN 5-09-000218-5.

7. Давыдов, В.В. Проблема развивающего обучения [Текст]: / В.В. Давыдов. – М; Педагогика, 1986 – 240 с.

8. Занков, Л.В. Избранные педагогические труды [Текст]: Л.В. Занков/ – М: Наука, 1990 – 424 с.

9. Истомина, Н.Б. Преемственность при изучении чисел в начальной и основной школе [Текст] / Н.Б. Истомина, Г.В. Воителева. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 144 с. – ISBN 5-89502-358-4.

10. Концепция двенадцатилетней школы. Комплект материалов. – Режим доступа E-mail @ accessnet. ru

11. Методика начального обучения математике [Текст] / Под общ. ред. А.А. Столяра, В.Л. Дрозда. – Минск. Высшая школа; 1988. – 253 с. – 27000 экз. – ISBN 5-339-0008-7.

12. Методика начального обучения математике. учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. [Текст] / Под. ред. Л.Н. Скаткина. М.: Просвещение, 1972. – 320 с. – 100000 экз

13. Методика преподавания математики в средней школе [Текст]: Общая методика. / В.А. Оганесян, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, В.Я. Савинский. - М.; Просвещение, 1980 - С. 9-14

14. Моро, М.И. Методика обучения математике в 1-3 классах [Текст]: Пособие для учителя. / М.И. Моро, А.М. Пышкало. - М.; Просвещение. 1978 – С 5-12.

15. Панов, В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика [Текст] / В.И. Панов. – СПб.: Питер, 2007. – 352с.: ил. – 3000 экз. - – ISBN 978-5-91180-152-6

16. Педагогический поиск [Текст] /Состав. И.Н. Баженова. – М: Педагогика, 1988.- 472 с.

17. Программы восьмилетней и средней школы. [Текст]: Начальные классы (1-3 классы) – М: Просвещение, 1985. С. 39-54.

18. Программы средней общеобразовательной школы. [Текст]: Начальные классы (1-4 классы одиннадцатилетней школы) – М: Просвещение, 1988. – С. 47-61.

19. Пышкало, A.M. Концепция начального образования [Текст] / А.М. Пышкало, В.В. Давыдов, Л.Е. Журова // Начальная школа. - 1992. - № 7. С. 6-8.19.

20. Эльконин, Д.Б. Избранные педагогические труды [Текст]. / Д.Б. Эльконин. – М: Наука, 1989 – 560 с. – 10000 экз.

21. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике [Текст]. / П.М. Эрдниев. - М.: Просвещение, 1986. - 255 с.- 35 000 экз.