Глава 6. Развитие чувства я

Я сердцевина нашего существа.

Первые 3 года – чувство себя телесного, чувство самоидентичности (осознание себя).

От 4-6 лет – самопротяжённость, (когда ребёнок осознаёт, что ему принадлежит не только собственное тело но и объекты вокруг).

6-12 лет – Самосознание – управление самим собой (ребёнок понимает чего от него хотят окружающие).

С 12 лет – Рациональное управление самим собой – ребёнок способен находить решения своих проблем).

Культура формирует личность потому, что она дает готовые, опробованные решения многих жизненных проблем. Сначала культура — это инструмент, обучающий нас и удовлетворяющий наши потребности. Постепенно она становится ценностью сама по себе, и наша любовь к своей культуре и преданность ей — важнейший автономный мотив.

Явление трансформации мотивов мы называем функциональной автономией. Это понятие относится к любой приобретенной системе мотивации, напряжения в которой отли­чаются по своей природе от тех, из которых развилась эта приобретенная система. Образование собственного мотива из преобразованной системы мотивации.

Зрелая личность:

1. Расширение чувства Я: аутентичного участия человека в некоторых значимых сферах человеческих дел.

2. Теплота в отношении к другим: способность к чувтвам, не теряя при этом собственных границ.

3. Эмоииональная безопасность (принятие себя): толерантность к фрустрациям, СП-ть управления влечениями.

4. Реалистическое восприятие, умения и задачи: доступны и необхо­димые умения решения объективных проблем.

5. Самообъективаиия: понимание и юмор: познать себя. у каждого есть три характера:

1) тот, который у него есть;

2) тот, который, по его мнению, у него есть;

3) тот, который, по мнению других, у него есть.

Глава 14. Теория обших черт

Действие — единстзенное, что мы можем наблюдат, но нет такого дейстзия, в котором проявлялась бы только одна черпа

Черты — это психологические особенности, преобразующие множество стимулов обусловливающие множество эквивалентных ответных реакций, представляет собой обширную сиспему сходных тенденций к действию, существующих у человека.

общие черты — это те стороны личности, большинства людей, принадлежащих к данной культуре. Индивидуальные черты (морфологическими) - такие характеристики индивидуума, которые не допускают сравнений с другими людьми, «подлинные нейропсихические элементы, которые управляют направляют и мотивируют определенные виды приспособительного поведения».

Как их выявить: частота, с которой человек выбирает определенный способ адаптщии. Круг ситуаций, в которых он выбираетэтзтсамый способ дейспвия Интенсивность реакций, согласованных с этим «предпочитаемым паттер­ном» поведения

Влияние черт личности:

1. Кардинальная черта доминирует буквально во всем, что делает человек. Примеры черт, первазивных настолько, что они подминали под себя всю жизнь своих обладателей: шовинистский.

2. Центральная черта проникает во многие формы поведения. Характеристики, которые в сумме описывают личност.

3. Вторичные черты описывают образ действия, в котором человек постоянен, но который влияет на его поступки. Вторичные черты «менее заметные, менее генерализованные, менее постоянны и реже вступают в игру, нежели центральные черты».

Факторные модели +75

Создание Пятифакторной модели личности, базировались на лексическом подходе: выделении критериев для описания личн. из анализа естественного языка и последующей научной таксономизации. Эксперты выделяют в словаре прилагательные, которые описывают индивид, различия в поведении. Затем выбираются понятия по критерию употребимости, естественности и классифицируются по категориям личностных качеств. Для получения окончательной таксономической структуры проводится факторный и кластерный анализ данных исследований, построенных как процедура оценивания и самооценки.

В результате проведенной работы выделились пять факторов. Предложенная на основе исследований П. Коста и Р. Мак-Кра структура личн. получила название Big Five. Она состоит из следующих измерений (в скобках приводятся прилагательные, получившие наибольшие нагрузки по факторам):

1. Экстраверсия-интроверсия.

2. Уживчивость (добродушный, сотрудничающий, доверяющий).

3. Конформность (добросовестный, ответственный, дисциплинированный).

4. Эмоциональная стабильность.

5. Открытость (интеллектуальный, блестящий, независимо мыслящий).

На основе пятифакторной модели личности разработан личностный опросник NEO PI-R.

Проблема состоит в том, что полученные факторы могут отражать не структуру личности, а быть результатом метода.

По содержанию пятифакторная модель личности – структура индивидуальных различий, а не структура личности, которая позволяет понять и предсказать динамику развития, причины нарушений и т. п. За пределами внимания оказались мотивационная система, эмоции, структура интеллект, качеств личности.

Факторная стратегия. Объект анализа - черты личности, зафиксированные в языке, по выбору которых судят о структуре личности, с помощью опросников выявляют поверхностные черты личности.

Элемент анализа – черта личности. Кеттел, Айзенк, Гилфорд. Структура личности – набор черт.

Кеттел. Структурная Теория Черт Личности

Личностные черты составляют ядро структуры личности, и в конечном счете они ответственны за то, что будет делать человек в данной ситуации. Кеттел различает общие и уникальные черты.

Личность — это то, что позволяет нам предсказать поведение человека в данной ситуации. Будучи сторонником математического анализа личности, он придерживался мнения, что предсказание поведения может быть осуществлено посредством уравнения спецификации. Главная формула, используемая Кеттелом для предсказания поведения с определенной степенью точности имеет вид: R=f (S, Р). Уравнение спецификации показывает, что характерная реакция на какую-либо ситуацию представляет собой функцию от комбинации всех черт, значимых для данной ситуации.

Принципы классификации черт:

5. Поверхностные– исходные. Поверхностная черта-совокупность поведенческих характеристик, которые при наблюдении вы­ступают в «неразрывном» единстве, не значимы для объяснения поведения.

Исходные черты-основополагающие структуры. которые, образуют блоки самого здания личности, определяющие, в конечном счете, то постоянство, которое наблюдается в поведении человека.

6. Конституциональные– сформированные окружающей сре­дой. Исходные черты можно разделить на 2 подтипа. Конституциональные черты развиваются из био­логических и физиологических данных индивидуума. Черты, сформированные окружающей средой, наоборот, обусловлены влия­ниями в социальном и физическом окружении.

7. Способность, темперамент и динамические черты. Способности как черты определяют умения человека и его эффективность в достижении желаемой цели. Черты темперамента как конституциональные ис­ходные черты, определяющие эмоциональность человека. Динамические черты отражают мотивационные элементы поведения человека.

8. Общие черты – это такая черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Уникальные черты — это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного, особенно часто проявляются в сферах интересов и установок.