2. Гинецинский строит свою систему на следующих предположениях:

I. Положение о стратифицированности языка. В лексиконе языка могут быть выделены отдельные страты, ранжированные по частоте употребления находящихся на определенной страте слов. Причем чем выше частота употребления, тем меньше слов в нее входит.

II. Положение о наличии в языке генеративных механизмов словообразования. Слова, чаще употребляемые, как правило, используются в качестве семантических множителей при толковании содержания (смысла) слов, расположенных на вышележащих уровнях.

III. Положение о наличии в составе языка метаструктур. В содержании лексических единиц любого уровня имплицитно присутствуют смыслопорождающие категории.

IV. Положение о гетерогенности понятийно-терминологического аппарата. В составе аппарата может быть произведено разграничение между общенаучной лексикой и лексикой, используемой для наименования феноменов и сущностей, изучаемых именно данной отраслью науки.

Сформулированные положения позволяют уточнить постановку задачи экстрагирования ядерных элементов понятийно-терминологического аппарата психологии (то есть формулирование перечня базисных категорий). Она предполагает минимизацию числа собственно психологических и общенаучных терминов из эмпирически устанавливаемого списка основных понятий и их иерархизацию. Разъяснение собственно психологической терминологии может быть при этом осуществлено за счет: а) спецификации общенаучной лексики; б) установления аналогий (гомологии) с использованием терминологического аппарата других научных дисциплин.

 Один из методов решения сформулированной задачи основан на идее базиса. В.А. Ганзен. Согласно ему, сущность этого метода состоит в том, что избирается некоторый базис, или множество объектов, характеризующееся полнотой и упорядоченностью, или другой язык с более явно выраженным синтаксисом и более последовательно раскрытой семантикой. Выбор базиса определяется интуитивными соображениями удобства, простоты и эффективности. В качестве одного из базисов, выступает базис пяти общенаучных категорий: субстрат, пространство, время, энергия информация. Эти категории присутствуют в качестве семантических множителей в составе содержания любого понятия. 

энергия		информация
	субстрат
время		пространство

 В общепсихологическом смысле, поскольку речь идет об отношении психической и экстрапсихической реальностей, употребление этого понятия оправдано прежде всего потому, что выделяются разные типы отношений между соотносимыми реальностями: гомоморфные и изоморфные, коррелятивные и реципрокные

Когерентная система дефиниций

1. Психика есть система прижизненно формирующихся в процессе взаимодействия организма с окружающей природной и социальной средой механизмов, выполняющих функции регуляции активности организма, ориентации его в окружающей среде, аккумуляции опыта жизнедеятельности, антиципации изменений среды и внешних воздействий:

труд		познание
1	психика
общение		поведение

Труд есть орудийно опосредованный процесс преобразования носителем (субъектом) психической активности противостоящего ему объекта (окружающей среды). Поведение есть процесс взаимодействия носителя психики с окружающей средой; устойчивая система способов реагирования носителя психики на внешние воздействия; нормативно оцениваемая активность носителя психики. Познание есть процесс построения субъектом идеальной (информационной) модели объекта. Общение - процесс взаимоотображения содержаний психики взаимодействующих субъектов психической активности.

Поскольку репрезентантами психической реальности в целом в ряде случаев выступают понятия «я», «личность», «характер», «темперамент», то можно сформулировать следующее вербально-геометрическое высказывание:

характер		я
2	психика
личность		темперамент

 

определяя при этом «я» как понятие, обозначающее человека в качестве субъекта психической активности; характер - как интегративный механизм регуляции психической активности, определяющий способ реагирования субъекта на социально значимые и потому нормативно оцениваемые ситуации; темперамент - как интегративный механизм продуцирования психической активности, определяющий ее эргичность (силу), пластичность, скорость (темп) осуществления; личность - как инвариант социальных ролей и функций человека.

Принципиальное значение имеет взаимосогласованное определение (разграничение) понятий «психика» и «сознание», влекущее за собой необходимость использования понятий «самосознание», «сверхсознание», «подсознание».

сознание		сверхсознание
3	психика
самосознание		подсознание

Сознание есть такой уровень развития психики, на котором психика предстает как особого рода самодостоверная реальность. Самосознание - рефлексивный уровень сознания. Сверхсознание - система психических (идеальных) детерминант, локализуемых за границами интрасубъективного пространства. Подсознание - субоптимальный (подпороговый) уровень сознания.

Сознание может быть также определено посредством разграничения конституирующих его процессов (функций, механизмов): когнитивных, эмотивных, конативных, креативных:

конативные процессы		когнитивные процессы
4	сознание
креативные процессы		эмотивные процессы

В качестве такового можно использовать понятие переживания. Тогда когнитивные процессы можно квалифицировать как процессы переживания тождества (различия между объектом и его образом в сознании); эмотивные процессы - как процессы переживания соответствия / несоответствия объекта и потребности; конативные процессы (от англ. «conation» - «способность к волевому движению») - как переживание усилия, необходимого для сохранения констелляции (субординации, координации) операций, требуемых для выполнения определенного действия, достижения определенной цели; креативные процессы - как процессы переживания соответствия/несоответствия замысла и результата. В свою очередь в качестве ингредиентов когнитивных процессов можно рассматривать либо сенсорные, перцептивные, репрезентативные и мыслительные процессы (функции), и тогда:

перцептивные процессы		репрезентативные процессы
5	когнитивные процессы
мыслительные процессы		сенсорные процессы

либо соответствующие им продуценты: ощущения, восприятия, представления, концепты (мысли), при этом совокупность когнитивных процессов следует представить как механизм интеллекта, тогда:

восприятие		представление
6	интеллект
концепт		ощущение

Выделенные типы когнитивных образований можно представить, упорядочив некоторые их характеристические свойства и сопутствующие им феномены.

Ощущение есть результат (продуцент) психического отражения непосредственного экстрапсихического воздействия на релевантные рецепторные механизмы организма.

интенсивность		дискретность
7	ощущение
адаптивность		синестезия

Восприятие есть результат целостного психического отражения совокупности свойств объекта при его непосредственном воздействии на организм носителя.

целостность		избирательность
8	восприятие
константность		предметность

Представление есть результат психического воспроизведения образа (отображения) в условиях отсутствия непосредственного воздействия отображаемого объекта.

неустойчивость		фрагментарность
9	представление
контаминация		панорамность

Концепт есть результат психического преобразования данных сенсорных, перцептивных, репрезентативных процессов, с разной степенью адекватности отражающий обобщенные непосредственно данные свойства и отношения.

обобщенность		континуальность
10	концепт
обратимость		опосредствованность

Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат

(по В. А. Ганзену)¹