
- •МЕтодичні матеріали проведення лабораторних робіт з екпериментальної психології
- •Рецензенти:
- •Мета дисципліни
- •Знання та вміння:
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •1. Зміст лабораторних робіт з дисципліни «експериментальна психологія» Лабораторна робота № 1 «Вступ в експериментальний метод. Зміст та етапи експерименту. Основи планування експерименту»
- •Предмет і завдання експериментальної психології
- •Етапи психологічного експерименту
- •Загальна характеристика експерименту
- •Проведення експерименту за допомогою схеми наукового дослідження
- •Класифікація форм наукового дослідження
- •Наукова проблема. Визначення і характеристика
- •Гіпотеза і види гіпотез
- •Класифікація загальнонаукових методів дослідження
- •2. Практична частина.
- •Опитувальник
- •Лабораторна робота № 2 «Валідність. Загроза внутрішній валідності»
- •Валідність. Види валідності
- •Причини порушення валідності
- •Відсів досліджуваних
- •2. Практична частина.
- •Опитувальник г. Айзенка
- •Лабораторна робота № 3 «Планування експерименту»
- •Доекспериментальні плани
- •Квазі-експериментальні плани
- •Експериментальні плани
- •Факторні плани
- •2. Практична частина.
- •1. Застрягаючий тип (3а).
- •2. Збудливий тип (Зб).
- •3. Демонстративний тип (Де).
- •4. Педантичний тип (п).
- •5. Гіпертимний тип (г).
- •Опитувальник
- •Ключ до опитувальника
- •Лабораторна робота № 4 Дослідження когнітивних процесів Експериментальне вивчення особливостей пам'яті
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Проведення експерименту та формулювання висновків наукового дослідження
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Залежні і незалежні вибірки
- •Приклад нерепрезентативної вибірки
- •Види плану побудови груп з вибірок
- •Типи вибірки
- •Неймовірнісні вибірки
- •Стратегії побудови груп
- •Тест на визначення типу мислення
- •Лабораторна робота № 10 Типи експериментів
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Ідеальний експеримент і експеримент повної відповідності
- •2. Практична частина.
- •Опис методики
- •Текст опитувальника
- •Ключ до тесту
- •Лабораторна робота № 11 Змінні в психології
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Експериментальні змінні
- •Незалежна змінна
- •Залежна змінна
- •Залежна змінна
- •Відносини між змінними
- •2. Практична частина.
- •Методика діагностики міжособистісних стосунків т. Лірі Опис методики
- •Інструкція
- •Текст опитувальника.
- •Обробка результатів
- •Авторитарний: 1 – 4, 33 – 36, 65 – 68, 97 – 100.
- •Психограма
- •Інтерпретація результатів
- •Типи міжособистісних стосунків
- •I. Авторитарний
- •II. Егоїстичний
- •III. Агресивний
- •IV. Підозрілий
- •V. Підпорядковуваний
- •VI. Залежний
- •VII. Доброзичливий
- •VIII. Альтруїстичний
- •Лабораторна робота № 12 Дослідження рівня егоцентричності особистості
- •2. Практична частина.
- •Дослідження егоцентризму
- •Лабораторна робота № 13 Експерименти на репрезентативних вибірках
- •2. Практична частина.
- •Дослідження самооцінки особистості
- •Перша серія
- •Друга серія
- •Обробка результатів
- •Лабораторна робота № 14 Вимірювання в психології
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Вимірювання в психології
- •Висновок
- •Обчислення. Середньоквадратичне відхилення — дорівнює кореню квадратному з дисперсії випадкової величини:
- •2. Практична частина.
- •Дослідження імпульсивності
- •Лабораторна робота № 15 Оцінка статистичної значимості експериментальних результатів
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Двохвибірковий t-критерій для незалежних вибірок
- •Приклади завдань
- •Практична частина.
- •Лабораторна робота № 16 Дослідження рівня емоційного вигорання особистості
- •1. Актуалізація знань студентів.
- •Практична частина.
- •Лабораторна робота № 17-18 Проведення експерименту та формулювання висновків наукового дослідження
- •Зразки бланків методик, які використовувались у процесі виконання лабораторних занять
- •Дослідження типу темпераменту (за г. Айзенком)
- •Визначення акцентуйованої поведінки людини (Тест Леонгарда – Шмішека)
- •Дослідження неопосередкованої та опосередкованої памяті
- •Психограма
- •Бланк до лабораторної роботи № 12
- •Бланк до лабораторної роботи № 13
- •Друга серія
- •Діагностика стану агресії
- •Шкала 1 сумарна кількість балів ________
- •3. Методичні розробки до курсу «експериментальна психологія»
- •4.Словник
- •Список рекомендованої літератури
Неймовірнісні вибірки
Відбір в такій вибірці здійснюється не за принципами випадковості, а за суб'єктивними критеріями – доступності, типовості, рівного представництва і так далі.
Квотна вибірка – вибірка будується як модель, яка відтворює структуру генеральної сукупності у вигляді квот (пропорцій) ознак, які вивчаються. Число елементів вибірки з різним поєднанням ознак, що вивчаються, визначається з таким розрахунком, щоб воно відповідало їх частці (пропорції) в генеральній сукупності. Так, наприклад, якщо генеральна сукупність у нас представлена 5000 чоловік, з них 2000 жінок і 3000 чоловіків, тоді в квотній вибірці у нас будуть 20 жінок і 30 чоловіків, або 200 жінок і 300 чоловіків. Квотовані вибірки найчастіше ґрунтуються на демографічних критеріях: стать, вік, регіон, прибуток, освіта і інших. Плюси: зазвичай такі вибірки репрезентативні. Мінуси: застосування даного способу побудови вибірки можливо за наявності достатньо повної інформації про генеральну сукупність.
Метод снігового кома. Вибірка будується таким чином. У кожного респондента, починаючи з першого, просяться контакти його друзів, колег, знайомих, які підходили б під умови відбору і могли б взяти участь в дослідженні. Таким чином, за винятком першого кроку, вибірка формується за участю самих об'єктів дослідження. Метод часто застосовується, коли необхідно знайти і опитати важкодоступні групи респондентів (наприклад, респондентів, що мають високий прибуток, респондентів, які належать до однієї професійної групи, респондентів, які мають які-небудь схожі хобі/захоплення і так далі)
Стихійна вибірка – вибірка так званого «першого зустрічного». Часто використовується в теле- і радіоопитуваннях. Розмір і склад стихійних вибірок заздалегідь не відомий, і визначається тільки одним параметром – активністю респондентів. Мінуси: неможливо встановити яку генеральну сукупність представляють опитані, і як наслідок – неможливість визначити репрезентативність.
Маршрутне опитування – часто використовується, якщо одиницею вивчення є сім'я. На карті населеного пункту, в якому проводитиметься опитування, нумеруються всі вулиці. За допомогою таблиці (генератора) випадкових чисел відбираються великі числа. Кожне велике число розглядається як таке, що складається з 3-х компонентів: номер вулиці (2-3 перших числа), номер будинку, номер квартири. Наприклад, число 14832: 14 – це номер вулиці на карті, 8 – номер будинку, 32 – номер квартири.
Районована вибірка з відбором типових об’єктів. Якщо після районування з кожної групи відбирається типовий об'єкт, тобто об'єкт, який за більшістю характеристик, що вивчаються в дослідженні, наближається до середніх показників, така вибірка називається районованою з відбором типових об'єктів.
Стратегії побудови груп
Відбір груп для їх участі в психологічному експерименті здійснюється за допомогою різних стратегій, які потрібні для того, щоб забезпечити максимально можливе дотримання внутрішньої і зовнішньої валідності.
Рандомізація (випадковий відбір).
Попарний відбір.
Стратометричний відбір.
Наближене моделювання.
Залучення реальних груп.
Рандомізація, або випадковий відбір, використовується для створення простих випадкових вибірок. Використання такої вибірки ґрунтується на припущенні, що кожен член популяції з рівною імовірністю може потрапити у вибірку. Наприклад, щоб зробити випадкову вибірку з 100 студентів, можна скласти папірці з іменами всіх студентів вузу в капелюх, а потім дістати з неї 100 папірців – це буде випадковим відбором.
Попарний відбір – стратегія побудови груп вибірки, при якій групи досліджуваних складаються з суб'єктів, еквівалентних за значущими для експерименту побічними параметрами. Дана стратегія ефективна для експериментів з використанням експериментальних і контрольних груп з кращим варіантом залученням близнюкових пар (моно- і дизиготних).
Стратометричний відбір – рандомізація з виділенням страт (або кластерів). При даному способі формування вибірки генеральна сукупність ділиться на групи (страти), які володіють певними характеристиками (стать, вік, політичні переваги, рівень прибутків і ін.), і відбираються досліджувані з відповідними характеристиками.
Наближене моделювання – складання обмежених вибірок і узагальнення висновків про цю вибірку на ширшу популяцію. Наприклад, при участі в дослідженні, дані цього дослідження розповсюджуються на «людей у віці від 17 до 21 року». Допустимість подібних узагальнень украй обмежена. Наближене моделювання – формування моделі, яка для чітко обумовленого класу систем (процесів) описує його поведінку (або потрібні явища) з прийнятною точністю.
2. Практична частина.
Дослід №1. Скласти декілька експериментальних вибірок.
Дослід №2. Навести власні приклади використання в психології шкал найменувань, порядку, інтервалів, відносин.
Дослід №3. Провести дослідження на визначення типу мислення.