46.Загальне уявлення про пам'ять як пізнавальний процес

Будь-яке переживання, враження або рух залишають у пам'яті відомий слід, який може тривати досить

тривалий час і при відповідних умовах проявляється знову і ставати предметом свідомості. Психічний розвиток

можливо тому, що людина в стані накопичувати інформацію, не втрачаючи колишніх знань і навичок.

Пам'ять - форма психічного відображення, яка полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні

слідів минулого досвіду. 1

Пам'ять пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією,

що лежить в основі розвитку і навчання.

Пам'ять - основа психічної діяльності. Без неї неможливо зрозуміти основи формування поведінки, мислення,

свідомості, підсвідомості. Слід зазначити, що пам'ять займає особливе місце серед психічних пізнавальних

процесів. Багатьма дослідниками пам'ять характеризується як "наскрізний" процес, що забезпечує

спадкоємність психічних процесів і об'єднує всі пізнавальні процеси в єдине ціле.

Пам'ять дозволяє людині накопичувати і згодом використовувати особистий життєвий досвід, в ній

зберігаються знання і навички.

Фізіологічною основою пам'яті є пластичність нервової системи. Пластичність нервової системи виражається в

тому, що кожен нервово-мозкової процес залишає після себе слід, змінює характер подальших процесів і що

обумовлює можливість їх повторного виникнення, коли подразник, що діяв на органи почуттів, відсутня.

47.Класифікація видів пам'яті

иди пам'яті розрізняють залежно від того, як, що і наскільки довго запам'ятовується, зберігається і

відтворюється (рис. 1).

Існує кілька основних підходів у класифікації пам'яті. Окремі види пам'яті вичленяються відповідно до трьома

основними критеріями: 1) за характером психічної активності, що переважає в діяльності, пам'ять поділяють на

рухову, емоційну, образну і словесно-логічну; 2) за способом активності - на мимовільну і довільну; 3) за

тривалістю закріплення і збереження матеріалу - на короткочасну, довготривалу та оперативну.

Рухова (або моторна) пам'ять - це запам'ятовування, збереження і відтворення різних рухів. Рухова пам'ять є

основою для формування різних практичних та трудових навичок, так само як і навичок ходьби, листи і т. д.

Без пам'яті на рухи людина повинна була б кожен раз вчитися здійснювати відповідні дії.

Емоційна пам'ять - це пам'ять на почуття. Даний вид пам'яті полягає в нашій здатності запам'ятовувати і

відтворювати почуття. Спогади про пережиті почуття - страждання, радості любові супроводжують людину

протягом всього його життя. Емоційне ставлення до інформації, емоційний фон істотно впливає на

запам'ятовування. Найбільш легко запам'ятовуються події, що мають позитивну емоційне забарвлення, і

навпаки, негативні події швидко забуваються.

Образна пам'ять - це пам'ять на уявлення, картини природи і життя, а також на звуки, запахи, смаки та ін Суть

образної пам'яті полягає в тому, що сприйняте раніше відтворюється потім у формі уявлень. Слід зазначити, що

багато дослідників поділяють образну пам'ять на зорову, слухову, дотикальну, нюхову, смакову.

Словесно-логічна пам'ять виявляється в запам'ятовуванні і відтворенні наших думок. Це пам'ять на поняття,

формули, знаки, думки. Ми запам'ятовуємо і відтворюємо думки, які виникли у нас в процесі обмірковування,

роздуми, пам'ятаємо зміст прочитаної книги, розмови з друзями. Особливістю даного виду пам'яті є те, що

думки не існують без мови, тому пам'ять на них і називається не просто логічною, а словесно-логічної.

За способом запам'ятовування пам'ять поділяють на мимовільну і довільну.

Мимовільне запам'ятовування і відтворення здійснюється без спеціальних вольових зусиль, коли не ставляться

цілі, завдання запам'ятовування або відтворення матеріалу, воно здійснюється як би само собою. Мимоволі

запам'ятовується багато чого з того, з чим стикається людина в житті.

Довільне запам'ятовування супроводжується довільною увагою, має цілеспрямований характер, воно

вибірково. Запам'ятовування включає в себе логічні прийоми організації матеріалу, осмислення матеріалу, що

запам'ятовується.