
- •2. Вызначэнне культуры. Асноўныя падыходы да вывучэння культуры.
- •6. Тэматызацыя культуры ў новаеўрапейскай думцы. Дэкарт і «праграма культывацыі розуму». Тэорыя Дж. Віко.
- •7. Асвета і даследаванне культуры як прадмета абстрактнага разважання. Ідэі ж.-ж. Русо, I. Г. Гердэр.
- •8.. Спецыфіка культурнай антрапалогіі: цэласны падыход у вывучэнні чалавека як біякультурнай істоты.
- •18. Міф як феномен культуры. Тэорыі і інтэрпрэтацыі міфа.
- •9. Культура и цивилизация.
- •12. Этническая и национальная культура.
- •14. Сучасныя субкультуры. Паняцце контркультуры і маргінальнай культуры.
- •13. Элітарная, масавая, маргінальная тыпы культуры: сутнасць і спецыфіка функцыянавання.
- •15. Маральнасць і культура. Маральная культура асобы як сістэма каштоўнасцяў.
- •19. Інфармацыйная культура. Паняцце знака і сімвала.
- •20. Мастацтва і мастацкая культура.
- •22.Эвалюцыянісцкія канцэпцыі культуры (л. Морган, Дж. Фрэзер і інш.).
- •24. Псіхааналітычныя канцэпцыі культуры (3. Фрэйд, к.-г. Юнг, э. Фром і інш.).
- •25. Игровые концепции культуры. Гульнёвыя і смехавыя канцэпцыі культуры (й. Хёйзінга, м- Бахціна і інш.).
- •33. Сінергетычная мадэль дынамікі культуры (I. Прыгожын).
- •46. Асноўныя тэндэнцыі развіцця культуры XIX ст.
15. Маральнасць і культура. Маральная культура асобы як сістэма каштоўнасцяў.
МОРАЛЬ 1) нравственность, совокупность норм и принципов поведения людей по отношению к другим людям и обществу; одна из форм общественного сознания, достижение гуманистической культуры человека; 2) нравственный, поучительный вывод; 3) нравоучение, поучение .
В настоящее время под моралью понимаются те реаль¬ные явления и свойства человека, которые изучаются этикой. Так, основными сферами морали выступают культура поведения, семейно-бытовая мораль, трудовая нравственность.
Мораль – компонент ценностного содержания культурной системы .
В этом качестве она анализировалась многими мыслителями, среди которых имена Э. Дюркгейма, М.Вебера, Т.Парсонса.
Мораль и возникает в культуре как механизм обеспечения со-гласованности действий в обществе, призванный поддержать генетическую установку на выживаемость человека как биологиче¬ского вида .
16. С одной стороны, техника порож¬дается культурой и постоянно получа¬ет из пространства культуры стимулы для развития. Во-первых, культура оп¬ределяет цели, ради которых люди об¬ращаются к технике, применяют и со¬вершенствуют ее, а следовательно, вли¬яет на выбор направлений развития техники. Во-вторых, культура хранит и накапливает знания, необходимые для создания и совершенствования тех-ники. В-третьих, культура обус¬лавливает отношение людей к техни¬ке, характер и способы ее использова¬ния людьми.
С другой стороны, техника есть сила, которая активно воздействует на все культурное пространство. Во-пер¬вых, она образует культурную среду обитания человека — ту искусственную, артефактную «вторую природу», в ко¬торой люди живут и которая является «материальным телом» культуры. Во-вторых, она представляет собою сред¬ство приложения достижений культу¬ры (главным образом, науки) к реше¬нию материально-практических задач общественной жизни, т. е. способ от¬вета культуры на «социальный заказ» со стороны общества. В-третьих, она создает инструментарий культуры — средства и способы деятельности в сфе¬ре культуры, т. е. информационно-се¬миотической деятельности. В-четвер¬тых, она выступает как культурный код — как одна из важнейших знако¬вых систем культуры, несущая в себе огромное количество социальной ин-формации.
Таким об-разом, техника есть сфера человечес¬кой деятельности, которая частично находится за пределами культурного пространства, а частично — входит в него. Если техника, взятая в прагма¬тическом аспекте, существует и функ¬ционирует как продукт культуры, то в информационно-семиотическом аспекте техника высту¬пает как часть культуры и важнейший фактор ее развития.
19. Інфармацыйная культура. Паняцце знака і сімвала.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА - знания и навыки эффективного пользования информацией. Предполагает разностороннее умение поиска нужной информации и ее использования, от работы с библиотечным каталогом, компьютерной грамотности до просмотра информации в сети Интернет.
Понятие знака и символа Система смысла закрепляется в мире культуры через знаки и символы. Знак – это материальный предмет (явление, событие), который выступает в качестве объективного заменителя некоторого другого предмета, явления и используемый для определения хранения, передачи сообщений, информации и знаний. Символ – это знак, который кроме информации передает еще и какой-то смысл, следовательно, опознавательный знак для членов определенного общества или конкретной социальной группы, который выражает определенное содержание и несет определенную ценностную норму или идеалы конкретной культуры.