
- •Конспект лекций История науки управления
- •Структура системы менеджмента:
- •Лекция 2 Типология управленческих решений. Классификация управленческих решений
- •Типология управленческих решений
- •Лекция №3
- •Приоритеты целевых технологий рур
- •Функции, процедуры и операции при разработке управленческих решений
- •Национальные особенности принятия ур
- •Процессорная технология
- •Пт управления на базе потребностей и интересов
- •Процессорная технология управление при помощи постоянной проверке и указаниях
- •Процессорная технология Управления в исключительных случаях
- •Процессорная технология Управление на базе активной деятельности персонала
- •Лекция №4 Тема: Неопределенность и риск в Управленческой деятельности
- •2.Особенности неопределенности как процесса и как явления. Источники объективных и субъективных неопределенностей.
- •3.Характеристики информации влияют на уровень неопределенности.
- •Эффективность управленческих решений.
- •Метод «Дерево решений»
- •Лекция №4 Внешняя среда организации. Разработка ур с учетом условий внешней среды организации
- •Выбор управленческого решения с учетом внешней среды организации
- •Лекция №7 Ответственность при принятии разработке и реализации управленческого решения
- •Лекция №8
- •1. Социальная и экологическая ответственность при принятии рур.
- •2. Контроль реализации управленческих решений.
- •1. Социальная ответственность.
- •2. Экологическая ответственность.
- •Контроль реализации управленческих решений.
- •Лекция №9 Качество управленческих решений.
- •Экзаменационные вопросы
Управленческие решения
Конспект лекций История науки управления
В науке управления, как и в других науках, связанных с системой приложения человеческой активности к труду, Существуют СУБЪЕКТ-ОБЪЕКТНЫЕ отношения. Субъектом труда выступает управляющий, объектом отдельный человек, организация, коллектив, производство механизмы (социально-биолого-техническая система).
Управление возникло в период деления власти в родовом обществе. В далекие времена организации отличались от теперь существующих:
Было мало крупных организаций,
Мало руководителей. Руководители управляли сразу всем,
Не было руководителей среднего звена,
Управляли те, кто имел на это право по праву рождения или захватывал власть силой,
Управленческие решения были интуитивными, форма постановки задачи – приказ.
Первые исторические документы об управленческой деятельности – шумерские. В древнем Шумере зародилась письменность, что позволило накапливать знания и передавать их последующим менеджерам.
Древний Египет 2000 – 1500 г до н.э.) книга «Поучения Птаххотепа», описывает отношения начальника с просителями. В ней можно найти указания на то, как стоит реагировать на душевные излияния просителя.
Платон и Сократ (Гревняя Греция) описывали производственные процессы и распределении работников по рабочим местам, в соответствии с возможностью выполнить работу наилучшим образом.
Древний Рим до сих по потрясае современный мир своими циклопическими постройками. Именно там, находим свидетельства планирования управленческой деятельности во временном периоде. Катон Старший (234 -149 г до н.э.) советует ставить задачу исполнителю и контролировать «насколько далеко продвинулась работа», отчитаться о выполнении и по какой причине не были достигнуты результаты.
Николо Макиавелли (1469 – 1527) в труде «Государь» писал о свите, перефразируя его слова, можно сказать, что в его трудах есть идеи о подборе и ротации кадров.
В России существовали управленческие структуры всегда. Петр 1 создал инструкции (рекомендации) для того, чтобы руководитель планировал, контролировал и отчитывался о своей деятельности.
Эпоха промышленной революции XVIII века привела к бурному росту промышленного производства, торговли и транспорта. Были внедрены:
Сборочная технология,
Производство взаимозаменяемых частей механизмов.
Э. Уитни предложил использовать метод контроля качества продукции.
Ч. Бэббидж описывает и внедряет идею специализации производственных рабочих.
В древнейшие времена управленческая деятельность была уделом избранных. Знания и умения передавались только через личный опыт и предания (устно, узкому кругу лиц). С возникновением письменности В Шумере появилась возможность накапливать опыт предыдущих поколений управленцев, систематизировать личный опыт, дополнять его. Возник класс жрецов – предпринимателей, которые владели письменностью и участвовали в сделках, отчитывались, создавали систему управления.
Вавилонский царь Хаммурапи (1792 – 1750 г до н.э.) ввел Свод законов управления государством. Управление государством, контроль, ответственность выполнения работ переходил от религиозного стиля к сикулярному (светскому).
При Новохудоносоре II (605 – 562 г до н.э.) государственное управление, производство и управление строительством становятся все более похожими в сфере контроля.
Хронология развития управленческой мысли по Б.Карлофу:
Год |
Этнос, индивидуум |
Основной вклад в развитие менеджмента |
5000до н.э. |
Шумеры |
Письменность, регистрация фактов |
4000до н.э. |
Египтяне |
Признание необходимости планирования, организация и контроль |
2600до н.э. |
Египтяне |
Децентрализация в организации управления |
1800до н.э. |
Хаммурапи |
Использование свидетелей и письменных документов для контроля, установление миним зарплат, признание недопустимость и перекладывания ответственности |
1491до н.э. |
Евреи |
Концепция организации, скалярный принцип |
600 до н.э. |
Новохудоносор II |
Контроль за производством и стимулирование через зарплату |
400 |
Сократ |
Формулировка принципа универсального менеджмена |
400 |
Ксенофонт |
Признание менеджмента, как особого вида искусства |
175 |
Катон |
Использование описания работ |
20 н,э. |
Иисус Христос |
Единоначалие. Золотое правило. Человеческие отношения |
1100 |
Газали |
Требования к менеджменту |
1835 |
Маршалл, Логман |
Признание и относительной важности менеджмента |
1881 |
Джозеф Вартон |
Разработка для колледжа курса предпринимательского менеджмента |
1900 |
Ф.УТейлор |
Научный менеджмент, системный подход, кадровый менеджмент, необходимость кооперации между трудом и менеджментом, функциональная организация и оценка |
1916 |
Анри Файоль |
Первая полная теория менеджмента, ее функции причины, признание необходимости преподавания менеджмента |
|
Александр Г. Черн |
Функциональная концепция менеджмента |
1927 |
Элтон Мэйо |
Социологическая концепция групповых устремлений |
1943 |
Линделл Уирвик |
Сведение воедино и корреляция принципов менеджмента |
1949 |
Норберт Винер |
Разработка системного анализа и теории информации |
1976 |
Ромари Стюарт |
Альтернатива и ограничение действий менеджера в различных ситуациях |
1985 |
Том Петерс |
Отношение к потребителям как к людям, а к персоналу организации – как к важнейшему ресурсу развития бизнеса. |
|
|
|
|
|
|
Лекция 1
Предмет, содержание, цели и задачи дисциплины «Управленческие решения». Место дисциплины «Управленческие решения» в системе экономических наук. Интеграция дисциплины в систему подготовки менеджеров организации,
1. Функции решения в методологии и организации процесса управления,
1.1. Роль решения в деятельности менеджера,
1.2. Виды и характеристики систем, в которых разрабатываются решения. Особенности социальных систем.
Чем выше обоснованность применяемых в конкретной ситуации методов управления и качество управленческого решения, тем меньше коммерческий риск инвестора.
Экономия на качестве управленческого решения принесет в будущем огромные потери из-за реализации и тиражирования некачественного решения на последующих стадиях жизненного цикла объекта. В подтверждение этого положения приведем соотношение из американской практики менеджмента — 1 : 10 : 100 : 1000, где 1 — экономия, полученная на стадии маркетинга и научно-исследовательских работ за счет игнорирования современных методов анализа, прогнозирования, оптимизации и экономического обоснования управленческих решений; 10 — потери на стадии проектно-конструкторских и технологических работ; 100 — потери на стадии производства (материализации) объекта; 1000 — потери в сфере потребления данных объектов. Качество и эффективность управленческих решений являются основным фактором рационального использования ресурсов и повышения качества товаров.
Современная Россия, обладая огромными природными богатствами, превосходным научно-техническим потенциалом занимает 56-е место (из 60 оцениваемых стран). Природные богатства сокращаются стремительно. Мизерные государственные вложения в образование и науку сокращают преимущества России. Наиболее слабыми звеньями российской экономики являются мизерные государственные вложения в развитие образования, науки и здравоохранения, слабое государственное регулирование экономики, неразвитость систем управления (менеджмента) на всех уровнях управленческой иерархии (особенно на уровне среднего звена), неустойчивость банковской системы и др. В России эффективность использования ресурсов в 2—3 раза ниже, чем в промышленно развитых странах Запада, удельный вес российской продукции, конкурентоспособной на внешнем рынке, составляет около 0,5%, жизненный уровень населения примерно в 10 раз ниже, чем в западных странах. В решении перечисленных проблем значительная роль принадлежит конкурентоспособности управленческих решений.
Стратегии реформирования следует разрабатывать не по информационно-описательным книгам западных экономистов, а по отечественным конкретно-экономическим учебникам и методикам. В деловой литературе не рассматриваются взаимосвязи, с выходом на управленческие решения, экономические законы и законы организации, научные подходы и принципы. Публикации преимущественно носят информационно-описательный характер и не отвечают требованиям системы МЭТУК (методика —> экономика + техника + управление —> конкурентоспособность). В литературе не всегда излагается методика ответа на вопросы: "Почему?", "Как?", "Что это даст?".
Процесс разработки и реализации управленческого решения включен в систему научных подходов менеджмента, а также целевой, обеспечивающей, управляемой и управляющей подсистем.