- •Введение
- •1.1.2. Формирование представлений об управлении обществом в европейской теоретической мысли XVI — xviiIвв.
- •1.1.2. Формирование представлений об управлении обществом
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •1.2.2. Теория и практика социального управления в XX в.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 1.3. Сущность социального управления и социологический подход в изучении управленческой деятельности План
- •1.3.2.Предмет социологии управления и место социологии управления в системе научного знания.
- •1 ! .3.3. Сущность и содержание социального управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Раздел 2. Система социального управления
- •Тема 2.1. Социальное управление как система. Разрешение противоречия между управляющей и управляемой системами План
- •2.1.2.Виды управленческих действий и возникновение противоречия между управляющей и управляемой системами.
- •2.1.3.Социальные взаимодействия в системе социального управления. Взаимодействие управляющей и управляемой систем.
- •2.1.4.Функции социального управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.2. Общество как самоорганизующаяся система и как объект управления План
- •2.2.1.Синергетический подход в социальном управлении.
- •2.2.2.Среда управления. Управление в условиях агрессивной среды.
- •2.2.1.Синергетический подход в социальном управлении.
- •2.2.2.Среда управления. Управление в условиях агрессивной среды.
- •В ! ыводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.3. Население как управляемая система и как объект социального управления План
- •2.3.1.Понятия «население», «народ», «общество».
- •2.3.2.Понятие «менталитета». Особенности российского менталитета.
- •2.3.1.Понятия «население», «народ», «общество».
- •2.3.2.Понятие «менталитета». Особенности российского менталитета.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.4. Органы государственной власти как управляющая система и как субъект управления План
- •2.4.1. Сущность политического господства.
- •2.4.2. М. Вебер о типах господства и подчинения.
- •2.4.1.Сущность политического господства
- •2.4.2. М. Вебер о типах господства и подчинения.
- •1. Непрерывная, связанная правилами, работа служебного предприятия.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.5.Управление и манипуляция. Бюрократическое манипулирование. План
- •2.5.2.Понятие «бюрократии». Патримониальная и рациональная бюрократия.
- •2.5.3.Бюрократические интересы. К. Маркс, с. Паркинсон, б. Курашвили, л. Фон Мизес о бюрократии.
- •2.5.4.Формирование командно-административной системы в ссср и бюрократизация государственного управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •15.Паркинсон, с.Н. Законы Паркинсона / с.Н. Паркинсон. – м., 1989. – с.32-37.
- •Тема 2.7. Уровни социального управления. Государственное и муниципальное управление, местное самоуправление План
- •2.7.2.Теории местного самоуправления.
- •2.7.3.Концепция муниципального управления как сервисного обслуживания населения.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Раздел 3. Методическое обеспечение социального управления
- •Тема 3.1.Социальное моделирование. Модели социального управления План
- •3.1.1.Способы и этапы социального моделирования.
- •3.1.2.Процедуры моделирования в социальном управлении.
- •3.1.1.Способы и этапы социального моделирования.
- •3.1.2.Процедуры моделирования в социальном управлении.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 3.2. Прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении План
- •3.2.2.Проектирование в социальном управлении.
- •3.2.3.Социальное планирование.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 3.3.Информационно-аналитическое обеспечение в социальном управлении План
- •3.3.2.Использование социальных технологий в социальном управлении.
- •3.3.3.Мониторинг как источник социальной информации и социальная технология.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Заключение
- •Словарь терминов
Выводы и ключевые идеи
Социология управления как самостоятельная наука начала складываться сравнительно недавно, её основа – теория управления – стала формироваться с начала XX века. В то же время, идеи об управлении обществом формировались в течение столетий.
Одним из первых были идеи социального управления применительно к государственным системам. В период Древнего мира выделились две модели государственного устройства: централизованная и децентрализованная, а также два типа режимов: деспотический и демократический.
В Древнем мире было выработано также представление об управленческой деятельности как профессии.
В Средние века возникли идеи о представительстве. Органы сословного представительства возникли в Англии (парламент), Франции (Генеральные штаты), России (Земские соборы). Важным достижением средневековых концептуальных представлений и практики было утверждение местного самоуправления - городского и общинного (Англия, Германия, Россия).
В период Возрождения возникла идея о сильной абсолютной власти, появление которой связывают с Н. Макиавелли, и концепцией макиавеллизма с апологетикой аморализма во властно-управленческой деятельности.
В период Нового времени возникают этические концепции государства, в которых обосновываются нравственные критерии управленческой деятельности, теория разделения властей Ш. Монтескьё, идеи о верховенстве прав народа как конечного источника власти (И. Альтузий).
В теориях утопического социализма эпохи Возрождения (Т. Мор, Т. Компанелла, Т. Мюнцер), а также теориях более позднего периода XVIII века (Г. Бабёф, Г. Мабли и др.) появились идеи социальной функции государства.
Благодаря промышленной революции на свет появились идеи о производственно-хозяйственном управлении (А. Смит, Д. Рикардо).
Благодаря длительному периоду формирования и развития идей и практики в теории и системе социального управления, выделились две основные области управленческой деятельности: государственное административно-политическое и производственно-хозяйственное управление.
Контрольные вопросы и задания
1.Государственое управление в Древнем Египте являлось моделью: (Выберите один правильный ответ)
а)централизованной;
б)децентрализованной.
2.Римская республика представляла собой государство: (Выберите один правильный ответ)
а)централизованное с демократическим устройством;
б)децентрализованное с демократическим устройством;
в)централизованное с деспотическим правлением;
г)децентрализованное с деспотическим правлением.
3.Приведите примеры органов сословного представительства, возникших в XVI-XVIII вв. (Напишите)____________________________________________________________________________________________________
4.Идея сильной абсолютной власти с апологетикой аморализма во властно-управленческой деятельности принадлежит: (Выберите один правильный ответ)
а)Г. Гегелю;
б)Ш. Монтескьё;
в)Н. Макиавелли;
г)Т. Мору.
5.Теория социального управления охватывает две области управленческой деятельности: (Напишите)
__________________________________________ ;
__________________________________________ .
