42. Понятие истины и ее критерии.

Истина – это соответствие наших знаний действительности.

Свойства истины:

1) Истина субъективна по форме и объективна по содержанию.

2) Истина конкретна (абстрактных истин нет).

3)Истины бывают абсолютными (полное знание об объекте) и относительными (неполное, неточное знание).

Истина выступает в качестве цели познавательной деятельности, характеризуя природу знаний как достоверной информации о действительности.

В истории науки и философии высказывались разные точки зрения на критерий истины (критерий - это средство проверки достоверности знания):

1.Сенсуализм. Критерием истины считали чувственный опыт (Фиербах, Гольбах).

2.Рационализм. Критерием истины является разум, ясность и чёткость (Рене Декарт, Спиноза).

3.Конгерентаная концепция. Согласно которой, критерием истины является согласованность рассуждений с общей системой знаний (Нейрат).

4.Прагматизм. Критерием истины является то, что лучше всего работает на нас (Джеймс, Рорти).

5.Марксизм. Единственный критерий истины-практика (Маркс, Энгельс).

6.Конвенциализм. Критерием истины является всеобщее согласие по поводу утверждений, т.е. научной истинной является то, что признано большинством учёных.

43. Вненаучное и научное познание. Специфика научного познания.

Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания, — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.

Вненаучное (обыденное) познание - это познание, реализуемое в повседневной жизненной практике.

При изучении научного познания следует учитывать основные его различия с обыденным познанием, которые и являются его специфическими отличиями от других видов познания:

1)Субъектом познания в научном познании является специалист, профессионально подготовленный человек, обладающий особыми знаниями и умениями.

2)Объектом познания являются законы действительности, объекты, которые могут быть освоены не сегодняшней, а будущей практикой, а не предметы повседневной практики и материального производства как в обыденном познании.

3)Способом познания выступает особый вид практики (научный эксперимент) и мыслительная деятельность с идеальными объектами, использующая специальные методы познания и выражающая свои результаты с помощью искусственного языка. В обыденном же познании способом познания выступает практическая деятельность с реальными объектами, не использующая особые методы познания и фиксирующая свои результаты в естественном языке.

4)Результатом научного познания является научное знание – принципиально новое знание об объективных существенных свойствах вещей и явлений и законах их бытия. В обыденном познании – обыденное знание, не обладающее принципиальной новизной и ограниченное внешними сторонами вещей.