Квазипотребность

Под преднамеренным действием, из которого исходят в теоретических построениях, понимают процесс, имеющий в наличии все фазы, а именно процесс следующего типа:

1. первую его фазу составляет процесс мотивирования — более или менее длительная и напряженная борьба мотивов;

2. вторая фаза состоит в акте выбора, или принятия решения, намерения, прекращаю­щего эту борьбу;

3. за ним следует, сразу же или по истечении более или менее про­должительного промежутка времени, третья фаза — собственно преднамеренное дей­ствие в узком смысле слова.

Истинные потребности. Силы, действующие при акте намерения, обнаруживают далеко идущее типическое сходство с теми психическими силами, которые обычно обозначаются как потребности и которые берут свое начало во влечениях или в центральных волевых устремлениях (типа желания получить определенную профессию).

В результате акта намерения. Динамически намерение следует определить как возникновение квазипотребности, то есть состояния напряжения, которое обнаруживает далеко идущие параллели и реальную связь с истинными потребностями. Обозначение потребности как квазипотребности означало для Левина подчеркивание ее социальной обусловленности, т. е. того, что по своей природе она не врожденная и не биологическая, подчеркивание ее динамической характеристики. Иными словами, совершение какой-нибудь деятельности означает порождение динамической заряженной системы, возникающей в данной ситуации в данный момент; она не носит ни врожденного, ни биологического характера; она социальна по своему происхождению.

Пр-р квазипотребности: Чел хочет пить. Если он просто наливает стакан воды и пьёт, не задумываясь об этом, то он действует на основании истинной потребности – жажды. Его поведение прямо вытекает из того, что он испытывает жажду. Если чел хочет пить, но не знает, можно ли пить воду, которая есть в наличии, то он уже задумывается, стоит ли её пить? В этом случае у него возникает намерение, как можно удовлетворить жажду. Например, он идет и покупает минералку с мыслью «Мин вода полезна». В этом случае его поведение не проистекает прямо из истинной потребности, потому что, когда он хочет пить, он не пьёт то, что есть. Его поведение вытекает из квазипотребности: не просто выпить что попало, а выпить полезную мин воду.

Напряжение и побуждение к действию. Внутреннее состояние напряжения побуждает к осуществлению намерения, причем даже тогда, когда никакой предусмотренный соответствующий случай сам по себе не побуждает к действию.

Инстинктивные потребности и побудительность объектов. В случае инстинктивных потребностей (например, голода), мы также имеем дело с внутренними напряжениями, «нажимом» в определенном направлении, который побуждает к известным действиям — к действиям по удовлетворению потребности. С другой стороны, и здесь имеются известные вещи или события, которые привлекают человека, то есть обладают побудительностью.

Истинные потребности и квазипотребности. Как истинные потребности, так и последействие намерения проявляются в том, что определенные вещи или события обнаруживают побудительность, контакт с которой влечет за собой тенденцию к определенным действиям.

Побудительность объектов и событий. Вещи их собственная природа создает большие или меньшие затруднения для нашей деятельности или же благоприятствует ей, но еще и в том, что многие вещи или события, с которыми мы встречаемся, проявляют по отношению к нам более или менее определенную волю, побуждают нас к определенным действиям.

Побудительность и удовлетворенность потребности. Лакомый кусок, который еще недавно был источником сильного притяжения, становится нейтральным, как только человек насытился.

Побудительность и напряжение. Удовлетворение влечет за собой устранение состояния напряжения и может быть описано как психическое «насыщение».

Два типа связи квазипотребности с истинными потребностями. «Истинные» потребности, те, из которых выросли сами намерения. Следовательно, при намерении опустить письмо в почтовый ящик была потребность кого-то известить, основанная, в свою очередь, на еще более общей волевой цели.

Как только намерение принято или действие начато, захваченной оказывается «вся личность» целиком и тем самым устанавливается коммуникация с напряжением, связанным с «самосознанием» и «боязнью неполноценности». Индивидуальные различия в легкости, с какой такого рода побочные силы вливаются в действие выполнения намерения, а то и становятся его единственными движущими силами, представляются очень значительными: например, содержанием принятого жизненного идеала может быть желание «возможно тверже держаться принятого решения».

№ 39. ЭМОЦИИ, ИХ ФУНКЦИИ.

Анохин: биол т. Э.

Эмоции — физиологические состояния организма, имеющие ярко выра­женную субъективную окраску и охватывающие все виды чувство­ваний и переживаний человека — от глубоко травмирующих страданий до высоких форм радости и социального жизнеощущения.

Эволюционный подход. На основании дарвиновского понимания эволюции приспособи­тельных реакций организма можно утверждать, что эмоциональные состояния сыграли когда-то положительную роль, создав условия для более широкого и более совершенного приспособления животных к окружающим условиям.

Эмоция как сигнал вредности/полезности воздействия. Производя почти моментальную интеграцию (объединение в единое целое) всех функций организма, эмоции сами по себе и в первую очередь могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, часто даже раньше, чем определены локализации воздействия и конкретный механизм ответной реакции организма.

Биологическое значение эмоций. Вместе с тем организм оказывается чрезвычайно выгодно приспособленным к окружающим условиям, поскольку он, даже не определяя форму, тип, механизм и другие параметры воздействий, может быстро отреагировать с помощью определенного качества эмоционального состояния.

Основная функция эмоциональных ощущений. Эмоциональные ощу­щения закрепились как своеобразный инструмент, удерживающий жизненный процесс в его оптимальных границах и предупреждаю­щий разрушительный характер недостатка или избытка каких-либо факторов жизни данного организма.

Основным признаком положительного эмоционального состояния является его закрепляющее действие, когда эффекторный акт, связанный с удовлетворением какой-то потребности, свер­шился с абсолютным полезным эффектом. Н-р, акт чихания.

Симонов

Эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности (возможности) ее удовлетворе­ния, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее при­обретенного индивидуального опыта.

1. Отражательно-оценочная ф-ция Э.

Э = f {П, (И_Н-И_С),...}, где Э — эмоция, ее степень, качество и знак; П — сила и качество актуальной потребности; (И_н—И_с) — оценка вероятности (возмож­ности) удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта; И_н — информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; И_с — информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент. Низкая вероятность удовлетворения потребности (И_н больше, чем И_с) ведет к возникновению отрицательных эмоций. Возрастание вероятности удовлетворения по сравнению с ранее имев­шимся прогнозом (И_с больше, чем И_н) порождает положительные эмоции.

2. Переключающая ф-ция Э. Переключающая функция эмоций особенно ярко обнаруживается в процессе конкуренции мотивов, при выделении доминирующей по­требности, которая становится вектором целенаправленного поведе­ния.

3. Подкрепляющая ф-ция Э. При выработке инструментальных усл рефл непосредственным подкреплением является не удовлетворение какой-либо потребности, а получение желатель­ных (приятных, эмоционально положительных) или устранение не­желательных, (неприятных) стимулов. Пр-р: выработка реакции нажатия на рычаг у крыс с электродами в центре удовольствия.

4. Компенсаторная (замещающая ф-ция). Эмоции оказывают влияние на другие церебральные системы, регулирующие поведение, процессы восприятия внешних сигналов и извлечения энграмм этих сигналов из памяти, вегетатив­ные функции организма. Н-р, гипермобилизация вегетатики в ситуации прагматической неопределённости, реагирование по принципу доминанты (генерализация, способность отвечать одной и той же реакцией на широкий круг раздражителей).

Вилюнас. Эмоции предметны, поэтому эмоциональную сферу нужно представлять как отдельный пласт психического, как бы надстраивающийся над познавательным образом и занимающий промежуток между ним и внутренними психическими образованиями (потребностями, опытом...). Эмоция - носитель субъективного отношения к тому, что отражается.

Необходимость «сигнального» распознавания предметов в внещно оформленной среде обусловила возникновение способности ощущать; необходимость учета при действии с предметом именно тех условий, в которых он находится, обусловила возникновение именно комплексного, образного психического отражения, специфика которого заключается в способности животного выбирать именно те стимулы среди воспринимаемых, которые необходимы для действия.

Отражать ситуацию - значит получать информацию о возможных в ней действиях. Индивид должен выбрать те средства, которые способствуют приближению к цели. Объективные свойства вещи не содержат указания на ее необходимость организму, эмоции являются психологическими образованиями, которые окрашивают в образе отражаемое содержание, как бы добавляясь к нему.

Функция эмоций как обозначения в образе целей и побуждения к ним нарушает равнозначность ориентиров перед субъектом.

Эмоция - особое переживание субъективного опыта отражения реальности, придающее отдельным отражаемым структурам целевую характеристику и побуждающее субъекта к решению на уровне образа задачи о способе достижения этих целей, а в конечном итоге - к целенаправленной внешней деятельности.

В общем, ф-ция эмоций – целепобудительная.