31.Композиция учебного рисунка

В учебном рисунке слово "композиция" означает выполнение элементарных начальных упражнений.

• Начинайте с малого масштаба

Если сначала вы рисуете что-то в малом масштабе — делаете эскиз — это позволяет вам изучить общий тон и композицию. Кроме того, маленькие эскизы занимают меньше времени, чем большие, и позволяют определить, какие проблемы могут испортить большой рисунок.

Действия: Начните с листа бумаги не больше(210x297 мм. Выполните один рисунок, который можно использовать как набросок сам по себе или увеличить до любых желаемых размеров.

• Чем меньше, тем лучше

Часто рисунок, над которым работают очень долго, становится перегруженным и уже не отвечает одному их важнейших принципов графики: теряет белое пространство. Меньшее время работы над рисунком может не дать его ухудшить.

Действия: Ограничьте время работы над рисунком, и когда оно закончится, остановитесь. Помните, что «идеально» нарисовать нельзя никогда — независимо от того, сколько у вас времени; даже очень хорошие рисунки можно еще улучшать и улучшать.

• Не дорисовывайте до краев

Будьте осторожны, следите, чтобы линии не касались края бумаги, и оставляйте белую рамку вокруг рисунка. Благодаря этому белого пространства остается достаточно и создается эффект рваного края. То, что линии не касаются краев, придает рисунку эффект рамки, который используется потом при оформлении.

Действия: Оставляйте от 6 мм до 10 см белого пространства вдоль края листа в зависимости от размеров рисунка и композиции.

• Белое пространство

Белое пространство — один из важнейших элементов рисунка, потому что он способствует рваному краю и соотношению масс и пустот. Человеческий глаз видит сначала белое, а потом черное. Поэтому белое пространство привлекает внимание к рисунку.

Действия: Поставьте букву «Б» в тех участках, которые должны остаться белыми или светлыми; это служит напоминанием при заливке тоном. Кроме того, ограничьте время рисования, чтобы не перегрузить рисунок. Белое пространство не обязательно должно быть чисто белым, оно может быть светлым оттенком любого цвета.

• Рваный край

При рваном крае четыре края рисунка не приобретают ровной геометрической формы, например квадрата, треугольника или крута. Рваный край у рисунка придает изображению разнообразие и реалистичность.

Действия: Чтобы нарушить геометричность формы, стратегически размещайте детали, например мебель, флаги, фонтаны, растения, людей, деревья и автомобили на рисунке так, чтобы создать рваный, неровный край за счет выступающих предметов или провалов.

• Темное и светлое

Темное и светлое используется для того, чтобы придать объекту рисунка, например, углу здания, тёмный тон с одной стороны и более светлый — с другой. Это придает изображению трехмерность.

Действия: Сделайте одну сторону объекта (меньшую по : размерам или более затененную, находящуюся дальше от источника света, направленного на объект ) по крайней мере в два раза темнее, чем другую большую по размерам или более светлую).

• Масса и пустота

Мы определяем объекты в окружающей среде по их форме и по разным оттенкам объектов, находя"щихся рядом: например, темная трава рядом со светлой дорогой или темное здание на фоне светлого неба. Правильное использование принципа массы (темного) и пустоты (светлого) помогает четче указать разные материалы на рисунке.

Действия: Когда материалы на рисунке меняются, используйте более темные тона на темных материалах (массе) и более светлые на светлых (пустоте). Например, темное здание (масса) помещается рядом : светлым небом (пустота), а темная трава (масса) должна находиться рядом со светлой дорогой (пустота). Это помогает разным материалам не сливаться и создает хороший рваный край.

• Светотень

Светотень придает силу, глубину и реалистичность изображению и делает рисунок более читаемым.

Действия: Тени появляются только на тех поверхностях, на которые падает свет, но никогда — на неосвещенной стороне. Чем более рельефный объект, тем больше на нем теней. Удвойте насыщенность при переходе от солнечной поверхности к неосвещенной и от неосвещенной до теневой, чтобы добиться трехмерного вида объекта.

• Ассиметричность

Ассиметричная композиция делает рисунок интереснее и увлекательнее, создает реалистичную обстановку и позволяет избежать монотонности.

Действия: Используйте разные элементы, например людей, растительность, машины или мебель, чтобы достичь ассиметричного баланса и создать визуальную гармонию и баланс насыщенности. Избегайте симметричного расположения объектов.

• Скрытая линия горизонта

В целом обычно линия горизонта не видна, если только вы не смотрите на океан или на большое озеро. Поэтому, если линия горизонта скрыта, это делает рисунок более реалистичным и приятным глазу.

Действия: Скройте линию горизонта элементами обста"новки — людьми, деревьями, машинами, горами и зданиями.

• Соотношение тонов

Если контраст массы и пустот слишком сильный, возникает впечатление лоскутности изображения. Градация тонов позволяет это исправить, объединив темные и светлые оттенки средним тоном.

Действия: Изучите распределение оттенков каждого объекта рисунка, чтобы убедиться, что слишком тёмные и слишком светлые оттенки не окажутся близко друг к другу.

• Точка фокуса

Центр рисунка — это точка фокуса, к которой обычно притягивается ваш взгляд. Это не обязательно физический центр страницы.

Действия: В точке фокуса должно быть больше деталей и более насыщенные оттенки, но все равно должно оставаться белое пространство. Этот метод используется, когда остается мало времени на завершение рисунка; в других случаях используется метод темного переднего плана и светлого фона.

• Темный передний план / светлый фон

В природе объекты выглядят более насыщенными, когда находятся ближе к наблюдателю, и более светлыми, когда находятся дальше. Существует растяжка тона от переднего плана к фону.

Действия: При заливке рисунка используйте более светлые цвета в фоне, постепенно делая их темнее к переднему плану. Для применения этого метода требуется больше времени, поэтому его лучше использовать в более проработанных рисунках.