Внимание: понятие, свойства, виды, теории внимания.

Вниманием называется выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов. Как и память, внимание относится к так называемым «сквозным» психическим процессам, так как присутствует на всех уровнях психической организации. В. не имеет своего особого содержания, оно проявляется внутри восприятия, мышления. Оно – сторона всех познавательных процессов. В. – это в первую очередь динамическая хар-ка протекания познават процессов.

Внимание осуществляет выбор той информации, которая будет обрабатываться. Фиксированный объем является основной характеристикой внимания.

Последовательность анализа среды (направление внимания) зависит от:

1. структура внешних раздражителей (параметры сигнала: интенсивность, частота);

2. структура внутреннего поля, определяемой деятельностью человека (степень новизны, интенсивности раздражителя и т.д.).

Сущность внимания в избирательном характере психической деятельности.

Внимание обеспечивает направленность и сосредоточенность психической деятельности.

Виды внимания.

Если направленность и сосредоточенность носят непроизвольный характер, речь идет о непроизвольном внимании. По мнению К. К. Платонова, одной из форм непроизвольного внимания является установка (состояние готовности или предрасположенности личности к действию определенным образом).

Если направленность и сосредоточенность внимания связаны с сознательной целью, речь идет о произвольном внимании.

Н. Ф. Добрынин выделил еще один вид внимания – послепроизвольное внимание (это внимание, естественно сопровождающее деятельность личности; возникает оно, если личность поглощена деятельностью; связано с наличной системой ассоциаций).

Одни авторы склонны отождествлять внимание с ориентировочной деятельностью (А. Н. Леонтьев, А. В. Запорожец, А. И. Розов, Ж. Годфруа и др.). Другие (П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая) считают внимание самостоятельной формой психической деятельности, а именно психологической формой контроля. При этом не всякий контроль можно считать вниманием. Контроль становится вниманием, когда достигает уровня идеального, сокращенного и автоматизированного действия.

Н. Ф. Добрынин считает внимание определенной организацией психической деятельности.

Свойства внимания.

Устойчивость – длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче. При этом длительность привлечения центрального внимания, по мнению С. Л. Рубинштейна, зависит от возможности постоянно раскрывать в объекте новое содержание.

Концентрация внимания – повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия.

Распределение внимания – субъективно переживаемая способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно.

Переключаемость – это скорость перехода от одного вида деятельности к другому (рассеянность – плохая переключаемость).

Предметность внимания связана со способностью выделять определенные комплексы сигналов в соответствии с поставленной задачей, личной значимостью, актуальностью сигналов и т.д.

У. Джемс: виды по связи с познанием: а) перцептивное внимание – наблюдательность (восприятие); б) интеллектуальное внимание – проницательность (мышление). Всякая деятельность непроизвольно сопровождается потоком сознания, которое позволяет контролировать исполнение действий – исполнительное внимание.

Теории внимания

Проблема существования внимания. Внимание можно объяснить путем сведения к другим психическим процессам. Гештальтпсихология: внимание объясняется закономерностями восприятия, перцептивной организацией. Особенности внешнего стимула обеспечивают избирательность внимания. Внимание существует при условии наличии активности субъекта и контакта между субъектом и предметом, который он познает - эго-объектная связь.

Теории внимания.

Исследования внимания в когнитивной психологии.

Два подхода: 1) внимание как селекция; 2) внимание как усилие.

Модели селекции'

Д. Бродбент. Все модели такого рода можно условно разделить на модели ранней и поздней селекции. Модели ранней селекции предполагают, что информация отбирается на основе сенсорных признаков «фильтром», работающим по принципу «все или ничего». Согласно моделям поздней селекции, вся поступающая информация параллельно обрабатывается и опознается, после чего отобранное сохраняется в памяти, а оставшееся очень быстро забывается.

Ранняя модель Д. Бродбента основыва­лась на идее о том, что ЦНС человека представляет собой канал передачи информации с ограничен­ной пропускной способностью. Селекция должна проис­ходить очень рано, уже на стадии сенсор­ного анализа стимуляции. Механизмом селекции является устройство типа фильтра, блокирующее нерелевантные источники информации.

Критика: в направлении преодоления трак­товки человека как пассивного канала связи.

Э. Трейсман. Согласно этой модели, после анализа всей поступающей информации на первой сенсорной стадии оба сообщения проходят через фильтр. Фильтр ослабляет интенсивность нерелевантных сигналов и свободно пропускает сигналы релевантного канала. Таким образом сохраняется мысль о различных способах обработки отбираемых и игно­рируемых стимулов уже на самых ранних этапах Релевантное сообще­ние активирует «словарные единицы», которые оказывают обратное влияние на селективные свойства фильтра, ужесточая или ослабляя критерии пропуска сигналов по отдельным каналам. Акцентирование отдельных словарных единиц способствует распространению волны активации на свя­занные с ними элементы и тормозящего влияния на остальные элементы словар­ного запаса. Это облегчает понимание последующей информации.

Д. Норман. Он исходил из существо­вания центральных детекторов структур памяти, активация которых служит меха­низмом восприятия. По мнению Нормана, эти структуры постоянно находятся под влиянием двух потоков информации — сенсорной и центральной. Происходит как бы встречное течение двух информацион­ных потоков: сверху вниз и снизу верх. Сначала вся поступающая информация обрабатывается параллельно, затем отоб­ранная продолжает обрабатываться, а ос­тальная забывается. Селекция, приводя­щая к переходу от параллельной к после­довательной обработке, считается поздним процессом, поэтому знакомые стимулы успевают активировать соответствующие структуры памяти. Главное достоинство своей модели Норман видел в гибкости настройки предполагаемого механизма селекции.

Внимание как усилие. Модели ресурсов

По мнению Канема-на, количество ресурсов, лимитирующих умственные усилия, в каждый момент вре­мени оказывается величиной постоянной, хотя оно и может изменяться в ограничен­ных пределах под влиянием активации. Умственное усилие, которое равнозначно акту внимания, определяется не столько ■ желаниями или сознательными интен- циями субъекта, сколько сложностью за- В дачи. По мере усложнения задач происходит некоторый рост активации, а также ■ увеличение количества ресурсов внимания, выделяемых на решение задачи. Но ■ количество выделяемых ресурсов постепенно отстает от растущей сложности за- ■ дачи, что приводит к возникновению ошибок

Выготский: говорил о существовании двух линий развития внимания: натуральной и культурной. Натуральная: первоначальное внимание у ребёнка организовано на основе рефлексов по принципу доминанты (сначала только пищевая, затем зрительная, слуховая). В основе развития внимания лежит органический процесс роста. Культурная так же начинается в раннем детстве при первых социальных контактах ребёнка по мере врастания в окружающую среду развивает и формирует основную операцию социального поведения личности - произвольным вниманием. Произв. внимание - обращенный во внутрь процесс опосредованного внимания, сам же ход этого процесса подчинен общим законам культурного развития и образования ВПФ.

1