- •Введение
- •1.1.2. Формирование представлений об управлении обществом в европейской теоретической мысли XVI — xviiIвв.
- •1.1.2. Формирование представлений об управлении обществом
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •1.2.2. Теория и практика социального управления в XX в.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Выводы и ключевые идеи
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 1.3. Сущность социального управления и социологический подход в изучении управленческой деятельности План
- •1.3.2.Предмет социологии управления и место социологии управления в системе научного знания.
- •1 ! .3.3. Сущность и содержание социального управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Раздел 2. Система социального управления
- •Тема 2.1. Социальное управление как система. Разрешение противоречия между управляющей и управляемой системами План
- •2.1.2.Виды управленческих действий и возникновение противоречия между управляющей и управляемой системами.
- •2.1.3.Социальные взаимодействия в системе социального управления. Взаимодействие управляющей и управляемой систем.
- •2.1.4.Функции социального управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.2. Общество как самоорганизующаяся система и как объект управления План
- •2.2.1.Синергетический подход в социальном управлении.
- •2.2.2.Среда управления. Управление в условиях агрессивной среды.
- •2.2.1.Синергетический подход в социальном управлении.
- •2.2.2.Среда управления. Управление в условиях агрессивной среды.
- •В ! ыводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.3. Население как управляемая система и как объект социального управления План
- •2.3.1.Понятия «население», «народ», «общество».
- •2.3.2.Понятие «менталитета». Особенности российского менталитета.
- •2.3.1.Понятия «население», «народ», «общество».
- •2.3.2.Понятие «менталитета». Особенности российского менталитета.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.4. Органы государственной власти как управляющая система и как субъект управления План
- •2.4.1. Сущность политического господства.
- •2.4.2. М. Вебер о типах господства и подчинения.
- •2.4.1.Сущность политического господства
- •2.4.2. М. Вебер о типах господства и подчинения.
- •1. Непрерывная, связанная правилами, работа служебного предприятия.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 2.5.Управление и манипуляция. Бюрократическое манипулирование. План
- •2.5.2.Понятие «бюрократии». Патримониальная и рациональная бюрократия.
- •2.5.3.Бюрократические интересы. К. Маркс, с. Паркинсон, б. Курашвили, л. Фон Мизес о бюрократии.
- •2.5.4.Формирование командно-административной системы в ссср и бюрократизация государственного управления.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •15.Паркинсон, с.Н. Законы Паркинсона / с.Н. Паркинсон. – м., 1989. – с.32-37.
- •Тема 2.7. Уровни социального управления. Государственное и муниципальное управление, местное самоуправление План
- •2.7.2.Теории местного самоуправления.
- •2.7.3.Концепция муниципального управления как сервисного обслуживания населения.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Раздел 3. Методическое обеспечение социального управления
- •Тема 3.1.Социальное моделирование. Модели социального управления План
- •3.1.1.Способы и этапы социального моделирования.
- •3.1.2.Процедуры моделирования в социальном управлении.
- •3.1.1.Способы и этапы социального моделирования.
- •3.1.2.Процедуры моделирования в социальном управлении.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 3.2. Прогнозирование, проектирование и планирование в социальном управлении План
- •3.2.2.Проектирование в социальном управлении.
- •3.2.3.Социальное планирование.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Тема 3.3.Информационно-аналитическое обеспечение в социальном управлении План
- •3.3.2.Использование социальных технологий в социальном управлении.
- •3.3.3.Мониторинг как источник социальной информации и социальная технология.
- •Выводы и ключевые идеи
- •Контрольные вопросы и задания
- •Библиографический список (основной)
- •Библиографический список (дополнительный)
- •Заключение
- •Словарь терминов
2.7.3.Концепция муниципального управления как сервисного обслуживания населения.
Экскурс в историю позволит обратиться к нынешнему этапу внедрения местного самоуправления, которое так же как и земства базируется согласно Конституции РФ на «общественной теории».
В советское время понятие «самоуправление» с конца 20-х годов и до конца 80-х практически не использовалось. Однако это не значит, что местного самоуправления в СССР и соответственно в России не было вовсе. Оно было и во многом соответствовало государственной теории Р. Гнейста.
Территориальное управление (назовем его так) осуществлялось по трем централизованным каналам: отраслевому, советскому, партийному.
При этом подавляющая часть ресурсов (свыше 70%), выделяемых на социально-экономическое развитие территорий, направлялась по ведомственным каналам, но ответственность за это развитие лежала на советских органах.
Противоречия между ведомствами и советами разрешали партийные органы, которые имели наибольшую полноту власти на территории. С разрушением в начале 90-х годов партийной вертикали оказались разрушенными и две другие — ведомственная и советская.
Начавшаяся сверху политика реформирования системы местного самоуправления вначале была сведена лишь к переименованию органов власти на местах.
П
Разделение полномочий между региональной и местной властями еще далеко от завершения, особенно в Новосибирской области. Но скорее всего — это естественное состояние, форсировать которое опасно.
Опыт
работы земств, как кто-либо ни хотел,
нельзя преувеличивать, тем более что
между той эпохой и нашим временем стоит
эпоха советской власти. С
Однако сложившаяся политическая и экономическая ситуация в обществе вынуждает местные органы власти искать и находить пути движения к подлинному местному самоуправлению, которое в идеале должно представлять собой сервисное обслуживание населения.
Концепция «муниципального управления как сервисного обслуживания населения» возникла и получила свое развитие в рамках общей государственной политики.
Прежде всего, она требует переосмысления роли государства в жизни общества в целом и отдельного человека в частности. Если раньше приоритет интересов государства над интересами личности считался приемлемым, то в эпоху демократизации, становления гражданского общества, интересы личности выше государственных.
Граждане государства выступают в роли заказчиков различного рода государственных услуг, оплачивая деятельность государственных органов через уплату налогов. Государство и общество ответственны друг перед другом.
На уровне муниципального образования такое положение вещей выглядит особенно естественно. Муниципальные органы наряду с хозяйствующими субъектами, находясь в состоянии конкуренции, предлагают населению ряд услуг в области образования, здравоохранения, культуры и досуга.
Однако развитие местного самоуправления в России в такой форме пока нереально. Формирование модели местного самоуправления, адекватной своей сущности путем навязывания ее «сверху», как это обычно делается, не дает положительного результата.
Поскольку местное самоуправление — функция, прежде всего, местного сообщества, трудно представить себе, как оно может существовать, если само население не нуждается в нем.
Отсутствие нужды в самоуправлении означает, что потребности людей могут удовлетворяться без их участия в управлении, либо сознание населения не содержит соответствующей мотивации.
Кроме того, муниципальное управление в таком виде означает эффективную ответственность чиновника, муниципального служащего перед населением. В России вопрос о юридической ответственности муниципальных органов и их должностных лиц перед населением до сих пор остается дискуссионным.
Чтобы понять сущность и содержание деятельности кадров местных органов власти в нынешних условиях, следует разобраться в сущности этой власти и властных отношений.
В
Муниципальное управление сродни домашнему хозяйству. Есть определенный перечень необходимых расходов, а, следовательно, нужны доходы для покрытия этих расходов. Муниципальные расходы идут прежде всего на содержание социально-культурной сферы. Социально-культурная сфера деятельности органов местного самоуправления в широком смысле этого слова включает вопросы образования, культуры, здравоохранения, социального обеспечения и защиты населения.
Социально-культурная деятельность в нашей стране до недавнего времени носила преимущественно государственный характер. В ведении местных органов государственной власти находилась значительная часть объектов социальной инфраструктуры. Идея равного доступа к социально-культурной сфере была доминирующей.
Возьмем для примера детское дошкольное воспитание. Работа городского или районного отдела народного образования, курирующего эту сферу, состояла в следующем: необходимо было выяснить количество детей дошкольного возраста, собрать сведения о рождаемости, сложившейся потребности в детских садах и яслях на данный момент и на перспективу, изучить географию размещения детских дошкольных учреждений в соответствии с местами проживания семей, имеющих детей; изучить состояние материальной базы и определить потребность в зданиях, оборудовании, учебных и наглядных пособиях и т. д.; состояние воспитательной и лечебно-профилактической работы; потребность в воспитателях и медперсонале; уровне их профессионализма. На основе этой информации принимались управленческие решения. Подчеркнем, что это идеальный вариант деятельности отдела народного образования, на практике такой уровень работы обеспечивался не всегда.
Но дело не в этом. Дело в том, что вся эта работа основывалась на принципе равенства, равного доступа всех детей к детским дошкольным учреждениям.
Коль все люди равны, то уже не они, а отдел народного образования, партийные и советские органы определяют, что им нужно для здорового и полноценного воспитания детей.
Вопрос состоял не в том, чтобы определить потребность населения, а в том, чтобы задать эту потребность, продиктовать населению, в чем состоит его потребность в этой сфере.
Конечно, на практике эта схема часто давала сбои, некоторые предприятия отступали от стандарта, но это лишь подтверждает правило. В отношении воспитания детей стандарт вырабатывался в кабинетах органов власти, в основе этого стандарта лежали не потребности и интересы конкретных людей, а потребности, интересы, а главное — возможности государства и его представление о правильной организации дошкольного воспитания.
То же самое можно сказать об организации медицинского обслуживания населения. Каждый человек, имеющий прописку в городе, закрепляется за определенной поликлиникой, а в самой поликлинике — за определенным врачом, в зависимости от участка, на котором этот человек проживает. В основе опять же лежала идея равенства, причем не только равенства между людьми, но и равенства между поликлиниками и врачами — все поликлиники одинаково хорошие, все врачи одинаково высокой квалификации.
Право выбора отсутствовало. Разумеется, ни поликлиники, ни врачи не были, да и не могли быть равными. Люди это понимали и пытались попасть к лучшим специалистам, используя систему «блата», взяток, т. е. возникал стихийный рынок медицинских услуг. Надо признать, что аппарат местных органов власти был непременным участником этого рынка.
В чем же состоит сущность муниципального управления в условиях рыночной экономики? Обратимся к учению Л. фон Мизеса. Он был фанатично предан рыночной экономике и никаких, даже малейших, компромиссов с государственно-регулируемой экономикой не терпел.
Л
Каждый производитель, желающий заработать, стремится производить те товары и услуги, которые будут востребованы потребителем. Человек заплатит свои деньги только за то, что в наибольшей степени отвечает его потребностям и интересам.
Следовательно, хочет производитель или не хочет, он должен глубоко и всесторонне изучать потребительские запросы покупателей и удовлетворять их. В этом сущность маркетинга.
Решая задачу удовлетворения запросов населения, муниципальные служащие так же как и производители товаров и услуг должны включиться в процесс изучения спроса на эти услуги. Т. е. муниципальные служащие решают примерно ту же задачу, что и товаропроизводители — максимальное удовлетворение потребностей населения с учетом его дифференциации и стратификации.
И
!
Подчеркнем, что местное сообщество как «господин» — это не декларативный миф, а реальность. Если потребности и интересы населения не будут удовлетворяться органами местного самоуправления, то вероятность быть избранным на очередной срок у главы администрации соответствующего муниципального образования резко снижается.
Если производитель товаров и услуг не удовлетворит потребности потребителя, то он попросту разорится. Аналогична ситуация с главой администрации. Он в подобном случае тоже потерпит фиаско. А вместе с ним на улице могут оказаться и работники администрации — муниципальные служащие. Для них чрезвычайно выгодно, чтобы глава администрации оставался на своей должности как можно дольше.
Т
О
!
!
Так служат или управляют муниципальные служащие? Этот вопрос до сих пор остается открытым. Если служат, то кому служат? Если управляют, то кем или чем управляют? Нельзя управлять объектом и одновременно служить ему.
Мы исходим из того, что общество в целом, а также любое местное сообщество представляют собой социальную систему. Социальная система, как известно, обладает определенными свойствами, главными из которых являются целостность и взаимосвязанность элементов.
Элементами системы являются социальные категории, социальные группы, социальные институты, социальные организации, отдельные индивиды.
Всякая система характеризуется своей структурой, включающей в себя социальные элементы и социальные связи. Что представляют собой социальные связи известно. Это совокупность взаимоотношений между отдельными лицами, группами лиц, ассоциациями. Говоря другими словами, это социально-экономические отношения между людьми.
Таким образом, местное сообщество — это не просто люди, но люди, связанные между собой социально-экономическими отношениями. Отсюда нам представляется возможность дать ответ на вопрос, кому служат муниципальные служащие и чем они управляют. Служат они населению, а управляют социально-экономическими процессами данного муниципального образования.
М
Закон РФ «О защите прав потребителей» — один из немногих законов, который действует в сложных условиях становления Российского рынка. Нормы данного закона затрагивают практически все сферы жизнедеятельности человека.
Из всех субъектов реализации законодательства в данном направлении наиболее приближенным к населению являются отделы при районных администрациях. Не имея никаких материальных затрат, потребитель имеет возможность получить помощь, начиная от консультаций, подготовки необходимого пакета документов, проведения экспертизы и заканчивая в случае необходимости участием специалистов отдела в судебном разбирательстве по восстановлению нарушенного права.
Являясь самой разветвленной и многочисленной системой на местах, органы по защите прав потребителей ведут большую практическую работу по реализации государственной политики защиты прав потребителей, осуществляя работу по предотвращению нарушений предприятиями торговли и организациями, оказывающими услуги населению на территории района.
Работая в тесной взаимосвязи с населением и средствами массовой информации, отделы имеют возможность формировать у граждан устойчивые навыки грамотного потребительского поведения. Все это способствует доверительному отношению к органам местной власти, вселению в людей уверенности в своих силах и снижению социальной напряженности, что в условиях сегодняшнего дня крайне важно.
