Глава I. Теоретико-методические аспекты программно-методического обеспечения предмета профессионального цикла.

1. Сущность, назначение, структура и характер комплекса программно-методического обеспечения дисциплины профессионального цикла.

2. Методика разработки комплекса программно-методического обеспечения по дисциплине в процессе профессионального обучения.

Выводы по Главе I.

Глава II. Разработка комплекса программно-методического обеспечения по предмету «……………» (на примере темы по программе «………..»).

2.1. Проектирование комплекса программно-методического обеспечения по предмету «……………..» (на примере темы по программе «…………………….»).

2.2. Структура и содержание комплекса программно-методического обеспечения по теме «………………………..».

2.3. Анализ результатов исследования.

Выводы по Главе II.

Заключение.

Библиографический список.

Приложения.

Объект исследования – методика обучения дисциплине «……………………..».

Предмет исследования – комплекс программно-методического обеспечения по дисциплине «…………………………».

Цель работы – теоретико-методическое обоснование и практическая разработка комплекса программно-методического обеспечения по дисциплине «………………………………………» (на примере отдельной темы по программе).

Задачи работы:

1. Изучить теоретико-методические аспекты программно-методического обеспечения по предмету профессионального цикла для операторов ЭВМ.

2. Методически обосновать и разработать структуру и содержание программно-методического обеспечения по специальной дисциплине на примере отдельной темы по программе дисциплины профессионального цикла для подготовки операторов ЭВМ в условиях НПО.

3. Проанализировать результаты работы.

Методологической основой исследования явились: основные идеи комплексного и деятельностного подходов в обучении, основные положения теории анализа и проектирования профессионального образования (Э.Ф. Зеер, А.М. Новиков, В.А. Поляков, Г.М. Романцев, А.Н. Сергеев, Е.В. Ткаченко), основные положения теории содержания профессионального образования (А.Н. Лейбович), основные идеи психолого-педагогической концепции деятельности (Э.Ф. Зеер, К.М. Левитан, А.К. Маркова, Г.В. Суходольский, В.Д. Шадриков), теории анализа и проектирования педагогической деятельности ( (В.В. Белич, В.И. Загвязинский, Л.М. Кустов), теории проектирования педагогических систем и технологий (В.П. Беспалько, Г.П. Щедровицкий), теории проектирования педагогических инноваций (М. М. Поташник).

Методы исследования: анализ теоретической и методической литературы, нормативных и методических документов и материалов, регулирующих профессиональное обучения в учебном заведении НПО; изучение методических разработок педагогов профессионального обучения, учебно-программной документации по дисциплинам профессионального цикла; методы педагогического проектирования; методы статистической обработки результатов исследования.

База исследования: методические разработки педагогов профессионального обучения, учебно-методические комплексы по дисциплинам профессионального цикла в ПЛ-5 и ПЛ-92 г. Челябинска.

Структура работы включает введение, основную часть (две главы), заключение, библиографический список и приложения.

Оформление курсовой работы

Оформление текстовой части студенческих работ следует проводить, руководствуясь стандартами: 2.105-95, 2.106-68, 7.32-2001, 7.1. - 2003; 7.12 - 93. Оформление иллюстраций (чертежи, схемы, рисунки, графики) выполняют в соответствии с ГОСТом 7.32-2001. Форма титульного листа прилагается.

Размер нижнего поля – 20 мм, верхнего - 20 мм, левого поля - от 20 до 30 мм, правого - 10 мм.

Все листы работы и приложений аккуратно подшиваются (брошюруются) в папку и переплетаются. Страницы курсовой работы, включая приложения, нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации. Порядковый номер страницы размещают по центру верхнего поля страницы. На одной странице допускается не более трех исправлений букв, цифр, графики, сделанных от руки.

Нумерация страниц производится сквозная, начиная с титульного листа. Титульный лист явным образом не нумеруется, но в общем объеме работы учитывается под номером 1. Нумерация выполняется на верхнем поле листа посередине страницы, арабскими цифрами, без точки и других знаков, начиная с листа «Введение».

Каждая глава и заключение начинаются с нового листа, а параграфы в главе друг от друга отделяются двумя строчками. Наименование структурных элементов следует располагать по центру строки, без точки в конце, без подчеркивания, отделяя от текста тремя межстрочными интервалами.

Размер шрифта – 14 (Times New Roman); расстояние между строками – 1,5 интервала, отступ красной строки – 1,25. В одной строке должно быть 60-65 знаков, пробел между словами считается за один знак.

Иллюстрированные материалы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть ссылки в работе. Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, документы, рисунки, снимки) должны быть пронумерованы и иметь названия (под иллюстрацией). Нумерация иллюстраций сквозная по всему тексту курсовой работы.

Расположение иллюстраций такое, чтобы их можно было рассматривать без поворота страницы. Если такое расположение невозможно, располагают их так, чтобы для рассмотрения надо было повернуть страницу по часовой стрелке.

Цифровой материал оформляют в виде таблиц.

Таблицы в курсовой работе располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Нумерация таблиц должна быть сквозной по всему тексту курсовой работы. Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. Заголовок таблицы размещается над таблицей и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка не ставится.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них индексов, величин в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Уравнения и формулы нумеруются в круглых скобках справа от формулы. Нумерация уравнений и формул должна быть сквозной по всему тексту курсовой работы.

Цитирование различных источников в курсовой работе оформляется ссылкой на данный источник с указанием его порядкового номера в библиографическом списке в квадратных скобках после цитаты. В необходимых случаях в скобках указываются страницы.

При сокращении слов и выражений выполняются следующие правила: известные словосочетания пишут сокращенно: "и т.д." (и так далее), "и т.п." (и тому подобное), "и др." (и другое), "т.е." (то есть), "и пр." (и прочее), "вв." (века), "гг." (годы).

При ссылках на источники обычно употребляют такие сокращения, как "ст. ст." (статьи), "см." (смотри), "ср." (сравни).Также следует иметь в виду, что внутри самих предложений такие слова, как "и другие", "и тому подобное", "и прочие" не принято сокращать. Кроме того, не допускаются сокращения слов "так называемый" (т.н.), "так как" (т.к.), "например" (напр.).

При использовании аббревиатуры условных сокращений следует указывать их сразу же после полного наименования данного сложного термина. Например, "начальное профессиональное образование" (НПО), "методика профессионального обучения" (МПО). После этого вы можете свободно оперировать своей аббревиатурой без расшифровки.

Курсовая работа начинается с титульного листа, в верхней части которого указывают сведения об образовательном учреждении, в котором выполнена работа; посредине листа пишется тема курсовой работы, а ниже справа - фамилия, инициалы студента, с указанием специальности, курса и группы, формы обучения, а также фамилия, инициалы, ученая степень и звание научного руководителя; внизу указывается место и год выполнения работы. Форма титульного листа дана в приложениях.

В оглавлении последовательно излагают все разделы (главы) плана курсовой работы, названия которых должны точно соответствовать логике содержания работы, быть краткими и четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана.

Библиографический список представляет собой перечень использованных при написании курсовой работы литературы и Интернет-изданий. Список должен иметь не менее 35 – 40 наименований. Примеры библиографического описания источников и литературы показаны в приложении к настоящим методическим указаниям.

Объем основной части курсовой работы (двух глав) должен быть не менее 40 машинописных страниц, а общий объем работы может составлять 50 - 55 машинописных, односторонних листов формата А4 (210Х297 мм).

Приложения включаются в курсовую работу по мере необходимости и оформляются на отдельных листах. Каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «Приложение 1». Обязательными приложениями являются: текст доклада на защите работы; диск (дискета) с электронной версией курсовой работы, доклада и сопутствующих материалов.