- •1. Социально-психологическая сущность брака и семьи.
- •3. Исторические формы брака и семьи.
- •4. Современные формы брака и семьи.
- •5. Функции современной семьи.
- •6. Сущность системного подхода к семье. Особенности семьи как системы.
- •8. Понятие о структуре семьи. Параметры структуры семьи.
- •9 Динамика семьи. Понятие о жизненном цикле и жизненном пути семьи.
- •10. Особенности функционирования семьи на различных этапах ее развития (особенности этапов задачи, характерные проблемы и нарушения).
- •12. Методологические основы психодинамического подхода к семье. Структура личности и стадии психосексуального развития личности (з. Фрейд).
- •12. Методологические основы психодинамических теорий семьи: понятие об объектных отношениях.
- •14. Сущность психодинамического подхода к семье.
- •13. Зависимость супружеских отношений от модели родительской с-и.
- •15.Идентификация, проекция и проектная идентификация как механизмы переноса модели родительской семьи.
- •16. Характеристика сиблинговых позиций и личностных особенностей братьев и сестер в зависимости от порядка рождаемости.
- •17. Психодинамические теории о зависисмости супружеских отношений от сиблинговых позиций. Понятие об идентичности и комплементарности супружеских ролей.
- •18. Комбинации типов лич-и как причина супр-о благоп-я – неблагоп-я.
- •18. Динамика супружеских отношений в психод-м подходе к семье.
- •19.Причины отчуж-я от партнера в браке. Истоки моногамного идеала (к.Хорни «Проблемы моног-го брака»)
- •21.Прич-ы супруж-о и сем-о неблагоп-я в тео-и к. Хорни («Проб-мы брака»)
- •21. Конц-я брака в тео-и к. Юнга.(«Брак как психологические взаимоотношения»)
- •35. Геннограмма как метод изуч-я сем-й ист-и
- •24. Понятие о дифференциации я. Уровни дифференциации.
- •25. Треугольник – как элемен-я единица эмоц-й системы семьи
- •26. Симп-ы недефференцир-и супр-х отн.
- •27. Проблемы эмоц-го отделения от род-й семьи. Эмоциональный разрыв.
- •31. Понятие о семье и ее стр-ра в теории с. Минухина.
- •29.Подситемы семьи. Дин-ка разв-я сем-й сис-ы ( «Тех-и с-й психот».
- •31.Сравнит-я харак-ка психодинам-о и системного под-в к объяс-ю сем-о функцион-я
- •33. Диалектика брака. (к.Витакер. Полномочные разм-я сем-го терапевта).
- •34. Причины супр-х дисгармоний в бихевиор-й парадигме и пути их устр-ия.
- •38. Сущность чел-а в те-и к. Роджерса.
- •40. Понятие об открытом браке. Принципы открытого брака.
- •43. Истоки различий псих-и муж-н и жен-н в те-и к.Юнга (к.Юнг «Анима и анимус».)
- •44. А. Адлер: разл-я псих-и муж и жен-н (а.Адлер «Муж-е и жен-ое начало»).
- •45. Факторы возник-я симпатии в паре.
- •52. Препятствия брачного выбора.
- •56. Типологии любви.
- •49. Психоаналит-е теории любви. Истоки любви в те-и Куттера
- •50. Природа ревности: психоанал-е воззрения (Куттер п. Любовь, ненависть, завис-ь, рев-ь. Психоанализ страстей).
- •56.Любовь между родителями и детьми.(э.Фромм. Искусство любить).
- •65. Закон-и стабил-и эмоц-х отн-й в паре.
- •58. Супр-я совместимость и ее уровни.
- •61. Супр-е конф-ы: причины и пар-тры.
- •62. Способы разр-я супр-их конф-ов. Понятие о конструктивном споре.
- •63. Супр-я неверность: псих-й анализ.
- •65. Последствия раз-да для взрослых.
- •65. Этапы эмоц-о восстан-я после развода
- •Нездор-е пути эмоц-о восстановления
- •67. Повторный брак.
- •66. Психол-е особен-и неполной семьи.
- •70. Родит-е уст-вки и их детерминация.
- •70. Понятие о стиле восп-я. Влияние стиля восп-я на развитие лич-ти ребенка.
- •83. Психол-е задачи современного брака.
9 Динамика семьи. Понятие о жизненном цикле и жизненном пути семьи.
Семья – это динамическая система. Любая семья проходит определенные фазы развития. Жизненный путь семьи складывается из тех значимых событий, которые происходят в семье, переживает семья в своем развитии и оказывают влияние на семью. Жизненный путь семьи индивидуален. Жизненный цикл или развивающиеся стадии семьи. Каждая стадия решает свои проблемы.
Впервые Дюваль издал книгу, в которой подразделил жизненный путь семьи на 8 стадий:
1. супружеская пара без детей (адаптация супругов друг к другу, вхождение в круг родственников, определения границ семьи)
2. появление детей (освоение родительских ролей, адаптация к ситуации заботы о детях, удовлетворение потребности не только в родительстве, но и в супружеских отношениях)
3. семья с детьми дошкольниками (адаптация к потребностям детей с учетом их индивидуальности, трудности с границами личного пространства родителей и детей)
4. семья с детьми младшеми школьниками и начало подросткового возраста (помощь в социализации ребенка, адаптация к школе)
5. семья с детьми подростками (проблема свободы и ответственности детей, социальный статус родителей)
6. уход детей из семьи (период пустого гнезда, освобождение детей от родительской опеки, сохранение контактов супругов между собой)
7. стадия среднего возраста (до ухода на пенсию перестройка супружеских отношений)
8. старение родителей (до смерти обоих супругов, адаптация с уходом на пенсию, утрата одного из супругов, адаптация к одиночеству и старости).
Дюваль привязал свою периодизацию ко взрослению детей и детско-родительских отношениям.
Соломан, Мак-Голдрик стали больше обращать внимание на развитие супружеских отношений и разработали свою периодизацию:
период принятия обязательств, освоение супругами родительских ролей, принятие факта и появление в семье новой личности, включение детей во внешнюю социальную структуру, принятие факта вступления ребенка в подростковый период, эксперименты с независимостью детей, подготовка к необходимости отпустить детей, период ухода детей, принятие ухода на пенсию, адаптация к смерти одного из супругов.
Черников издал интегрированную модель и выделил:
1) период ухаживания (формирование идентичности, достижение эмоциональной и финансовой зрелости, независимость от родителей) 2)проживание супругов без детей (до рождения 1-го ребенка) 3) стабилизация (фаза зрелого брака, воспитание детей, до момента когда первый ребенок покидает дом) 4) фаза в которой дети постепенно покидают родительский дом 5) пустое гнездо (супруги остаются одни) 6) кто-то из партнеров остается один после смерти другого.
Между стадиямии существует переходные периоды, когда перед членами семьи возникают новые задачи, требующие существенной перестройки их взаимоотношений.
Чтобы перейти на новую ступень развития, семье необходимо совершить изменения в своей структурной организации, адаптировать к текущей ситуации основные правила семейного функционирования. Периоды стабилизации в точке перехода сменяются кризисным периодами. Неуспешный переход может повлечь нестабильность в следующей фазе семейной жизни.