Тема 46. Организация и методика обучения рабочих кадров в системе повышения квалификации

В теоретической части КР требуется показать теоретические и методические основания данной темы, осуществить анализ состояния проблемы в теории и методике дополнительного профессионального образования (в системе повышения квалификации).

Студент анализирует и обосновывает требования современного производства к рабочим по отраслевой профессии, виды дополнительного профессионального образования рабочих данной отрасли: переподготовку, стажировку, обучение в системе повышения квалификации; ступенчатую систему повышения квалификации (широта профиля и уровень квалификации на каждой ступени обучения) в процессе обучения в отделах технического обучения предприятий, учреждений и организаций, на специализированных курсах производственного обучения, в процессе производственного обучения в бригадах.

Студент анализирует применяемые в данной системе повышения квалификации формы организации и методику производственного обучения: установочные лекции, индивидуальные и групповые консультации, проведение пробных работ на повышенный разряд, квалификационных работ на повышенный разряд, технического экзамена, проектирование учебного процесса преподавателем и инструктором.

В практической части студент разрабатывает, описывает и обосновывает проектирование учебного процесса преподавателем и инструктором в конкретном подразделении системы повышения квалификации на примере изучения перечня учебно-производственных работ на определенный повышенный разряд по конкретной профессии, формы организации и методику изучения комплекса операций в рамках выполнения пробных работ согласно перечня комплексных учебно-производственных работ на определенный разряд, разрабатывает, описывает и обосновывает проведение и выполнение квалификационных работ и технического экзамена.

Предметом защиты выступают проекты учебных занятий и методика их проведения; организация и методика проведения квалификационных испытаний; выводы и рекомендации по организации и методике обучения рабочих кадров в системе повышения квалификации.

Тема 47. Программно-методическое обеспечение учебного процесса в системе повышения квалификации рабочих кадров

Темой курсовой работы является проектирование комплекса программно-методического обеспечения учебного процесса в системе повышения квалификации рабочих кадров (отделах технического обучения предприятий и учреждений, курсах производственного обучения, системе производственного обучения в бригадах, в специализированных центрах повышения квалификации рабочих кадров).

В теоретической части КР требуется показать теоретические и методические основания данной темы, анализ состояния проблемы в теории и методике дополнительного образования рабочих, состояние проблемы в практической деятельности. Студент определяет понятие программно-методического обеспечения, его структуру и характеристику компонентов.

В практической части студент разрабатывает, описывает, оформляет и обосновывает: комплекс программно-методического обеспечения производственного обучения на курсах по присвоению рабочим повышенного квалификационного разряда.

Программно-методическое обеспечение включает: перечень учебно-производственных работ на определенный повышенный разряд по конкретной рабочей профессии, Перечень пробных и квалификационных работ, извлечения из программы производственного обучения на курсах, учебно-тематический план изучения раздела (темы) по программе производственного обучения, перспективно-тематический план изучения раздела (темы) программы производственного обучения, опорные конспекты преподавателя и инструктора, билеты для проведения технического экзамена на курсах, систему тестовых заданий.

Студент оформляет данный комплекс в виде сборника программно-методического обеспечения, реализуемого в системе повышения квалификации рабочих кадров конкретной отрасли.

Предметом защиты выступают результаты теоретического и методического исследования (таблицы соотношения, обобщающие таблицы, уточнения, дополнения, конкретизация и т.п.) и результаты проектирования в виде сборника программно-методического обеспечения производственного обучения на курсах, а также выводы и рекомендации по теме.