
- •1. Социально-психологическая сущность брака и семьи.
- •3. Исторические формы брака и семьи.
- •4. Современные формы брака и семьи.
- •5. Функции современной семьи.
- •6. Сущность системного подхода к семье. Особенности семьи как системы.
- •8. Понятие о структуре семьи. Параметры структуры семьи.
- •9 Динамика семьи. Понятие о жизненном цикле и жизненном пути семьи.
- •10. Особенности функционирования семьи на различных этапах ее развития (особенности этапов задачи, характерные проблемы и нарушения).
- •12. Методологические основы психодинамического подхода к семье. Структура личности и стадии психосексуального развития личности (з. Фрейд).
- •12. Методологические основы психодинамических теорий семьи: понятие об объектных отношениях.
- •14. Сущность психодинамического подхода к семье.
- •13. Зависимость супружеских отношений от модели родительской с-и.
- •15.Идентификация, проекция и проектная идентификация как механизмы переноса модели родительской семьи.
- •16. Характеристика сиблинговых позиций и личностных особенностей братьев и сестер в зависимости от порядка рождаемости.
- •17. Психодинамические теории о зависисмости супружеских отношений от сиблинговых позиций. Понятие об идентичности и комплементарности супружеских ролей.
- •18. Комбинации типов лич-и как причина супр-о благоп-я – неблагоп-я.
- •18. Динамика супружеских отношений в психод-м подходе к семье.
- •19.Причины отчуж-я от партнера в браке. Истоки моногамного идеала (к.Хорни «Проблемы моног-го брака»)
- •21.Прич-ы супруж-о и сем-о неблагоп-я в тео-и к. Хорни («Проб-мы брака»)
- •21. Конц-я брака в тео-и к. Юнга.(«Брак как психологические взаимоотношения»)
- •35. Геннограмма как метод изуч-я сем-й ист-и
- •24. Понятие о дифференциации я. Уровни дифференциации.
- •25. Треугольник – как элемен-я единица эмоц-й системы семьи
- •26. Симп-ы недефференцир-и супр-х отн.
- •27. Проблемы эмоц-го отделения от род-й семьи. Эмоциональный разрыв.
- •31. Понятие о семье и ее стр-ра в теории с. Минухина.
- •29.Подситемы семьи. Дин-ка разв-я сем-й сис-ы ( «Тех-и с-й психот».
- •31.Сравнит-я харак-ка психодинам-о и системного под-в к объяс-ю сем-о функцион-я
- •33. Диалектика брака. (к.Витакер. Полномочные разм-я сем-го терапевта).
- •34. Причины супр-х дисгармоний в бихевиор-й парадигме и пути их устр-ия.
- •38. Сущность чел-а в те-и к. Роджерса.
- •40. Понятие об открытом браке. Принципы открытого брака.
- •43. Истоки различий псих-и муж-н и жен-н в те-и к.Юнга (к.Юнг «Анима и анимус».)
- •44. А. Адлер: разл-я псих-и муж и жен-н (а.Адлер «Муж-е и жен-ое начало»).
- •45. Факторы возник-я симпатии в паре.
- •52. Препятствия брачного выбора.
- •56. Типологии любви.
- •49. Психоаналит-е теории любви. Истоки любви в те-и Куттера
- •50. Природа ревности: психоанал-е воззрения (Куттер п. Любовь, ненависть, завис-ь, рев-ь. Психоанализ страстей).
- •56.Любовь между родителями и детьми.(э.Фромм. Искусство любить).
- •65. Закон-и стабил-и эмоц-х отн-й в паре.
- •58. Супр-я совместимость и ее уровни.
- •61. Супр-е конф-ы: причины и пар-тры.
- •62. Способы разр-я супр-их конф-ов. Понятие о конструктивном споре.
- •63. Супр-я неверность: псих-й анализ.
- •65. Последствия раз-да для взрослых.
- •65. Этапы эмоц-о восстан-я после развода
- •Нездор-е пути эмоц-о восстановления
- •67. Повторный брак.
- •66. Психол-е особен-и неполной семьи.
- •70. Родит-е уст-вки и их детерминация.
- •70. Понятие о стиле восп-я. Влияние стиля восп-я на развитие лич-ти ребенка.
- •83. Психол-е задачи современного брака.
13. Зависимость супружеских отношений от модели родительской с-и.
Многие авторы показывали наличие в супружестве неосознной тенденции к повторению модели семьи своих родителей. Это оказывает значительное влияние на отношения между супругами независимо от того, одинаковы обе модели или различны.
Индивидумом обучения своей супружеской роли на основе идентификации себя с родителем того же пола. Формы родительских отношений становятся для индивида эталлонами. В супружестве оба партнера пытаются приспоспособить свои отношения к своим внутренним схемам. Нередко под влиянием влюбленности индивидум проявляет уступчивость, отказываясь от своей программы, ради партнера из желания приспособиться к нему, что вызывает внутренние противоречия. Но через некоторое время схема повторения вновь дает о себе знать и у индивида наблюдается тенденция к возврату на запрограммированный путь. Партнер очевидно идет тем же путем, т.о. создается основание для конфликта. Осознание этого дает ключ к выбору партнера для стабильного супружества на основе характерологического подобия. Запрограммированная система отношений может гармонично реализовываться только с партнером, который своей внутренней программой напоминает родителя противоположного пола.
Наследование личностных свойств определяет и сходство супржеских отношений, которые также наследуются, и очень часто поведение повторяется не только в выборе, но и ошибках и проблемах. Таким образом: * ребенок учится у родителя того же пола роли, которую в дальнейшем сохраняет
*образ родителя противоположного пола оказывает существенное влияние на выбор партнера по супружеству (если образ положительный, то гармония; если образ отрицательный, то ищет партнера с другим характером)
*модель родительской семьи определяет в главных чертах модель семьи, которую создают впоследствии их дети. Вероятность гармоничного союза тем выше, чем ближе модели семей, из которых исходят супруги.
15.Идентификация, проекция и проектная идентификация как механизмы переноса модели родительской семьи.
Три механизма переноса модели:
1) идентификация (тождественный) – на ее основе ребенок обучается своей супружеской роли. Первоначально идентификация происходит с матерью. Мал-к сразу мама, а потом на основе отца. Постепенно включается родитель противоположного пола и выбор брачного партнера происходит по принципу сходства с родителем противоположного пола. В результате формы родительских отношений становятся для ребенка внутренней схемой, эталоном отношений между мужчиной и женщиной.
В супружестве оба партнера пытаются приспособить свои отношения к своим внутренним схемам.
2) проекция – попытка изменить сценарий, выбор полового партнера приводит к внутреннему конфликту, т.к. нет взаимодействия с человеком обладающим противоположными характеристиками отца или матери. На выбор супруга и на характер супружеских отношений оказывают влияние детские желания, которые не были удовлетворены их родителями.
3) проективная идентификация – будущий супруг проецирует на другого свои переживания, приписывает ему свои чувства, мысли, которые у него вытеснены и сам начинает себя вести так, как будто реально другой человек может вести себя так (это неосознанно). Другой партнер в силу разных обстоятельств может вести себя в соответствии с этой проекцией. Взаимная проективная идентификация – другой ведет себя проективно.
Супружеский конфликт – актуализированный из прошлого, неактуализированный –конфликт детства.