
- •2. Вызначэнне культуры. Асноўныя падыходы да вывучэння культуры.
- •6. Тэматызацыя культуры ў новаеўрапейскай думцы. Дэкарт і «праграма культывацыі розуму». Тэорыя Дж. Віко.
- •7. Асвета і даследаванне культуры як прадмета абстрактнага разважання. Ідэі ж.-ж. Русо, I. Г. Гердэр.
- •8.. Спецыфіка культурнай антрапалогіі: цэласны падыход у вывучэнні чалавека як біякультурнай істоты.
- •18. Міф як феномен культуры. Тэорыі і інтэрпрэтацыі міфа.
- •9. Культура и цивилизация.
- •12. Этническая и национальная культура.
- •14. Сучасныя субкультуры. Паняцце контркультуры і маргінальнай культуры.
- •13. Элітарная, масавая, маргінальная тыпы культуры: сутнасць і спецыфіка функцыянавання.
- •15. Маральнасць і культура. Маральная культура асобы як сістэма каштоўнасцяў.
- •19. Інфармацыйная культура. Паняцце знака і сімвала.
- •20. Мастацтва і мастацкая культура.
- •22.Эвалюцыянісцкія канцэпцыі культуры (л. Морган, Дж. Фрэзер і інш.).
- •24. Псіхааналітычныя канцэпцыі культуры (3. Фрэйд, к.-г. Юнг, э. Фром і інш.).
- •25. Игровые концепции культуры. Гульнёвыя і смехавыя канцэпцыі культуры (й. Хёйзінга, м- Бахціна і інш.).
- •33. Сінергетычная мадэль дынамікі культуры (I. Прыгожын).
- •46. Асноўныя тэндэнцыі развіцця культуры XIX ст.
8.. Спецыфіка культурнай антрапалогіі: цэласны падыход у вывучэнні чалавека як біякультурнай істоты.
Культурная антропология - сравнительное исследование культурных общностей или обществ; изучение влияния географических, исторических, социальных и психологических факторов на развитие культуры, ее характерные черты и специфику ее изменения.
Культурная антропология изучает процессы становления и развития человека, общества и культуры. Культурная антропология — относительно целостная система знаний, формирующаяся на пересечении нескольких направлений: этнологии, этнографии, антропологии. Объектом исследования культурной антропологии выступает не общество как таковое, а человек как творец данного общества и данной культуры. Цель исследования — «выяснить, посредством каких процессов культура достигает определенных ступеней развития. При обсуждении предмета культурной антропологии необходимо учитывать неоднородный характер наук о культуре и человеке. Известно, что в культурологию и, соответственно, в антропологию до сих пор вносят вклад разные дисциплины: социология, психология, история, педагогика, языкознание, семиотика и др. Все они с разных точек зрения и, следовательно, по-разному изучают культуру и человека.
Предмет культурной антропологии — изучение человека внутри современных хозяйственных, институциональных межличностных связей и его представлений о своих потребностях и проблемах, которые побуждают его поддерживать, нарушать и создавать элементы собственной культурной действительности.
Объекты изучения:
1) культурно-исторические регионы;
2) социально-культурные слои, группы и организации;
3) индивиды (исследование образа жизни, национальной
психологии, отклоняющегося поведения и т. д.).
18. Міф як феномен культуры. Тэорыі і інтэрпрэтацыі міфа.
. Миф возник из потребности древних людей в осознании окружающей его природной и социальной стихии, сущности человека. Среди всего множества мифических преданий и рассказов принято выделять несколько важнейших циклов: космогонические мифы - мифы о происхождении мира и вселенной, антропогонические мифы - мифы о происхождении человека и человеческого общества, мифы о культурных героях - мифы о происхождении и введении тех или иных культурных благ, эсхатологические мифы - мифы о "конце света", конце времен, о животных, календарные, солярные, лунарные, астральные. миф — это, прежде всего совокупность странных, фантастических повествований, на которых построена вся духовная жизнь древнейших цивилизаций и так называемых «примитивных» народов. Миф имеет не только познавательный характер, но и воспитательный. В этом плане особый интерес представляют мифы Древней Греции. В мифах о богах прослеживается понимание мира, причины природных явлений. В мифах о героях раскрываются человеческие качества, которые служат примером для подражания, примером идеалов, которым должны стремится простые смертные.
Мир заменял первобытному человеку искусство и науку, давал полное знание обо всем, что требуется знать взрослому человеку.